8 класс (ноябрь, декабрь, январь, 26.01 письмо и чтение)
09.03
ЧТЕНИЕ
https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-znakomstvo-s-bibliotekoy-3855716.html
беседа о библиотеке
Что такое книга?
Книга – это древнее изобретение человека, с ее
помощью люди записывали, сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили
как драгоценность и передавали от поколения к поколению.
Книги встречают человека с ранних лет и
сопровождают всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги, книги были
изготовлены из бересты (коры березы), потом из пергамента (тонкой кожи
животных).
Древние книги были большими и тяжелыми. Они
занимали много места. К кому же на производство одной книги уходило много сил и
затрат.
О чем
же нам рассказывает книга?
Книги дарят людям огромный мир, заманчивый,
интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами. Сказки, рассказы,
повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки. Бережно хранят книги
мудрость народную.
Загадка:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
что еще знаешь про книги? В народе людей умеющих
читать уважали и почитали. Русский народ сложил немало пословиц и поговорок о
книге.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Книга твой друг – без неё как без рук.
Без книги как без солнца, и днём темны оконца.
Где хранятся книги?
У каждого человека есть дома любимые книги,
которые аккуратно стоят на книжных полках. Но представьте себе, что книг
скопилось очень много. И дома они уже не помещаются.
Где же тогда нам хранить книги?
Оказывается, живут наши верные друзья - книги в
специальном доме, который называется – библиотека.
Что же такое библиотека? Кто был в библиотеке?
Библиотека – это место бережного хранения книг.
Но книги в библиотеке, не только хранят, но и выдают читать на дом. Человек,
который пришел в библиотеку за книгой называется - читатель.
Стихотворение про библиотеку:
Сто чудес для человека
Сохранит библиотека!
Стеллажи стоят у стен
Ожидая перемен.
Книги интересные,
Писатели известные,
Выставки, музеи,
Чудеса, затеи.
Коллектив добросердечный
Ждут читателей, конечно.
Маленьких детишек –
Тех, кто любит книжки!
На каждого человека в библиотеке заводят специальный
документ - читательский формуляр. В формуляре записывают: фамилию имя и адрес
читателя. В формуляре будут отмечать те книги, которые выберет читатель для
домашнего чтения с указанием числа возврата книги.
В библиотеке все книги хранятся на специальных
стеллажах. Это такие большие книжные полки, от пола до потолка.
Как называется профессия людей, которые работают
в библиотеке?
Профессия человека, который работает в
библиотеке и помогает детям найти интересную книгу называется – библиотекарь.
В библиотеке есть два больших зала:
Первый зал называется – абонемент. Специальное
место, где ребята, с родителями выбирают, что они хотят почитать, а потом
понравившуюся книгу берут домой на время.
Второй зал называется – читальный зал. Подумайте
и скажите почему? (ответы детей)
Читальный зал – такое место, где ребята могут
взять интересную книгу и прочитать её, не вынося за пределы библиотеки. В этом
зале соблюдают правила тишины, чтобы не мешать читателям.
Библиотека является общественно значимым местом,
поэтому нужно уметь соблюдать правила поведения. Как Вы думаете, что нельзя
делать в библиотеке? (Ответы детей)
НЕЛЬЗЯ громко разговаривать, бегать, кричать и
играть;
НЕЛЬЗЯ рвать, бросать и пачкать книги;
НЕЛЬЗЯ рисовать и писать в книгах;
НЕЛЬЗЯ загибать и мять страницы книг;
НЕЛЬЗЯ вырывать листы;
НЕЛЬЗЯ вырезать картинки из книг
Как
нужно правильно относиться к книгам?
К книгам нужно относиться бережно. Библиотечные
книги читают разные дети. Эти книги переходят от ребенка к ребенку, и поэтому
нужно стараться, чтобы книга после тебя осталось чистой и аккуратной.
Необходимо помнить правило: прочитал
книгу, сдай её обратно в библиотеку.
Что нужно сделать, если вдруг нам достанется книга с
порванной страницей?
Унывать друзья, не станем,
Клей прозрачный мы достанем.
Поработаем руками
И починим книгу сами!
https://tvorcheskie-proekty.ru/node/1291
*******************************************************
Составление плана
«ПОДАРОК» Ю. КУШАК
http://kids.azovlib.ru/index.php/2-uncategorised/108-kushak-yurij
ПОДАРОК
Подарили мне такое —
Ни за что не отгадать!
Ну такое, о котором
Можно только лишь мечтать!
Ну такое озорное,
Непослушное, родное —
То, что спрыгнуло со стула,
Помахало мне хвостом,
Прямо в нос меня лизнуло
И залаяло потом!
https://sheba.spb.ru/bib/kushak-podarok.htm
**************************
******************************************
26.01
ПИСЬМО
Различение слов по ударения
загадки:
Первый слог под удареньем? -
Это ватное растенье.
Слог второй? Пугает кошек
Звук, когда ты бьёшь в ладоши. (хлОпок, хлопОк)
Я тетрадочку открою
И как надо положу.
Я от вас, друзья, не скрою-
Ручку я вот так держу,
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь!
СтрЕлки,
стрелкИ, крУжки, кружкИ, гвОздики, гвоздИки, зАмок, замОк, Ирис, ирИс, сЕло,
селО, Атлас, атлАс, хлОпок, хлопОк, молодЕц, мОлодец,
Физкультурная минутка с музыкальным сопровождением.
стих:
Вопросы:
На какие звуки и буквы падает ударение?
Как называется слог, на который падает ударение?
Стихотворение:
Физкульминутка
Все захлопали в ладоши: дружно, веселей!
Застучали наши ножки: громче и быстрей.
По коленочкам ударим- тише, тише, тише!
Завертелись наши ручки, снова опустились.
Мы на месте покружились и остановились.
Старинный замок был разрушен. На двери висел большой
замок.
Пруд был очень мелок. Цветной мелок лежал у доски.
Ирис – любимые конфеты детей. На клумбе распустился
фиолетовый ирис.
Поля учится в первом классе. Поля пшеницы уже убраны.
Я плачу от горя. Я плачу деньги в кассу.
Карандаш стоит пять рублей. Машина стоит в гараже.
Алёша взял мою чашку. Я всегда мою руки
перед едой.
2 вариант
Эта картина мне дорога. Лесная дорога привела нас к деревне.
Ухо – это орган слуха. В зале звучал орган.
Дети пили молоко. Пили бревно ровно.
Учить уроки просто мука. На пол сыплется мука
Мы сегодня ели уху. Комар подлетел к уху.
Дети пили молоко. Пили бревно ровно.
Собака сидит у ворот. У рубахи вышит ворот.
*************************************************
Птицы. Развивающее видео для детей по методике Домана.
HD качество.
ЗВУКИ ЖИВОТНЫХ для самых маленьких - развивающие
мультики для детей - как говорят животные
Какая птица кричит как кошка?
Звуки животных, насекомых , птиц и не только! Как
говорят животные. Развивающее видео для детей.
ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ. Учим птиц по ФОТО, их голоса ,
детеныши и польза
Маша и Медведь - 💥 НОВАЯ СЕРИЯ! 🌷 Первая ласточка 🐧 Коллекция мультиков
Птицы мультик Pixar Мультик про птиц
«В мире птиц»
загадка:
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит- плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали?.. Это (птица)
1. Различаемся мы цветом,
Встретишь нас зимой и летом
Если крыльями взмахнем, будем в небе голубом.
Мы умеем щебетать,
каркать, петь и ворковать.
Нас зимой вы подкормите.
Дети, кто мы? Назовите …
Птицы везде – над нами, вокруг вас, вдали, рядом.
Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе
очень много. Шумят, галдят, крича с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг
с другом и с нами. Разные птицы подают голос по-разному. Из звуков, которые они
издают, и образовались названия многих птиц.
- Синь-синь! – посвистывает синица.
- Чи-чи! Чи-чи! – вторит ей чиж.
-Гра-гра! – представляется грач.
-Сквор-сквор! – поют скворцы.
- Ку-ку!-Ку-ку! – зовет кукушка.
Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей
родины. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляет природу,
вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва.
Несомненно, первые мысли о воздухоплавании, стремление
научиться летать зародились у людей при взгляде на птиц.
Помните, ребята, что нельзя разорять гнезда птиц,
стрелять в них из рогаток! птицы охраняют наши леса, сады, огороды от вредных
насекомых, мышей, съедающих около четверти всего урожая, обгрызающих плодовые
деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.
Птицы делятся на
зимующих и перелётных,
летающих и не летающих,
дикие и домашние.
Почему их так разделяют?
(зимующие – зимуют с нами, перелётные – улетают в
тёплые края, дикие – живут в природе, домашние живут с человеком.) Почему от
нас улетают перелётные птицы? Осенью исчезают насекомые, те птицы, которые едят
насекомых называются насекомоядные, поэтому они первые улетают в тёплые края
(трясогузки, дрозды и скворцы). Позднее замерзают озёра, и реки к югу
направляются водоплавающие, те которые плавают по воде (гуси, утки и лебеди) (нет
корма, насекомых).
Птицы бывают разные. Но у них многое общего: все птицы
несут яйца, откладывая их в гнезда. У всех птиц есть перья и крылья. Но правда
не все умеют летать. Пингвины и страусы, но это тоже птицы.
Давайте вспомним, как и о ком у нас говорят в народе,
используя названия птиц.
• Могучий как… (орел)
• Вольный как … (птица)
• Вороватый как… (сорока)
• Важный как…(гусь)
• Взгляд хищный как у …(ястреба)
• Зоркий как… (сокол)
• Болтать как…(сорока)
Особенных птиц.
1. У кого самый красивый хвост? (Павлин)
2.У кого самая длинная шея? (Фламинго)
3. У кого самые длинные ноги? Страус
4.У кого самые большие глаза? (сова)
5. Кто лучше всех поет? (Соловей)
6.Кто выше всех летает? (Стриж)
7.У кого самый зоркий глаз? (Орёл)
8. А какая птичка спит на облаках? (Стриж)
Про каких птиц написаны сказки?
(гуси-лебеди, Гадкий утенок, Лиса и журавль, Серая
шейка, Ворона и лисица, Цыпленок и курица, Оранжевое горлышко, Воробьишка, Где обедал
воробей?)
Какие птицы занесены в Красную книгу?
Розовый фламинго, черный журавль, стерх, беркут,
сокол, розовая чайка.
Загадки:
Он в своей лесной палате
Носит пестренький халатик.
Он деревья лечит:
Постучит- и легче. (Дятел)
***
В Серой шубке перьевой
И в морозы он герой
Скачет, на лету резвится.
Не орел, а все же птица. (Воробей)
***
Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья, белобока.
Называется…(Сорока)
***
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь)
***
На скале он строит дом
Разве жить не страшно в нем?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться.
Два могучие крыла
Понесут его с гнезда. (Орел)
***
Это старый наш знакомый,
Он живет на крыше дома-
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками, к болоту. (Аист)
***
Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет. (Скворец)
Вопросы:
1.Какая птица подкладывает свои яйца в гнезда других
птиц? (кукушка)
2.Какую птицу называют лесной газетой? (сороку)
3.У какой птицы самый красивый хвост? (у павлина)
4.Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
5.Какая птица живет среди вечных льдов и снегов, умеет
хорошо плавать и нырять? (пингвин)
6.Какая птица складывает свой улов в клюв? (Пеликан)
И еще о людях говорят:
ü Пишет, как курица лапой.
(неразборчиво)
ü
Считать ворон. (рассеянно глядеть по сторонам)
ü Белая ворона. (человек,
который сильно отличается от других)
стихотворение Л.Кондратенко «Птицы
загрустили».
Мальчишка из рогатки стрелял в веселых птиц.
Он целился украдкой в щеглов, скворцов, синиц.
И птицы загрустили, не стали щебетать,
И все они решили туда не прилетать.
В садах уже не слышен веселый перелив,
В них нет ни красных вишен и нет в них спелых слив.
Все сохнет, увядает, страдает все село,
Страдает и не знает, что в нем произошло.
Мальчишка из рогатки стрелял в веселых птиц…
Вопрос:
Как ты думаешь, хорошо ли поступил мальчик?
С каждым годом все больше видов птиц исчезает с лица
планеты. Помните об этом, не обижайте братьев наших меньших. Берегите птиц, и
мир станет еще прекрасней.
https://www.liveinternet.ru/users/5117382/post264552086/
***********************************************************************
20.01 МИР РАСТЕНИЙ
Дидактическая игра «Назови зерновые культуры»
https://kladraz.ru/metodika/beseda-dlja-detei-zlaki-oni-kakie.html
https://vk.com/album-55615958_264438581
Культурные растения поля.
Зерновые культуры. Видеоурок по окружающему миру 1 класс
Презентации для детей / Тематические
карточки: Сельскохозяйственные
в мире выращивают и собирают:
1. риса
2. пшеница
3. кукуруза
4. овес
5. ячмень
6. рожь
стихотворение.
* * *
Мы о злаках вам
расскажем,
Что у нас в полях
растут,
Из крупы их варят кашу,
Из муки блины пекут.
Вы узнаете, ребятки,
Про зерно и про початки,
И запомните все мигом,
Коль прочтете эту книгу!
♦ Как вы думаете, какой
злак чаще всего можно увидеть на полях?
Оказывается, больше
всего в мире выращивают и собирают риса, на втором месте находится пшеница,
на третьем — кукуруза, далее овес и ячмень. Рожь занимает
лишь шестое место. Ее возделывают только в северных районах, где не растут ни
пшеница, ни рис, ни кукуруза.
Все злаки содержат
полезные для человека углеводы, растительные жиры, витамины (особенно B1 и В2),
минеральные соли и аминокислоты.
Зерна злаков —
древнейшая пища человека! Из них люди научились готовить множество вкусных и
питательных блюд: каши, пудинги, запеканки, кисели. А из муки злаков — выпекать
хлеб и изготавливать пирожные, торты, сдобные булочки, пряники и другие
кондитерские изделия.
С древних пор на Руси
любимой едой была каша. Каких только каш не варили! Недаром народ говорил:
«Щи да каша — пища
наша». Или: «Хороша кашка, да мала чашка».
♦ Давайте вспомним:
какие вы знаете каши?
Из пшенной крупы варят
пшенную кашу. Очень вкусна она с маслом и со сливками! Пшено — крупа,
полученная из очищенного проса.
Из ячменной крупы —
перловки, варят перловую кашу.
Из пшеницы крупного
помола варят манную кашу. Ею обычно кормят малышей — она жидкая и питательная.
Варят каши из зерен
риса, кукурузы и овса.
Ячмень
Колос ячменя напоминает
ржаной колосок, только тонкие отростки на колоске — остья длиннее, чем у ржи.
Они похожи на острые колючие усы. Поэтому в народе говорят: «усатый ячмень».
В поле ячмень высевают
позже ржи, когда ржаной цвет чуть покажется. Народ примечает: «Сей ячмень,
когда калина расцвела, а береза листочки выпустила». И еще: «Пришла пора ячмень
сеять, когда шишки на елках станут красными, а на сосне зелеными». В Пахомов
день, 28 мая, обычно сеют ячмень. Это один из древнейших злаков, который возделывают
люди. Его зернышки археологи находят при раскопках стоянок древнего человека.
* * *
Колосок ячменя
На ладони у меня
Желтый колос ячменя.
Колосок, как будто дом,
Много комнат в доме том.
В каждой комнате —
зерно,
Спелостью оно полно.
Родина ячменя — Азия, с
незапамятных времен его выращивали в Древней Греции, Египте и Древнем Риме.
Ячмень очень
неприхотливое растение, не боится ни холода, ни засухи. Хорошо растет в
северных районах, даже за полярным кругом. Во многих странах ячмень возделывают
на высокогорных полях. Например, в Индии он растет на полях, расположенных на
высоте пять тысяч метров над уровнем моря.
♦ Почему же так
полюбился людям этот злак?
Не только потому, что
неприхотлив, но и потому, что в его зернах много белков, углеводов, аминокислот
и растительных жиров.
Из зерен ячменя варят
сытную перловую кашу. Ее очень любил русский царь Петр I.
Русский царь Петр I
Разные цари бывают на
свете! Одни любят поесть, потанцевать на балах, другие затевают с соседями
войны.
Жил в России царь. Звали
его Петр I. Он отличался от других царей.
Ходил в простой одежде,
любил работу и мечтал построить для страны флот из хороших прочных кораблей, а
еще хотел создать город — самый прекрасный на земле!
Царь ездил учиться в
другие страны, смотрел, как строят там корабли, какие каменные дома возводят,
каковы обычаи, как люди живут. Все самое хорошее у соседей перенимал.
Царь и сам был отменным
строителем, учился в специальных академиях, многое узнал.
Жил он просто, не
по-царски. Когда ему в роскошных каретах разъезжать! А если карета была нужна,
его помощник граф Меншиков, давал ему свою богато украшенную карету.
А что царь Петр I ел?
Питался он просто,
скромно и как многие русские люди любил каши.
Давайте вспомним, из
чего на Руси каши варили? Пшенную — из проса, манную — из пшеницы, гречневую —
из гречихи, овсяную — из овса.
Но царь больше всего
любил кашу перловую. Варили ее из ячменя.
Сеют ячмень позже ржи,
когда калина покраснеет, а береза листочки выпустит. Обычно, это время — конец
мая, Пахомов день (28 мая).
Почему же царь Петр I,
который мог себе разные разносолы заказывать по утрам, ел перловую кашу?
Хорошо проваренная, она
очень вкусная, сытная. А в зернах ячменя содержится много полезного — белков,
углеводов, аминокислот и растительных жиров.
Наестся царь Петр I
перловой каши и сыт до обеда!
Советуем и вам ее есть.
А еще добавлять в супы: в грибной, картофельный, уху.
Не пожалеете!
♦ Любил ли царь Петр I
роскошь?
♦ Чем он занимался?
♦ Какой город построил
Петр I?
♦ Чем питался царь?
♦ Какая была у него
любимая каша? Почему?
♦ Любите ли вы блюда с
перловой крупой? Назовите их.
Перловую крупу добавляют
в грибной суп уху и рассольник.
Из зерен ячменя варят
полезный напиток — ячменный кофе, а ячменную муку добавляют в ржаную и пшеничную,
когда пекут хлеб.
Из проросших и смолотых
зерен ячменя получают особый продукт — солод. Из него варят квас, пиво, делают
дрожжи.
Ячмень — самый
скороспелый злак. Урожай его собирают уже в августе. День 18 августа народ
величает Житником. В этот день, как правило, начинают уборку ячменя с полей.
Те зернышки ячменя,
которые упали с колосьев и остались в поле, подбирают мыши-полевки, кроты,
хомяки и другие животные. Зерна злаков помогают им пережить морозную суровую
зиму.
* * *
Осень! Ясное приволье,
Золотистые деньки.
Мышки на ячменном поле
Собирают колоски.
Зерна отнесут домой,
Испекут лепешки.
Будут долгою зимой
Сыты мышки-крошки.
Ответьте на вопросы
♦ Как выглядит колосок
ячменя? Чем он отличается от колоса ржи?
♦ Когда по народным
приметам следует сеять ячмень?
♦ Почему ячмень называют
неприхотливым растением?
♦ Как называется крупа,
получаемая из ячменя?
♦ Какие блюда готовят из
ячменя?
Выполните задание
♦ Нарисуйте и раскрасьте
стебель и зерно ячменя.
Просо
Просо — злак с прямым полным
стеблем, увенчанным метелкой. Форма метелки у разных сортов проса разная. Она
может быть раскидистой, развесистой или поникшей. Листья этого злака удлиненные
зеленые или слегка красноватого цвета, а стебли ветвятся или кустятся.
Родина проса — Индия.
Как культурное растение его с глубокой древности разводят также в Монголии и
Китае.
В России издавна
выращивают просо в Поволжье. Особенно хорошо растет оно на тех полях, где перед
этим выращивали сахарную свеклу или картофель.
На Руси просо крестьяне
высевали на поля позже ячменя и овса, но раньше гречихи.
Люди приметили, что
лучше всего сеять просо в полдень, когда стоит теплая погода.
Этот злак любит свет и
тепло, хорошо переносит засуху, не требует обильного полива.
Поле, на котором
высевают просо, нужно хорошенько очистить от сорняков, ведь «любой сорняк просу
враг».
Думаешь просто
Вырастить просо?
Нужно приготовить пашню,
Вырвать с корнем
сорняки,
Ведь они на поле нашем
Просу — злейшие враги!
Нужно время не терять,
Землю в поле удобрять,
Чтобы просо поднялось,
Закустилось, налилось.
Чтобы нам дало оно
Золотистое зерно.
В зернах проса
содержатся углеводы, жиры и другие полезные вещества.
Из очищенных зерен
получается золотисто-желтая пшенная крупа. Из нее варят пшенную кашу на молоке
или сливках. Особенно вкусной получается каша, сваренная из смеси риса и пшена.
Ее называют «королевской». Может быть, о такой каше говорится в пословице:
«Хороша кашка, да мала чашка!»
Из проса готовят муку,
которой потом кормят кур, уток, гусей, свиней. Это их любимое лакомство.
Ответьте на вопросы
♦ Как выглядит колосок
проса?
♦ Какую крупу получают
из очищенных зерен проса?
♦ Какие блюда готовят из
пшена?
♦ Каких животных и птиц
кормят просяной мукой?
Выполните задание
♦ Нарисуйте и раскрасьте
просо.
Отгадайте загадки
Золотистое зерно
Называется — ...
(пшено).
На коровьем молоке
Сварим кашу мы в горшке.
Она сытная, густая,
А по цвету —
золотая. (Пшенная каша.)
Овес
Приходилось ли вам
видеть овсяное поле весной? Оно кажется влажным, ярко-зеленым, как изумруд.
Теплый ветерок пролетает над ним, и бегут по полю зеленые волны.
А помните ли вы, как
выглядит колосок овса? Он заметно отличается от колосьев пшеницы и ржи. Его
раскидистые соцветия называются метелками. На веточках метелок располагаются
колоски, каждый из которых содержит два или три цветка.
После опыления вместо
цветка образуется плод — удлиненное продолговатое зернышко.
Овес стали возделывать
на полях сравнительно недавно. Было время, когда его считали сорняком пшеницы и
ржи.
Родина овса — Азия. Там
его возделывали уже более 4 тысяч лет тому назад. Существует более 70 видов
овса, но как культурный злак используется лишь один, называемый «овес
посевной». Этот злак весьма неприхотлив, не боится заморозков, растет в
северных районах, любит влажную почву.
Недаром народ сложил
такую поговорку: «Овес не князь — любит грязь».
Овес сеют в начале мая,
когда еще бывают холода и случаются заморозки — ведь овес их не боится! В
народе 7 мая называли Евсеевым днем и примечали: «Пришел Евсей — овес сей».
Говорили и так: «Сей овес хоть в воду, да в пору».
По народному поверью
овес следовало сеять за два дня до наступления полнолуния или два дня спустя.
Когда в неглубоких
канавах начинали весной квакать лягушки, а на березах распускались молодые
листья — значит, пора приниматься за сев овса — так считали крестьяне на Руси в
старину.
О будущем урожае овса
судили по рябине и осине. Если осина стояла весной густо увешанная пушистыми
серебристо- серыми сережками, а рябина рано расцветала — ждали хорошего урожая
овса.
По народным обычаям в
русских деревнях овес и горох сеяли женщины, а рожь и пшеницу — мужчины.
Овес — злаковая
культура, в которой содержится много полезных веществ — углеводов, белков,
аминокислот, растительных жиров.
Овес — любимый корм
лошадей. Недаром в народе говорится: «Гладь лошадь не рукой, а овсом».
В старину на Руси сеяли
очень много овса, именно для лошадей, которые не только помогали крестьянам в
хозяйстве, но и служили важнейшим транспортным средством в те далекие времена,
когда ни поездов, ни автомобилей, ни самолетов, ни пароходов еще не было.
Кто что любит
Любит сметану и маслице
кот,
Овощи свинка в кормушке
найдет,
Мясо и косточки любит
наш пес,
Любит лошадка душистый
овес!
♦ Давайте с вами
вспомним: какие блюда готовят из зерен овса и овсяной муки?
Варят вкусную и полезную
овсяную кашу, пекут овсяное печенье и овсяные лепешки. Из овсяных зерен,
обработанных особым способом, получают воздушные овсяные хлопья, которые
называются «Геркулес». Вы, наверное, знаете, что Геркулес — могучий герой
древних греческих легенд и мифов, настоящий силач! Геркулесовая каша очень
полезная, сытная и легко усваивается организмом. Если будете есть ее утром на
завтрак, непременно вырастете сильными и здоровыми.
♦ Как вы думаете, почему
8 сентября в народе называют Овсяницей?
Потому что в этот день
начинают скашивать овес на полях. Стоят теплые погожие деньки золотой осени,
дует теплый ветер — тепляк. Земледельцы говорили: «Батюшка-тепляк в овсах
набряк».
«Коли поспела на моховых
кочках брусника, то и овес созрел», — примечает народ.
Овес созрел
Если зарделась брусника
на кочках,
Стала темнее осенняя
ночка,
Травы окутались бусами
рос —
Вызрел на поле
красавец-овес!
Любят ребята овсяную
кашу,
Вкусная каша — кормилица
наша!
Любит овес и гнедая
лошадка:
Резвою станет, веселой и
гладкой,
Если овсом я ее
покормлю,
Пышную гриву рукой
потреплю!
Ответьте на вопросы
♦ Как выглядит колосок
овса?
♦ Как выглядит овсяное
зернышко?
♦ Какие народные приметы
связаны с севом овса?
♦ Какие блюда готовят из
зерен овса?
♦ Кого из животных
кормят овсом?
Выполните задания
♦ Нарисуйте спелый овес.
♦ Нарисуйте и раскрасьте
поле овса.
Отгадайте загадку
Тот, кто кашу эту ест,
Вырастает силачом.
Все болезни нипочем,
Если любишь ...
(геркулес).
Гречиха
Есть такая русская
народная поговорка: «Щи да каша — пища наша». Каша — незаменимое блюдо на нашем
столе, особенно гречневая — аппетитная, вкусная, рассыпчатая!
Гречиха — посевное
травянистое растение, из семян которого изготовляют крупу и муку.
Хотя, строго говоря, гречиха
не является злаком, ее крупа очень полезная, широко употребляется в детском,
лечебном и диетическом питании. Я расскажу вам, как выглядит это растение.
Стебли у гречихи полые и ветвистые, листики похожи на стрелы, поэтому их и
называют стреловидными. Плод напоминает маленький светло-коричневый орешек.
Цветы гречихи собраны в
кисти и окрашены в белый, розовый или красный цвет. Пахнут они нежно и пряно и
своим ароматом привлекают пчел. Опытные пасечники выносят в поле пчелиные
домики — ульи — во время цветения гречихи.
Пчелы собирают душистый
гречишный нектар и опыляют гречиху.
Гречишный мед
Прилетели ласточки,
Весело щебечут.
В майский полдень
ласковый
Сеем в поле гречу.
Скоро греча в поле
Буйно зацветет,
Пчелок на приволье
Она позовет.
В хлопотах, в заботах
Вьются день-деньской,
Золотится в сотах
Темный мед густой,
Как струя лесного
Тихого ручья,
Что в бору сосновом
Льется, чуть журча.
Цветет гречиха долго, от
25 до 40 дней, и пчелы собирают с нее много медового нектара. Гречишный мед,
слегка красноватый, как струя лесного ручья, ароматный и очень полезный.
♦ Когда крестьяне
засевают поля гречихой?
Гречиха теплолюбива,
заморозки могут погубить ее посевы, поэтому сеют гречиху, когда «трава хороша»,
когда рожь зацветет, когда из далеких теплых стран возвращаются в родные края
ласточки.
Гречиха любит хорошую
черноземную почву и влагу. Поэтому на Руси издавна возделывают ее в
Центрально-Черноземном регионе, в Приуралье и Поволжье, Она хорошо растет на
полях, защищенных от ветра, вблизи озер, окруженных густыми лесами.
♦ Какие блюда готовят из
крупы этого злака?
Варят гречневую кашу.
Особенно вкусна она, выдержанная несколько часов в русской печи, запекают ее с
творогом. Из гречневой муки пекут блины, ее добавляют в кондитерские изделия.
Гречневая каша
Раз играли дети и нашли
маленький светло-коричневый орешек.
— Что за орешек такой
малюсенький? — спросила Маша.
А Вася говорит:
— Пойдем дедусю спросим,
он долго жил, много видел, все на свете знает.
Принесли дети орешек и
показали дедушке.
Тот посмотрел и сказал:
— Это не орешек, а
зернышко хорошего растения — гречихи. Из нее каша вкуснейшая получается.
Бегите, поищите еще таких орешков, а мы их на следующий год весной и посеем.
Дети глазастые — нашли много зернышек.
На следующий год Вася и
Маша говорят дедушке: давай, дедуля, гречиху посеем.
Нет! — не согласился
дедушка. Гречиха капризная! Она тепло любит, солнышко, посеем гречиху, когда
трава поднимется, рожь зацветет, из дальних стран ласточки прилетят.
Стали ждать. А весна
быстро силу набирает. Вот и теплые деньки пришли, а из южных стран
ласточки-касаточки прилетели. Стали гнезда из глины лепить да под крышей домов
их прикреплять.
— Вот теперь можно и
гречиху сеять, — заметил дедушка.
Нужно нам место хорошее
для поля выбрать, чтобы земля черноземная да влажная была, где-нибудь возле
озера, защищенного от ветров лесами.
Пошли Маша, Вася с
дедушкой место хорошее для гречихи искать.
Искали-искали и нашли.
Кругом высокие леса шумят, вокруг голубого, заросшего тростником и камышом
озера.
Распахали они землю и
аккуратно во влажную землю опустили зернышки гречихи.
Стали каждый день по
тропе ходить и смотреть, не проросла ли гречиха? Скоро появились ветвистые
стебельки и листики, похожие на стрелки. Скоро гречиха расцвела — такая
красота! Цветы-то у нее собраны в кисти и ярко окрашены то в белый, то в
розовый, то в красный цвет. А пахнут медом — нежно, пряно. Придут дедушка с
внуками на небольшое поле и смотрят, как пчелки душистый нектар пьют, цветы опыляют.
Шли как-то по тропе
девочки на озеро купаться, увидели цветы гречихи и захотели их нарвать для
букетика.
Только Валя протянула
руку к цветку, как пчелка ее больно за палец ужалила.
— Ой, ой! Не рвите эти
цветы, там пчелы кусачие, — закричала Валя.
Девочки не стали рвать
цветы гречихи и побежали к озеру.
Между тем время шло и
скоро созрели на гречихе маленькие зернышки сначала сверху, а нижние зерна еще
не созрели, мы их попозже соберем.
Взяли дети мешочки и
собрали гречиху. Пришли домой, высушили на солнышке. Бабушка ее чуть-чуть на
сковороде обжарила и стала кашу варить в русской печке. Не каша — а объедение!
Недаром в народе говорится: «Гречневая каша — матушка наша, а хлебец ржаной —
отец родной!»
Прошло время, собрали
дети и нижние зернышки. С тех пор возле озера появилось у них небольшое
гречишное поле. А гречиха есть — голодным не останешься!
♦ Что за орешек нашли
дети?
♦ Как и когда сеют
гречиху?
♦ Как она выглядит?
♦ Какие у гречихи цветы?
♦ Где хорошо растет
гречиха?
♦ Где Вася и Маша
устроили гречишное поле?
♦ Как выглядят цветы
гречихи?
♦ Кто собирает с них
мед?
♦ Кто хотел сорвать
цветы гречихи?
♦ Как дети собирали
гречиху?
Гречневую крупу
используют в лечебном питании и при изготовлении смесей для малышей, ведь в ней
много витаминов, углеводов и жиров.
А в народной медицине
используют цветки и листья гречихи в виде отваров и настоев. Листья этого
растения прикладывают к нарывам и ранам.
Ответьте на вопросы
♦ Как выглядит гречиха?
♦ Почему гречиху
называют хорошим медоносом?
♦ Как выглядит гречишный
мед?
♦ В каких местах хорошо
растет гречиха?
♦ Какие блюда готовят из
гречневой крупы и муки?
♦ Как в народной
медицине используют цветы и листья гречихи?
Выполните задания
♦ Нарисуйте и раскрасьте
гречиху.
♦ Нарисуйте и раскрасьте
цветок гречихи и вьющихся вокруг пчел.
Отгадайте загадку
Испечет нам бабушка
Вкусные оладушки.
Сварит в русской печке
Кашу вкусную из ...
(гречки).
Рис
Знаете ли вы, дорогие
ребята, что половина населения земного шара питается рисом?
В Китае и Индии, Японии
и Вьетнаме, Индонезии и Корее рис — главное хлебное растение.
Рис — невысокое
растение, его колоски собраны в метелку. Рисовые зерна — белые, продолговатые.
Это растение любит влагу и растет в болотистых местах. Поэтому его сеют на
затопляемых водой полях. Чтобы поле удерживало влагу, его огораживают довольно
высокими глиняными стенками. Если посмотреть на такое поле сверху, с вертолета,
например, оно напоминает глубокую суповую тарелку с высокими краями.
* * *
Рис спелый,
Словно жемчуг белый,
Ровный и красивый,
Нам поле подарило.
Сварим рисовую кашу,
Приготовим вкусный плов,
И для нашей дочки Даши
Испечем мы пирогов
С рисовой начинкой,
С мясом и ветчинкой.
Жители горных местностей
приноровились возделывать рис и в горах, располагая рисовые поля террасами,
похожими на ступени гигантской лестницы. Каждая терраса обязательно имеет
высокие борта для удержания воды.
Ботаник А.Н. Краснов в
своей книге «По островам далекого Востока» так пишет о рисе: «Это злак, испокон
веков говоривший человеку: "Чем больше труда затратишь ты на меня, тем
лучше я тебя вознагражу. Одно зерно мое даст тебе больше, чем тысяча зерен,
рассеянных на десятках квадратных саженей, если ты не поленишься поухаживать за
мною". Культура риса поэтому воспитала все земледелие Дальнего Востока».
Обидчивый император
Китайские крестьяне
давно знали, что карпы или их родственники сазаны, плавая по полям, заросшим
рисом, поедают вредных жучков, гусениц, личинок, и рис растет лучше, дает
хорошие урожаи. Известно ведь, что рис хорошо растет в теплой воде, Карпам там
раздолье!
Давным-давно это было.
Однажды китайский крестьянин отправился на рыбную ловлю. Рыбалка оказалась
счастливой! В свои сети он поймал много рыбы. Среди рыб были и два крупных
сазана.
Рыбак принес богатый
улов домой и уже хотел отдать жене, чтобы та приготовила ужин, но его младшая
дочь попросила отца подарить ей красавцев-сазанов.
Крестьянин не мог
отказать своей любимице. Он пустил сазанов в большую бочку с водой.
Те обрадовались, что
снова очутились в родной стихии, стали весело резвиться, сверкая серебристой
чешуей.
Скоро у парочки сазанов
появились дети — маленькие сазанята.
Заботливый крестьянин
вырыл для них неглубокий пруд, выложил его дно цветными камешками и ракушками и
пустил туда рыбок.
Девочка любила сидеть
возле прудика и любоваться веселыми играми молодых сазанов. Она угощала их
кусочками рисовых лепешек.
Рыбы привыкли к ней и
брали корм из рук.
Однажды дочь крестьянина
сидела у воды и пускала солнечных зайчиков небольшим старинным зеркальцем в
резной оправе. Сазаны любовались игрой солнечных лучей, и одна сазаниха
вздохнула:
— Ах, если бы наша чешуя
сверкала, как это зеркальце, тогда бы мы еще больше полюбились доброй девочке!
Не успела она так
промолвить, как ее чешуйки стали похожи на маленькие зеркала.
Ведь зеркальце, которым
играла девочка, было не простое, а волшебное! Дочка крестьянина очень
обрадовалась, когда увидела, какими красивыми стали ее ручные рыбки!
С тех пор домашних
сазанов и стали называть зеркальными карпами.
Почему зеркальными? Я
думаю, вы догадались. А слово «карп» в переводе означает «урожай». В самом деле
эти рыбки плодовитые, их семейки растут очень быстро.
Скоро в маленьком пруду
их развелось так много, что рыбам стало тесно.
Добрый крестьянин дарил
карпов своим родным и друзьям, и те тоже стали разводить их у себя дома.
Крестьяне догадались
выпустить карпов на рисовые поля.
Вы ведь знаете, что рис
хорошо растет под водой.
Карпы плавали в теплой
воде среди кустиков риса и поедали вредных червячков, личинок и жучков. Рис на
поле стал расти лучше, и осенью крестьяне собрали богатый урожай.
Но случилось так, что
старый китайский император умер, и правление страной перешло в руки его сына.
Однажды императорский
повар приготовил для него жаркое из карпа и подал на золотом подносе.
Император отведал рыбы,
и кушанье ему очень понравилось.
— Что это за рыба? —
поинтересовался он.
— Карп, Ваше Величество,
— с поклоном ответил придворный.
— Карп? — переспросил
император и очень разгневался.
Вы спросите почему? Да
потому, что китайский иероглиф
«Ли» означает слово
«карп», а императора звали Ли-Ши-Мином. Обидчивому императору показалось, что
его достоинство унижено. Как это простая рыба смеет называться так же, как сам
император!
С тех пор Ли-Ши-Мин
запретил китайцам разводить карпов.
♦ Где сажают рис?
♦ Любит ли он расти в
теплой воде?
♦ Кто поедает жуков,
червяков — вредителей риса?
♦ Почему сказка
называется «Обидчивый император»?
Трудолюбивый крестьянин
поливает и удобряет каждый росток риса и в течение года снимает 2—3 урожая
этого древнейшего культурного растения Юго-Восточной Азии.
Рисовое зернышко
Зернышко соединило
Многие труды:
Труд земли, живые силы
Солнца и воды.
И конечно, человека
Доброту и труд.
Лишь они одни от века
Нам плоды дают!
С давних времен рис
возделывали в Средней Азии, по берегам реки Сырдарьи и в Закавказье.
В XV в. рис появился в
Европе. Его стали возделывать в Испании и Италии.
Однако в Италии поля
быстро превратились в настоящие болота, появилось множество комаров, и среди
населения распространилось тяжелое заболевание — малярия. Поэтому возделывание
риса было запрещено вблизи городов и поселков, его производство стало
сокращаться, пока вовсе не прекратилось.
♦ Какие же блюда готовят
из риса?
Его едят отварным, из
него варят каши и делают запеканки, рис добавляют в супы, салаты, используют
как начинку для пирогов, готовят плов с овощами и бараниной.
В промышленности из риса
получают крупу, муку и крахмал.
А из рисовой соломки
изготавливают шляпки, сумочки и тонкую, но прочную папиросную бумагу.
Ответьте на вопросы
♦ Как выглядит рис?
♦ Какие условия нужны
для выращивания риса?
♦ В каких странах
выращивают рис?
♦ Почему в Италии
запретили выращивать рис?
♦ Какие блюда готовят из
риса?
♦ Что изготавливают из
рисовой соломки?
Выполните задание
♦ Нарисуйте тарелку и в
ней горсть риса.
Кукуруза
Давайте вспомним, как
выглядит кукуруза. Это высокое растение с листьями, напоминающими вьющиеся
зеленые ленты, в пазухах которых летом созревают початки. Каждый початок плотно
завернут сочными листьями. Из середины початка, словно прядки волос, свисают
коричневатые столбики. На верхушке стебля красуются метелки мелких цветков.
Ветер разносит пыльцу этих цветочков, и она попадает на коричневые столбики,
там и образуются початки. Они толстые, удлиненные и состоят из плотно прижатых
друг к другу золотистых зерен.
Кукуруза
Кукуруза, кукуруза!
Ты как девушка стройна,
Завила ты косы русы,
Твоя блузка зелена.
Любишь ты, когда на
грядке
Много света и тепла.
Ароматные початки
Ты для нас приберегла.
Родина кукурузы —
солнечные жаркие страны Центральной и Южной Америки. С незапамятных времен
народы, населявшие эти страны, возделывали ее как пищевое растение. Жизнь людей
зависела от урожая кукурузы, и потому древние индейцы молились богу этой
культуры — Синтеолу, прося его послать им побольше вкусных и сладких кукурузных
початков.
Фигурки этого бога,
сделанные из золота, археологи находят при раскопках древнейших поселений Южной
Америки. Синтеола всегда изображали с початком кукурузы в руках.
Дочь Синтеола
В далекие времена в
Америке жил знаменитый бог кукурузы — Синтеол.
Люди ему молились,
просили дать урожай кукурузы.
Фигурки этого бога были
в каждой хижине, в каждом доме — у кого из глины, у другого из камня, у
третьего из золота или серебра.
Была у Синтеола дочь по
имени Руза. Такой красавицы не видели люди в целом свете — о ней слагали поэмы
и стихи поэты, скульпторы ваяли ее стройную фигуру, художники рисовали
портреты.
Царь любил дочь, но
сожалел, что она никак не может выбрать себе жениха. Этот — слишком толстый,
другой ниже ее на целую голову, третий глуп.
Но вот однажды прискакал
на белом скакуне юноша — красавец — голова в развевающихся перьях, кудри
мягкие, золотистые. Глаза ясные, умные. Полюбился он Рузе и скоро они
поженились.
Руза носила зеленые
платья из развевающихся лент, скрытые этими лентами созревали у нее на груди
початки, полные маленьких детей — кукурузных зерен.
Однажды летел мимо змей
с четырьмя головами, увидел в поле Рузу и захотел ее унести в свою пещеру.
Но муж Рузы кинулся на
змея с мечом и отрубил все четыре огнедышащие головы.
Тут откуда ни возьмись
старичок-полевичок появился и говорит:
— Вырви у змеевых голов
зубы и посади их в поле рядами. Назавтра вырастут из них молодые змеи с
золотыми щитами и мечами и станут сражаться со старыми.
Юноша так и сделал:
вырвал у змеевых голов зубы и посадил их в поле рядами.
Наутро выросли из
змеиных зубов молодые змеи с золотыми мечами, в латах и со щитами.
Прилетели старые змеи и
закипел бой! Небо потемнело, солнце скрылось. Но молодые воины победили старых!
А в это время початки
развернулись из зеленых листьев-лент и посыпались на землю крупные золотистые
зерна — дети Рузы.
Прозвали их в народе
кукурузой. Упали зерна на поля и выросли новые, высокие, окутанные зелеными
лентами кусты кукурузы, с новыми, полными зерен початками.
Так и стала разрастаться
кукуруза. В зернах ее много белка, сахара, витаминов, крахмала. Из нее и супы
варят и кукурузную муку мелят, и делают вкусные хрустящие кукурузные хлопья.
Вы наверняка ими
лакомились!
♦ Как в Америке звали
бога кукурузы?
♦ Как звали его дочь?
♦ Почему ее рисовали,
лепили художники?
♦ За кого вышла замуж
Руза?
♦ Кто хотел похитить
Рузу?
♦ Кто победил змея?
♦ Что сделал муж Рузы с
зубами змея?
♦ Какое войско победило?
♦ Кто родился у Рузы?
♦ Что готовят из
кукурузы?
Немало сказаний и легенд
посвящено кукурузе. Одна из легенд, записанная американским поэтом Лонгфелло,
называется «Песнь о Гайавате». В ней кукуруза сравнивается с прекрасным юношей:
Голова его — в блестящих
Развевающихся перьях.
Кудри мягкие,
золотистые,
А наряд — зелено-желтый.
В Европе кукуруза
впервые появилась 400 лет тому назад. Сначала ее сажали как декоративное
растение для украшения садов и парков.
Позднее початки кукурузы
стали использовать в пищу. В них много белка, сахара, витаминов и крахмала.
Зерна кукурузы консервируют и добавляют в салаты и супы, из них делают муку и
вкусные хрустящие хлопья.
Стебли кукурузы
используют при изготовлении бумаги и искусственного шелка, а из початков делают
клей и линолеум.
Вот какое щедрое и
доброе растение — кукуруза!
В нашей стране этот злак
возделывают в южных областях, ведь он любит свет и тепло. Кукурузу окучивают,
поливают, а поле, на котором она растет, — удобряют.
В народе о кукурузе
сложено много пословиц: «У плохих хозяев — все беда, сеют кукурузу — растет
лебеда».
Кукурузные початки
Кукурузные початки,
Словно малые ребятки,
В листья зеленые
Туго запеленуты.
Кукуруза их качает,
Песенку им напевает:
«Спи, початок! Баю-бай!
Поскорее подрастай».
Ответьте на вопросы
♦ Как выглядит кукуруза?
♦ Где родина кукурузы?
♦ Какие блюда готовят из
кукурузы?
Выполните задание
♦ Нарисуйте и раскрасьте
початок и зерно кукурузы.
Отгадайте загадку
Желтые початки
Полны зерен
сладких. (Кукуруза.)
Автор: Шорыгина Татьяна
Андреевна
********************
**********************************************
Загадки про инструменты для работы с тканью
***************
****
Она в работе весела
Она тонка и так мала!
Не будешь класть её на место,
Вдруг потеряется в отместку
И затаится в беспорядке
Тебе ж потом воткнётся в пятку!
(Игла)
Работать с ними можно,
Но только очень осторожно:
Не бегать с ними по квартире
Так можно сделать харакири
Коль просит кто-то, не зевай:
Вперёд колечками давай
Хранить их надо в нужном месте
Концами сомкнутыми вместе (Ножницы)
Влез на стол он из-под лавки
Осмотрелся на подставке
Гибким хвостиком вильнул
Складки с ткани все смахнул
Зашипел он недовольно:
«Укушу вас очень больно!»
Опасно его оставлять одного!
С ним нужно поладить,
И можете гладить
Но гладить не нужно его! (Утюг)
Что же это за машинка?
Нужно надевать косынку!
Голову не наклоняй ты низко
Не клади и пальцы близко
При шитье не отвлекайся
Будь внимательней, старайся! (Швейная машина)
************
Загадка про заплатку
**********
Заплатка
ЗАПЛАТА это:
Древнерусское – платъ (кусок материи).
Слово славянского происхождения,
производное от «платити» – латать, чинить.
Заплата – «кусочек материи, пришиваемый на
одежду в том месте, где она прохудилась».
- А, что же будет обозначать - ЗАПЛАТА
– АППЛИКАЦИЯ? Т.е. это вырезанная, наклейная или нашитая фигурка или кусок
материала, пришиваемый на одежду в том месте, где она порвалась.
Заплата – аппликация, является одним из
видов ремонта одежды.
ЗАПЛАТА – АППЛИКАЦИЯ – это вырезанная,
наклейная или нашитая фигурка или кусок материала, пришиваемый на одежду в том
месте, где она порвалась.
2. Заплата – аппликация, является одним
из видов ремонта одежды.
3. Материал - плотная ткань или мягкая
кожа, форма – любая, прикрепляют заплаты вручную косыми или петельными
стежками.
«Брюки превращаются…»
Оля стояла у
окна и смотрела на улицу. Во дворе мальчишки играли в футбол. Среди них был и
её младший брат Митька. Погода была замечательная, и Оля решила тоже
прогуляться. Не успела она собраться, как в комнату вбежал Митька. У него было
испуганное лицо: «Оля, я упал и порвал брюки! Мама будет ругаться!» «Ладно, не
бойся, я сейчас тебе их зашью» - сказала Оля.
Она взяла нитки,
иголку и зашила дырку косыми стежками: дырка была круглая и на брюках
образовалась складка. Мама это сразу заметит! «Нужно сделать заплатку!» -
подумала Оля, распорола дырку, взяла кусочек ткани, обвела края дырки и
вырезала заплатку точно по линии. Попыталась пришить заплатку к дырке, но у неё
ничего не получилось: заплатка оказалась мала.
Митька совсем
расстроился: «Теперь точно от мамы попадёт» - подумал он. «Ладно, не унывай» -
сказала Оля. «Сейчас мы из твоих брюк шорты сделаем, а маме скажем, что тебе
жарко стало, лето на дворе!» Она взяла ножницы и отрезала штанины брюк выше
колена. Вот видишь, замечательные шорты! Митька натянул новые шорты и радостный
побежал на улицу.
Подумайте и
ответьте:
- Почему у Оли
не получилось отремонтировать брюки?
- Какие ошибки
она совершила?
- Как поступили
бы вы в такой ситуации? (ответы детей)
********************************************************************
19.01. ЧТЕНИЕ
«Кот Иваныч» ‒ это рассказ о коте, который
был любимцем всей семьи. Радость, которую он дарил людям своим поведением и
шалостями, была настолько велика, что никто не обращал внимания на кошачьи
недостатки. Сказка поможет детям проявить интерес к наблюдению за повадками
животных, привьет им любовь к нашим друзьям. Животные за нашу доброту и ласку
отплатят еще большей любовью, теплом и преданностью. Чего только ни придумывал
кот Иваныч. Рыбок из аквариума ловил, за мышатами бдительно наблюдал, но не
трогал. Будто их маме пообещал присмотреть, пока она делами занята. Но больше
всего на свете Иваныч любил… Об этом, ребята, вы узнаете, когда прочитаете
сказку.
https://yandex.ru/efir?stream_id=vU-DK0qxX4hU&from_block=player_context_menu_yavideo
«Кот Иваныч» Георгий Скребицкий
Жил у нас в доме
огромный толстый кот — Иваныч: ленивый, неповоротливый. Целые дни он ел или
спал. Бывало, залезет на тёплую лежанку, свернётся клубком и уснёт. Во сне лапы
раскинет, сам вытянется, а хвост вниз свесит. Из-за этого хвоста Иванычу часто
доставалось от нашего дворового щенка Бобки.
Он был очень озорной
щенок. Как только дверь в дом откроют — шмыгнёт в комнаты прямо к Иванычу.
Схватит его зубами за хвост, стащит на пол и везёт, как мешок. Пол гладкий,
скользкий, Иваныч по нему словно по льду покатится. Спросонья сразу и не
разберёт, в чём дело. Потом опомнится, вскочит, даст Бобке лапой по морде, а
сам опять спать на лежанку отправится.
Иваныч любил улечься
так, чтобы ему было и тепло и мягко. То к маме на подушку уляжется, то под
одеяло заберётся. А однажды вот что натворил. Замесила мама тесто в кадушке и
поставила на печку. Чтобы оно лучше поднялось, сверху ещё тёплым платком
прикрыла. Прошло часа два. Мама пошла посмотреть — хорошо ли тесто поднимается.
Глядит, а в кадушке, свернувшись калачиком, как на перине, Иваныч спит. Всё тесто
примял и сам весь измазался. Так мы без пирогов и остались. А Иваныча вымыть
пришлось.
Налила мама в таз тёплой
воды, посадила туда кота и начала мыть. Мама моет, а он и не сердится —
мурлычет, песни поёт. Вымыли его, вытерли и опять на печку спать положили.
Вообще Иваныч был очень
ленивый кот, даже мышей не ловил. Иногда мышь скребётся где-нибудь рядом, а он
внимания на неё не обращает.
Как-то зовёт меня мама в
кухню:
— Погляди-ка, что твой
кот делает!
Гляжу — Иваныч
растянулся на полу и греется на солнышке, а рядом с ним целый выводок мышат
гуляет: совсем крошечные, бегают по полу, собирают хлебные крохи, а Иваныч
будто пасёт их — поглядывает да глаза от солнца жмурит. Мама даже руками
развела:
— Что же это такое
делается!
А я и говорю:
— Как — что? Разве не
видишь? Иваныч мышей караулит. Наверное, мышка-мать попросила за ребятами
присмотреть, а то мало ли что без неё может случиться.
Но иногда Иваныч любил
ради развлечения и поохотиться. Через двор от нашего дома был хлебный амбар, в
нём водилось много крыс. Проведал об этом Иваныч и отправился как-то после
обеда на охоту.
Сидим мы у окна, вдруг
видим — по двору бежит Иваныч, а во рту огромная крыса. Вскочил он в окно —
прямо к маме в комнату. Разлёгся посреди пола, выпустил крысу, сам на маму
смотрит: «Вот, мол, каков я охотник!»
Мама закричала, вскочила
на стул, крыса под шкаф шмыгнула, а Иваныч посидел-посидел и спать себе
отправился.
С тех пор Иванычу житья
не стало. Утром встанет, вымоет лапой мордочку, позавтракает и отправится в
амбар на охоту. Минуты не пройдёт, а он домой спешит, крысу тащит. Принесёт в
комнату и выпустит. Потом уж мы так приладились: как он на охоту — сейчас все
двери и окна запираем. Иваныч поносит, поносит крысу по двору и пустит, а она
назад в амбар убежит. Или, бывало, задушит крысу и давай с нею играть:
подбрасывает, лапами ловит, а то положит её перед собою и любуется.
Вот однажды играл он так
— вдруг, откуда ни возьмись, две вороны. Сели неподалёку, начали вокруг Иваныча
скакать, приплясывать. Хочется им крысу у него отнять — и страшновато.
Скакали-скакали, потом одна как схватит сзади Иваныча клювом за хвост! Тот
кубарем перевернулся да за вороной, а вторая подхватила крысу — и до свиданья!
Так Иваныч ни с чем и остался.
Впрочем, Иваныч хотя
крыс иногда и ловил, но никогда их не ел. Зато он очень любил полакомиться
свежей рыбой. Как приду я летом с рыбалки, только поставлю ведёрко на лавку, а
он уж тут как тут. Сядет рядом, запустит лапу в ведёрко, прямо в воду, и шарит
там. Зацепит лапой рыбу, выкинет на лавку и съест. Иваныч даже повадился из
аквариума рыбок таскать.
Как-то раз поставил я
аквариум на пол, чтобы воду сменить, а сам ушёл на кухню за, водой. Прихожу
обратно, гляжу и глазам не верю: у аквариума Иваныч — на задние лапы привстал,
а переднюю в воду запустил и рыбу, как из ведёрка, вылавливает. Трёх рыбок я
потом недосчитался.
С этого дня с Иванычем
просто беда: так от аквариума и не отходит. Пришлось сверху стеклом закрывать.
А как забудешь, сейчас двух-трёх рыбок вытащит. Уж мы не знали, как его отучить
от этого.
Но только, на наше
счастье, Иваныч и сам очень скоро отучился.
Принёс я однажды с реки
вместо рыбы в ведёрочке раков, поставил, как всегда, на лавку. Иваныч сразу
прибежал — и прямо в ведро лапой. Да вдруг как потянет назад! Глядим — за лапу
рак клешнями ухватился, а за ним второй, а за вторым — третий… Все из ведёрка
за лапой тащатся, усами шевелят, клешнями щёлкают. Тут Иваныч глазищи от страха
вытаращил, шерсть дыбом поднялась: «Что за рыба такая?»
Тряхнул лапой, так все
раки на пол посыпались, а сам Иваныч хвост трубой — и марш в окно. После этого
даже близко к ведёрку не подходил и в аквариум перестал лазить. Вот как
напугался!
Кроме рыбок, у нас в
доме было много разной живности: птицы, морские свинки, ёж, зайчата… Но Иваныч
никогда никого не трогал. Он был очень добрый кот, дружил со всеми животными.
Только с ежом Иваныч вначале не мог ужиться.
Этого ежа я принёс из
леса и пустил в комнате на пол. Ёжик сначала лежал, свернувшись в клубок, а
потом развернулся и забегал по комнате. Иваныч очень заинтересовался зверьком.
Дружелюбно подошёл к нему и хотел обнюхать. Но ёж, видимо, не понял доброго
намерения Иваныча — он растопырил колючки, подскочил и пребольно кольнул
Иваныча в нос.
После этого Иваныч стал
упорно избегать ежа. Стоило тому вылезти из-под шкафа, как Иваныч поспешно
вскакивал на стул или на окно и никак не хотел спускаться вниз.
Но вот как-то раз после
обеда мама налила Иванычу в блюдечко супа и поставила его на коврик. Кот сел
около блюдца поудобнее, начал лакать. Вдруг мы видим — из-под шкафа вылезает
ёжик. Вылез, носиком потянул, прямо направился к блюдцу. Подошёл и тоже за еду
принялся. А Иваныч не убегает видно, проголодался, косится на ежа, а сам
торопится, пьёт.
Так вдвоём всё блюдечко
и вылакали.
С этого дня мама начала
их каждый раз вместе кормить. И ведь как они хорошо к этому приладились! Стоит
только маме половником о блюдечко стукнуть, а они уже бегут. Усядутся рядышком
и едят. Ёжик мордочку вытянет, колючки приложит, гладенький такой. Иваныч его
совсем перестал опасаться. Так и подружились.
За добрый нрав Иваныча
мы все его очень любили. Нам казалось, что по своему характеру и уму он больше
походил на собаку, чем на кошку. Он и бегал за нами, как собака: мы на огород —
и он за нами, мама в магазин — и он следом за ней бежит. А возвращаемся вечером
с реки или из городского сада — Иваныч уж на лавочке возле дома сидит, будто
нас дожидается.
Как увидит меня или
Серёжу, сразу подбежит, начнёт мурлыкать, об ноги тереться и вслед за нами
скорее домой спешит.
Дом, где мы жили, стоял
на самом краю городка. В нём мы прожили несколько лет, а потом переехали в
другой, на той же улице.
Переезжая, мы очень
опасались, что Иваныч не уживётся на новой квартире и будет убегать на старое
место. Но наши опасения оказались совершенно напрасны.
Попав в незнакомое
помещение, Иваныч начал всё осматривать, обнюхивать, пока наконец не добрался
до маминой кровати. Тут уж, видимо, он сразу почувствовал, что всё в порядке,
вскочил на постель и улёгся. А когда в соседней комнате застучали ножами и
вилками, Иваныч мигом примчался к столу и уселся, как обычно, рядом с мамой. В
тот же день он осмотрел новый двор и сад, даже посидел на лавочке перед домом.
Но на старую квартиру так и не ушёл.
Значит, не всегда верно,
когда говорят, что собака людям верна, а кошка — дому. Вот у Иваныча вышло
совсем наоборот.
***********************************************************************
14.01
СБО
Лист нетрудоспособности
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_116333/7bb10feea06c8d2751bdc2b92ac5c235d0fb315f/
https://pediatrino.ru/poliklinicheskaya-pediatriya/bolnichnyj-list-list-netrudosposobnosti/
Уход за больным.
Листок нетрудоспособности.
1. Уход за больным.
2. Листок
нетрудоспособности.
Уход за больным
часто является одновременно и профилактическим мероприятием, препятствующим
развитию серьезных осложнений у ослабленного болезнью организма.
Ухаживая за
больным, нужно видеть перед собой больного человека, а не его болезнь.
Необходимо помнить, что разграничивать понятия «лечение» и «уход» нельзя, так
как они тесно связаны между собой, дополняют друг друга и преследуют одну общую
цель - выздоровление больного.
Болезнь и
страдания близкого человека – это не только боль для его родственников, но и
порой глобальная проблема, требующая грамотного подхода и верного решения. Уход
за больным человеком - колоссальный труд, тяжелая работа, которую можно
доверить далеко не каждому.
Уход за больным
человеком, как правило, доверяют опытным сиделкам с медицинским образованием,
отдавая предпочтения тем, у кого в наличии имеется опыт работы в стационаре.
Это неудивительно, так как осуществляя уход за больным, сиделка должна уметь
выполнять многие медицинские процедуры, такие, например, как инвазивные и не
инвазивные вмешательства. К ним относятся все виды инъекций, так же и инъекции
в катетеризованный сосуд и обеспечение последующего ухода за ним.
Уход за больным
включает в себя и умение поставить клизму заболевшему, обеспечить надежный
гигиенический уход во избежание проявления опрелостей, пролежней, влекущих за
собой достаточно серьезные последствия.
При уходе за
больным крайне важна техника вышеописанных процедур, так как это является
гарантией безопасности больного от таких последствий и травм, как инфекционные,
травматические и, несомненно, психологические. Естественно, что уход за больным
близкими людьми является наиболее приемлемым вариантом, но, к сожалению, очень
немногие могут его себе позволить при сегодняшнем ритме жизни, работе и целом
спектре забот и проблем.
Есть ещё один важный момент, который при
уходе за больным не стоит забывать – это жалость, порою губительная. Зачастую
близким людям жаль больного человека и они, надеясь облегчить его страдания,
пропускают некоторые процедуры, болезненные и тяжелые на их взгляд. То есть,
руководствуясь лучшими побуждениями, делают далеко не во благо заболевшему
близкому человеку.
Листок
нетрудоспособности выдается врачом, лечащим больного, при одновременном наличии
трех условий:
1. Если
отсутствие ухода грозит жизни или здоровью больного. Опасностью для жизни
заболевшего могут служить, например, приступ с потерей сознания, инсульт,
инфаркт миокарда, острое инфекционное заболевание и т.п.
2. Если
невозможно поместить больного в стационар.
3. Если нет
другого взрослого члена семьи, способного осуществить уход за больным, кроме
освобождаемого работника.
Листок нетрудоспособности по уходу за
больным выдается лечащим врачом одному из членов семьи (опекуну), непосредственно
осуществляющему уход.
Листки
нетрудоспособности не выдаются по уходу:
- за хроническим
больным и в период ремиссии;
- за больным,
если по медицинским показаниям он должен быть госпитализирован, но он сам (или
его семья) отказывается от этого;
- в период
очередного отпуска и отпуска без сохранения содержания;
- в период
отпуска по беременности и родам;
- в период
частично оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком.
Листки
нетрудоспособности выдаются по уходу:
- за взрослым
членом семьи и больным подростком старше 15 лет, получающим лечение в
амбулаторно-поликлинических условиях сроком до 3 дней;
- за ребенком до
7 лет при амбулаторном лечении на весь период острого заболевания или до
наступления ремиссии при обострении хронического заболевания. За ребенком
старше 7 лет - на срок до 15 дней, если по медицинскому заключению не требуется
большого срока;
1. Правила ухода за больным?
2. Что входит в
«уход» за больным?
3. Листок
нетрудоспособности, при каких заболеваниях он выдается?
*******************************
14.01 МИР ЖИВОТНЫХ
ЛОСЬ
Рассказ о лосе детям
аудио рассказ про лося
https://kladraz.ru/raskazy-dlja-detei/raskazy-o-zhivotnyh-dlja-shkolnikov-mitiny-druzja.html
Бесстрашен могучий лесной богатырь.
Его не пугает озёрная ширь,
И он не боится речной глубины.
Ветвисты рога его, ноги длонны.
Питается ветками, сочной травой.
В осеннее время настрой боевой:
Он в утренний час очень грозно ревёт
И рёвом соперников к бою зовёт.
Доверчиво из лесу к людям идёт,
То в парк городской, то в село забредёт.
И те, кому видеть его довелось,
Ответят, что это животное….(Лось).
Загадки.
В лесу мне видеть довелось,
Как грыз кору могучий... (лось).
Копыта у зверя того и рога,
Он смело встречает ими врага,
И коли прогнал его и победил,
То тут же всем громко о том протрубил. (Лось.)
Царствует
в наших лесах одно из самых крупных животных – лось. Он легко узнаваем.
Крупные, мощные ноги, горбоносая морда, высокая холка. Взрослые самцы могут
похвастаться большими рогами, похожими на лопату. Но иногда рога надоедают
лосю. И он их сбрасывает в ноябре-декабре и ходит без них до мая.
Габариты
тела, размеры и форма рогов лося в зависимости от географических широт
различны.
Лось
– губастик, верхняя губа у него очень большая. Шея короткая, уши длинные,
остроконечные. Шубейка (шерсть) — коричневого цвета, с различными оттенками
пепельного. В летнюю пору цвет шерсти лося более тёмный.
Если
взглянуть на наскальные рисунки, можно сделать вывод о том, что древние люди
пытались приручить лосей. Наличествуют небесспорные доказательства, «что ханты
запрягали лосей в сани, а якуты — скакали верхом. Но со временем пришла замена
домашним лосям. Главными стали лошади и северные олени».
Что
представляет собой рацион лося? Ветки деревьев и кустарников, калужница, осока,
а также болотная растительность. Лоси – большие любители такого растения, как
иван-чай.
Зимой
лось кормится днем, а ночью спит. Летом, же, наоборот. Прячась от жары и мошек,
летним днём он отдыхает, а ночью ищет себе пропитание.
Где
можно услышать голос лося? Лось предпочитает таёжные территории. Скалистых
местностей сохатый избегает. В конце лета по утрам и вечерам самцы издают
звуки, похожие на глухое и протяжное мычание.
В
последние дни мая — начале июня лосиха рождает одного, реже двух лосят. Весят
новорожденные в среднем 12-14 килограмм.
Прочитать
стихотворения про лося можно
Автор
рассказа: Ирис Ревю
«Лесная
колыбельная лосёнку»
Автор: Ирина Токмакова
Спи,
Лосенок тонконогий,
Ночь уже пришла.
На пригорке у дороги
Дрёма расцвела.
От гнилушек – слабый свет,
На траве – медвежий след.
Сонно сосны повторяют
Песенку одну.
Звезды с облака ныряют
Прямо в глубину.
Сено смётано в стога.
У тебя растут рога.
Месяц прятки затевает,
Выглянул – исчез…
Здесь зверей не убивают,
Это добрый лес!
Завтра утром рано-рано
Встанешь – и иди.
Ни ловушек, ни капканов
Нету на пути.
Будет так, как повелось.
Спи, мой мальчик. Спи, мой Лось.
Лось - очень крупное животное. Длина тела самца доходит до
3 м, высота в холке - до 2,3 м, массой лось может быть 360-600 кг. Несмотря на
родственность к оленям, по внешнему облику лось заметно отличается от них.
Туловище и шея у лося короткие, холка высокая, в
виде горба. Ноги сильно вытянутые, поэтому, чтобы напиться, лось вынужден
заходить глубоко в воду или становиться на колени передних ног. Голова крупная,
горбоносая, с нависающей мясистой верхней губой. Под горлом находится мягкий
кожистый вырост («серьга»), достигающий 25-40 см. Шерсть грубая,
буровато-черная; ноги светло-серые, почти белые.
Самца легко узнать по огромным ветвистым
лопатообразным рогам, размах которых достигает 180 см, масса - 20-30 кг. Рога
лось сбрасывает ежегодно в ноябре-декабре и ходит без них до апреля-мая. Самки
безрогие.
Лоси населяют различные леса, заросли ивняков по
берегам степных рек и озер. Большое значение для лосей имеет наличие болот,
тихих рек и озер, где летом они кормятся водной растительностью и спасаются от
жары.
Лоси любят полакомиться молодыми ивами, сочными
осинами и березами. Они щиплют траву, а также едят папоротники, грибы и другие
растения. Лоси проводят много времени у водоемов. Они отличные пловцы. Чуть ли
не в недельном возрасте мать приучает лосенка плавать.
Лось горбоносый, длинноногий,
Он великан ветвисторогий.
Ест лось траву, кустов побеги,
И с ним тягаться трудно в беге.
А осенью, так повелось,
Рога свои теряет лось.
**************************
Ёжик в тумане — Козлов С.Г.
https://mishka-knizhka.ru/skazki-dlay-detey/russkie-skazochniki/skazki-suteeva/zhivye-griby/
Сутеев «Живые
грибы»
****************************************
ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО • Поделки и игры для детей
СИМВОЛ НОВОГО ГОДА.
БЫЧОК ИЗ БУМАГИ
**********************************************************************
13.01
Мир Растений
ЯЧМЕНЬ
https://naturae.ru/rastitelnyi-mir/kulturnye-rasteniya/yachmen.html
Загадки:
А вот этот злак похож
На пшеницу и на рожь.
Но в колоске один цветок —
Будь внимательней, дружок! (Ячмень)
Его с утра поешь — придёт
сноровка,
И сил в достатке будет целый день.
В рассольнике и каше он — перловка,
Для пивовара, агронома он — … (Ячмень)
*****
Самый северный хлебушко,
Что с усами, как дедушка,
Дарит кашу перловую,
Людям пищу здоровую. (Ячмень)
*****
В поле очень он похож
На пшеницу, и на рожь,
Но меняться может ловко —
То он солод, то — перловка. (Ячмень)
Стих:
Колоски с усами
Убедитесь сами:
Колоски с усами!
Прямо как у кошки –
Колкие немножко!
В каждом колосочке
Зернышки – комочки,
Зернышки с мукою
Бело-золотою.
Соберут их скоро,
Будет зерен горы
Высотой до неба –
Это горы хлеба!
В магазинах тонны –
Булки и батоны,
Бублики, бисквиты –
Полки все забиты.
А для угощенья –
Пряники, печенье,
Вкусные коврижки –
Ешьте, ребятишки!
Ешьте, уминайте,
На пол не бросайте –
Колоски с усами
Не придут к вам сами!
(Н. Родивилина)
******************************************************
13.01. МУЗЫКА и Пение
«Три белых коня» муз. Е Крылатова
Три белых коня
https://ruv.hotmo.org/song/64916702
Из года в год не теряет своей
актуальности песня «Три белых коня», текст и мелодия которой создают новогоднее
настроение, дарят улыбки и положительные эмоции детям и взрослым.
Впервые эта песня композитора Евгения Крылатова и поэта Леонида Дербенёва
прозвучала в 1982 году при премьерном показе фильма «Чародеи».
Авторы композиции, написанной
специально для кинокартины, даже не предполагали, что их произведение обретёт
всенародную любовь. Но получилось так, что ежегодно во всех уголках страны
новогодние праздники сопровождают, близкие и понятные каждому,
Слова песни «Три белых коня»
Остыли реки, и земля остыла,
И чуть нахохлились дома.
Это в городе тепло и сыро,
Это в городе тепло и сыро,
А за городом зима, зима,
зима.
Припев:
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня —
Декабрь, январь и февраль.
Зима раскрыла снежные объятья,
И до весны всё дремлет тут,
Только ёлки в треугольных платьях,
Только ёлки в треугольных платьях
Мне навстречу всё бегут, бегут, бегут.
Припев:
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня —
Декабрь, январь и февраль.
Остыли реки, и земля остыла,
Но я мороза не боюсь.
Это в городе мне грустно было,
Это в городе мне грустно было,
А за городом смеюсь, смеюсь, смеюсь.
Припев:
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня —
Декабрь, январь и февраль.
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня —
Декабрь, январь и февраль.
********************************************************************
12.01 Письмо и развитие речи
http://kid-mama.ru//uchim-russkij-alfavit/
игра
расставь буквы по алфавиту
http://kid-mama.ru//rasstav-frukty-po-alfavitu-onlajn-igra-po-russkomu-yazyku/
игра
расставь фрукты по алфавиту
http://kid-mama.ru/mozaika-onlajn-igra-dlya-malyshej/
http://kid-mama.ru//rasstav-slova-po-alfavitu-onlajn-igra-po-russkomu-yazyku/
· Закружится на острой ножке,
Жужжит, как будто бы жучок.
Захочет – вскачь пройдет
немножко,
Захочет – ляжет на бочок.
(Юла.)
На арене укротитель –
·
Грозных тигров повелитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм смело встал лицом.
·
ой – пою, играй – играю,
рисуй – рисую, читай –
читаю
танцуй-танцую, кушай-кушаю,
мечтай-мечтаю.
·
Круглое,
румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки… (Яблоко) - на какой звук начинается слово?
·
Эта
буква удивительная, она обозначает целое слово.
Скажет буква про себя:
«Посмотрите, это Я»
·
Найди
букву Я в словах.
Где буква Я в начале слова, в середине, в конце?
ягоды перья
поляна коляска ярлык
порядок
маяк земля пояс
·
Найди
лишнее слово.
як язь
сова ястреб ягода
·
Составь
слово из букв
а м я
ж п л я
о г я а д
к я (Ответы: яма, пляж, ягода, як.)
·
[я]: я, яма, Ягода, яблоко, Япóния, моя, твоя, семья, синяя, объявлéния,
объятия,
занятия, ясная, язык,
крáсная, недéльняя, Татьяна, ядерная, пьяная, здорóвья.
·
[е]: Éва, éхать, éздить, Елéна, Еврóпа, въéхать, съéздить, птичье,
здорóвье, счáстье,
синее, зелѐное, глáсные,
ударéние, значéние, делéние, знáние, дéйтствие, решéние.
·
[ѐ]: ѐжик, ѐлка, твоѐ, моѐ, приѐм, объѐм, пробьѐм, прибьѐм, сошьѐм, польѐм.
·
[ю]: юг, южный, юбка, свою, нóвую, убью, сошью, синюю, красную,сегóдняшнюю.
·
[и]: мои, твои, свои, Раиса, Аида, Зинаида, наимéнее, таинственный.
·
мясо, няня, у меня, всякая, сюдá, Дюмá, солю, полю, Гюгó, Сѐма, ждѐт, Пѐтр,
стѐр, потѐр, врéмя, тéма, Пéтя, срéдний
·
Слушайте, читайте
Скамья, семья, вьюга, шьѐт, плáтье, варéнье, печéнье, корéнья, обезьяна,
воскресéнье,
съѐмка, объéкт, бурьян, Демьян, статью, залью,
копéйка, моя, маяк, поѐт, язык,
Ярослáв, Яна, Еврóпа, европéйские, Éва, синее,
домáшнее, шкóльная, объединéние,
объятие, бульóн, хлóпья, сéльдью, поéдем, барáнья,
телячья, рóжью, ружьѐ, дерéвья,
óсенью.
*****************************************************************
12.01 СЧЁТ
Изучаем время по электронным часам. - YouTube
https://vk.com/video-160048733_456239032
12. 01 ЧТЕНИЕ и развитие речи
Сергей Козлов — «Необыкновенная весна» (сказка)
https://nukadeti.ru/audioskazki/kozlov-neobyknovennaya-vesna
(слушать
по аудио)
Это
была самая необыкновенная весна из всех, которые помнил Ёжик.
Распустились деревья, зазеленела травка, и тысячи вымытых
дождями птиц запели в лесу.
Всё цвело.
Сначала цвели голубые подснежники. И пока они цвели.
Ёжику казалось, будто вокруг его дома — море, и что стоит ему
сойти с крыльца — и он сразу утонет. И поэтому он целую неделю сидел на
крыльце, пил чай и пел песенки.
Потом зацвели одуванчики. Они раскачивались на своих тоненьких
ножках и были такие жёлтые, что, проснувшись однажды утром и выбежав на
крыльцо. Ёжик подумал, что он очутился в жёлтой—прежёлтой Африке.
«Не может быть! — подумал тогда Ёжик. — Ведь если бы это была
Африка, я бы обязательно увидел Льва!»
И тут же юркнул в дом и захлопнул дверь, потому что прямо против
крыльца сидел настоящий Лев. У него была зелёная грива и тоненький зелёный
хвост.
— Что же это? — бормотал Ёжик, разглядывая Льва через замочную
скважину.
А потом догадался, что это старый пень выпустил зелёные побеги и
расцвёл за одну ночь.
— Всё цветёт! — выходя на крыльцо, запел Ёжик.
И взял свою старую табуретку и поставил ее в чан с водой.
А когда на следующее утро проснулся, увидел, что его старая
табуретка зацвела клейкими берёзовыми листочками.
Немногие видели барсука. Это оттого, что
он ведёт ночной образ жизни. Барсук – это хищный зверь с острой мордочкой и
густой, длинной грубой шерстью.
Зверь всё время что-то роет-роет…
Главным образом — нору. Наиболее благоприятные места для выкапывания нор –
склоны песчаных холмов, лесных оврагов, уступов. Нору барсук делает на совесть
— глубокую и разветвлённую. Прямо целый подземный город у него получается. В
городке он и проводит основную часть дневного времени. Светлое время суток – не
для него.
А вот ночью спешит барсук на охоту,
ходит-бродит вокруг своей норы, уплетает за обе щёки всё, что ему покажется
вкусненьким — насекомых, лягушек, мышей, плоды и коренья растений. Накапливает
свой ценный жирок. Ведь, как известно, барсучий жир – отличный лечебный
продукт, просто кладезь биологически активных веществ.
В северных широтах в осенний период
барсук погружается в спячку. И до весны просьба его не беспокоить! Детёныши
барсука появляются на свет весной.
Если кто-то окажется в лесу ночью, то
может услышать громкий, тягучий крик, похожий на крик гуся – это кричит барсук.
Надо же ему когда-то покричать!
О барсуке
Обитает барсук в лесах, глубокие норы роет по склонам
песчаных холмов, лесных оврагов и балок. Ведет ночной образ жизни. Длина тела
барсука составляет 60-90 см, весит зверек около 25 кг летом и до 35 кг осенью
перед спячкой. Шея у него короткая, почти незаметная, ноги тоже короткие, на
пальцах - длинные тупые когти, приспособленные к рытью. Шерсть грубая. Окраска
спины и боков - буровато-серая с серебристым оттенком, низа тела - черноватая.
На морде расположены две темные полосы, тянущиеся от носа к ушам.
*****************************************************
https://vk.com/doc126899503_577626787?hash=53aa9fe642d2a1d92c&dl=e7de46101cfaa9e027
Книга Московский
зоопарк
Видео с загадками
https://vk.com/video-160885854_456239227
о зиме
*************************************************
ОРИГАМИ «ЗИМНИЙ ДОМИК»
https://vk.com/podelkabelka?z=photo-120374391_457270766%2Fwall-120374391_63494
**********************************
https://mishka-knizhka.ru/skazki-dlay-detey/russkie-skazochniki/skazki-suteeva/kapriznaja-koshka/
капризная кошка
**********************************
https://vk.com/video28612089_165560595
песенка из мультика
******************************************************************
• Как называют птиц? (пернатыми)
• Скажите, на какие две группы делятся все птицы? (дикие, домашние)
• Каких домашних
птиц вы знаете?
• Назовите дом, где живут домашние птицы.
«Загадки»
Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло собирает.
(Курица)
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Беленькие пёрышки,
Красный гребешок.
Кто это на колышке?
(Петушок)
Красные лапки, длинная шея,
Щиплет за пятки, беги без оглядки.
(Гусь)
Под крылом у курочки
Сыновья, дочурочки.
В шубках желтеньких ребята.
Эти деточки — …
(Цыплята)
Ходит вразвалку,
Плывёт утюжком.
В пруду поныряет
И снова — пешком.
Лапы широкие,
Сплющенный нос…
Что это за птица?
Ответь на вопрос!
(Утка)
Хвост как веер, гордый взгляд,
Не одежда, а наряд,
Пусть завидуют вокруг:
Птица важная …
(Индюк)
«Это что за птица?» ( «Сказки Сутеева»)
******************************
Утка курице сказала:
«Вы яиц несете мало,
Все индюшки говорят,
Что на праздник вас едят!»
«Косолапка! Дармоедка!-
Раскудахталась наседка, -
Гусь сказал, что вы не утка,
Что у вас катар желудка,
Что ваш селезень дурак –
Только знает: кряк да кряк!»
«Кряк! – послышалось в канаве. –
Гусь бранить меня не вправе,
И за это начинен
Будет яблоками он,
Я до гуся доберусь!»
«Ого-го!» - ответил гусь.
«Ах, скандал, скандал, скандал», -
Сам индюк забормотал.
Растолкал гусят вокруг
И гусыню клюнул вдруг.
Прибежал на крик петух,
Полетел из утки пух.
И послышалось в кустах:
«Га-га-га! Кудах-тах-тах!»
Эту драку до сих пор
Вспоминает птичий двор.
- Ну вот мы и на птичьем дворе. Чей это
дом? (домашних птиц)
- А как еще называют их дом? (птицеферма)
- Кто здесь ухаживает за домашними
птицами? (птичница) (слайд 3)
- Еще кто-то может? (птичник)
- А что делают на птицеферме птичник и
птичница? (кормят, поят, ухаживают, убирают за птицами)
- Из чего здесь едят птицы? (из кормушки) (слайд
4)
- Из чего пьют? (из поилки)
- Что едят домашние птицы? Чем их кормят
птичница и птичник? (специальный корм, зерно, пшено, хлебные крошки, червяков)
(слайд 5)
Дидактическая игра «Посмотри и назови»
- Я буду показывать вам картинки с
домашними птицами, а вы – называть их.
- Каких же домашних птиц мы встретили на
этой птицеферме? (показ слайдов 6 - гусь,7 - утка, 8 - курица, 9 -
петух, 10 – индюк)
- Давайте рассмотрим петуха и вспомним,
что у него есть. (слайд 11)
(рассматривание картинки с изображением
петуха. Дети называют части тела петуха: голова, туловище, хвост, лапы, когти,
клюв, перья, крыло, глаза, гребешок, бородка)
Петух – кукарекает
Курица – кудахчет
Цыпленок – пищит
Гусь – гогочет
Индюк – болбочет
Дидактическая игра «У кого кто в семье?»
Утка – селезень – утенок
Гусь – гусыня – гусенок
Петух – курица – цыпленок
Индюк – индюшка – индюшонок
- Ох, ребята, мы устали, давайте ка
немножко отдохнем.
Динамическая пауза «Индюк».
Ходит по двору индюк
(ходьба на месте)
Среди уток и подруг
Вдруг увидел он грача
(наклон вперед)
Рассердился
Сгоряча затопал
(руки на поясе, топаем ногами)
Крыльями захлопал.
(руками имитируем
движение крыльев)
Весь раздулся словно шар
(руки перед собой)
Или медный самовар
Затряс бородою
(кивать головой из стороны в сторону)
Понесся стрелою.
(бег на месте)
Пальчиковая гимнастика «Утята».
- Мы будем поочередно сгибать пальцы рук,
начиная с большого, а со слов «пи-пи-пи» ритмично сгибать и разгибать пальцы
обеих рук.
Первый, второй – шли утята.
Третий, четвертый – за водой.
А за ними плелся пятый,
Позади бежал шестой,
А седьмой от них отстал,
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал,
А десятый испугал.
Громко-громко запищал:
- Пи-пи-пи!
- Не пищи, поищи!
- Ребята давайте заглянем в курятник и
посмотрим, как появляются детки у кур.
Дидактическая игра «Что сначала, а потом?»
- Что курица сначала делает? (откладывает
яйца)
- А потом? (высиживает птенцов, когда
выводятся, из яиц вылупляются птенцы, а затем курица выкармливает их)
- А давайте посмотрим на наших птиц
повнимательнее. Чем они могут похвастаться? Рассмотрим картинки с изображением
домашних птиц.
(слайд 18)
У петуха (что есть?) – красный гребешок
У индюка – красивый хвост
У курицы – пестрые перья
У гуся – длинная шея
У утки – широкие лапы.
3. Рефлексия.
- Ну, вот ребята, подошло к концу
наше путешествие на птицеферму.
- Давайте вспомним, каких птиц мы здесь
встретили? (называем птиц)
- Как можно назвать этих птиц? (домашние
птицы)
- Кто ухаживает за птицами? (птичница)
Педагог оценивает
активность детей на занятии, правильность ответов и даёт установку на
дальнейшую деятельность.
- А сейчас ребята у меня
вас сюрприз. Вы так хорошо отвечали на занятии, что я вам сейчас покажу
мультфильм, про невоспитанного гуся.
Просмотр мультфильма
*************************
Д\игра «Узнай птицу по описанию»
Спинкою я зеленовата,
Я в
беретке ярко-красной,
Животиком желтовата,
В черной
курточке атласной?
Черненькая шапочка
На
людей я не гляжу,
И полоска шарфика.(Синица)
Все стучу, стучу, стучу. (дятел)
***
Непоседа я пестрая, птица
длиннохвостая,
Птица говорливая, самая
болтливая.
Вещунья белобока, а зовут
меня ... (сорока)
***
***
Угадайте, что за
птичка:
Черный, проворный,
Тёмненькая невеличка,
Кричит:
Беленькая с живота,
-Крак!
Хвост раздвинут в два
хвоста.(ласточка) Червякам враг! (грач)
Маленький
мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает. (воробей)
***
Платье серое надела
И к кормушке подлетела.
Стала каркать: «Кар-кар-кар!
Что за птичий тут базар?
(Ворона)
Теперь
мы станем корреспондентами и возьмем интервью у птиц, которых мы часто
видим на улице. А много ли мы о них знаем? Сейчас проверим.
Задание «Интервью» (один ребенок воробей, другой корреспондент)
Корреспондент: как
тебя зовут?
Воробей: меня зовут воробей.
Корреспондент: ты улетаешь
осенью в теплые края ?
Воробей: нет, я зимующая
птица.
Корреспондент: чем ты
питаешься?
Воробей: я питаюсь мелкими
насекомыми, зернышками, а зимой клюю в кормушках хлебные крошки.
Корреспондент: какого цвета
твои перья?
Воробей: мои перья
коричневые, на крыльях белые полоски, вокруг шейки белый ободок.
(один ребенок синица,
другой корреспондент)
Корреспондент: как
тебя зовут?
Синица: меня зовут синичка.
Корреспондент: ты улетаешь
осенью в теплые края ?
Синица: нет, я остаюсь
зимовать здесь.
Корреспондент: чем ты
питаешься зимой?
Синица: я клюю в кормушках
хлебные крошки, зернышки, кусочки сала.
Корреспондент: какого цвета
твои перья?
Синица: у меня желтая
грудка, крылышки и головка черные.
Воспитатель: а сейчас ребята
становитесь в круг, давайте немного отдохнем и разомнемся
Игра с мячом
Воспитатель: У каждой птицы есть свое название. Но часто люди
называют их по какой-нибудь отличительной черте. Например: у сороки белый бок,
значит, она белобокая
у синицы желтая грудка –
(желтогрудая)
у дятла длинный нос –
(длинноносый)
у вороны черные крылья –
(чернокрылая)
у сороки длинный хвост –
(длиннохвостая)
у журавля длинные ноги –
(длинноногий)
Воспитатель: Птицы отличаются не только внешним видом, но и повадками.
Они по-разному передвигаются. Давайте мы с вами это покажем.
Гимнастика «Птичий базар»
Вот ворона важная шагает
(Ходьба с
высоким подниманием колен)
Лапы высоко поднимает.
Вот воробей скачет
(Прыжки на двух ногах)
Крошки ищет.
Утка идет,
(Туловище
слегка наклонено вперед,
С лапки на лапку
переваливается руки отведены назад)
Сорока затрещала,
(все убегают на стулья)
Всех распугала.
Воспитатель:: Мы собрали много информации для передачи, подготовили
фотографии. Теперь нам нужно озвучить передачу. У разных птиц разные голоса.
Давайте определим, кто как подает голос.
·
Ворона (каркает)
·
Воробей (чирикает)
·
Журавль (курлычет)
·
Кукушка (кукует)
·
Сорока (стрекочет)
·
Голубь (воркует)
·
Утка (крякает)
·
Сова (ухает)
Воспитатель: Ребята, а какие же заботы у наших птиц весной?
Дети: строят гнезда,
откладывают яйца, высиживают птенцов, кормят их.
Воспитатель: А все ли птицы вьют гнезда?
Дети: нет, кукушка не вьет
гнезд, она откладывает яйца в гнезда других птиц, которые их высиживают и
выкармливают.
Воспитатель: Давайте вспомним, как называются детеныши у разных птиц
- Игра «У кого кто?»
У грача – грачонок, много
грачат.
У соловья – соловьёнок,
много соловьят.
У аиста – аистёнок, много
аистят.
У скворца – скворчонок,
много скворчат.
У журавля – журавлёнок,
много журавлят.
У чижа – чижонок, много
чижат.
У лебедя – лебедёнок, много
лебедят.
У утки – утёнок, много утят.
У дрозда – дроздёнок, много
дроздят.
У совы – совенок, много
совят.
Воспитатель:: Мы закончили подготовку нашей передачи. Но прежде чем показывать
сюжет по телевидению, его нужно проверить.
Игровое задание «Проверка»:
Давайте сосчитаем, сколько
слогов в слове
1 слог – клест;
2 слога – сова, дятел,
глухарь, снегирь, голубь;
3 слога – сорока, ворона,
воробей, синица, свиристель.
- А теперь скажите,
название какой птицы
начинается на звук «к» и
заканчивается на звук «а» (кукушка)
начинается на звук «с» и
заканчивается на звук «а» (сова, сорока, синица)
начинается на звук «д» и
заканчивается на звук «л» (дятел)
-
Наша передача готова. Осталось только придумать ей название. Как мы ее назовем?
(дети предлагают варианты)
А теперь посмотрим передачу
«Эти удивительные птицы»
Рассказ воспитателя
(сопровождается показом слайдов на экране)
Птицы – это животные, тело
которых покрыто перьями. У них есть крылья, клюв, две ноги с острыми коготками.
(фото 1)
Птиц на земле очень много и
все они разные.
Есть птицы очень большие,
размером с человека. Самая большая птица - страус. (фото 2)
А есть очень маленькие
птицы, размером с небольшую бабочку. Это колибри – самая маленькая птица. (фото
3)
Есть птицы с очень красивым
оперением. Это павлин, колибри. (фото 4)
А также щегол, иволга, которых
можно встретить в нашей местности. фото
А есть птицы с неярким,
скромным оперением, но умеющие красиво петь. Это жаворонок, соловей (фото 5)
Встречаются и птицы,
которые не умеют летать. Это страус, пингвин. (фото 6)
Птицы обитают и в жарких
пустынях, и во влажных тропических лесах, и во льдах. Птицы приспособились к
жизни в разных условиях, научились добывать пищу. Птицы, питающиеся рабой,
имеют длинный клюв. Например, как цапля, пеликан. (фото 7)
А птицам, питающимся
насекомыми большой клюв не нужен, зато им нужно быстро летать. Это ласточки.
(фото 8)
Птицам, питающимся мелкими
животными, помогают охотиться острое зрение, крепкие клюв и когти. Это сова,
сокол. (фото 9)
Все птицы откладывают яйца,
из которых затем появляются птенцы.
Каждая птица строит гнездо
по-своему. Многие птицы строят гнезда на деревьях. Для этого они используют
веточки, травинки, перышки. Например иволга.(фото 10)
Аисты строят гнезда на
крышах домов, жаворонок строит гнездо прямо на земле, в траве. (фото 11)
У пингвина нет травы и
веточек для строительства. Он использует камешки. Фото 12
Но есть птицы, которые не
строят гнезд, не заботятся о своем потомстве. Это кукушка. (фото 13) Она
откладывает яйца в гнезда других птиц, которые их высиживают. Часто бывает, что
маленькие птички кормят кукушонка, который намного больше их. (фото 14)
Мир птиц очень разнообразен
и удивителен. Если быть наблюдательным, можно узнать много интересного даже о
тех птицах, которые живут рядом с нами и о которых, казалось бы, мы уже знаем.
- А теперь ребята давайте
нарисуем птиц.
Итог занятие.
16.12 Мир растений
Мать-и-мачеха
В наших лесах и парках растет множество лекарственных
растений. Одно из них – цветок, который зовётся «мать-и-мачеха». Внешне он
напоминает одуванчик, но мать-и-мачеха меньше и всегда растет кучками.
Цветок мать-и-мачехи желтый и пушистый. Стебель цветка
окружают темно-зеленые листья в форме сердечек. Листья мать-и-мачехи с верхней
стороны гладкие и прохладные, а с нижней – бархатистые и теплые. Именно эта
особенность дала цветку название. Теплая бархатная сторона сравнивается мамой,
а холодная с мачехой.
Мать-и-мачеха встречается по всей территории нашей
страны. Она селится на влажных берегах водоемов, оврагов, на лугах. Цветет
мать-и-мачеха ранней весной. А когда отцветает, становится еще больше похожа на
маленький одуванчик, ведь ее желтый цветок превращается в шарик из белого пуха.
На конце каждой пушинке прикреплено семечко мать-и-мачехи. Ветер разносит их
далеко-далеко и следующей весной уже в другом месте вырастают новые цветы.
Весной, когда цветов еще немного, нектаром
мать-и-мачехи любят лакомится пчелы.
Лечебные свойства мать-и-мачехи известны с древних
времен. Лучше всего листья мать-и-мачехи помогают от кашля. Правильно
приготовленный настой очищает легкие от инфекции, облегчает кашель и лечит
больное горло. Свежий сок, отжатый из листьев, закапывают в нос при насморке.
Цветы мать-и-мачеха.
Пригрело весеннее
солнышко, и рассыпались на проталинах круглые золотые монетки.
«Весну цветов открывает
сверхранний первенец — мать-и-мачеха. Этот золотой подснежник растет на
солнечных глинистых оврагах и распускается раньше всех трав — до выставки
ульев, до вылета первых пчел, до ледохода». Так написал о мать-и-мачехе фенолог
и писатель Дмитрий Зуев.
На проталинке — первый
цветок.
Как же он беззащитен и
мал!
Резкий ветер его трепал,
Пригибал стебелек к
земле,
Леденил в предрассветной
мгле,
Но отважный цветок
устоял!
Опущусь перед ним на
колени,
Прикоснусь к лепесткам
рукой —
Сколько мудрости и
терпения
В этой капельке золотой!
Помнишь, как выглядит
цветок мать-и-мачехи?
У него невысокий
стебель, покрытый мягким легким пушком, защищающим цветок от холода, к
стебельку плотно прижаты похожие на чешуйки бурые острые листики.
Настоящие крупные листья
у этого растения появляются позже, в середине лета, когда цветов уже нет. Листья
эти крупные, темно-зеленые.
Почему же цветок получил
название мать-и-мачеха?
Да потому, что нижняя
часть листа покрыта густыми белыми волосками. Если погладишь её рукой, ощутишь
мягкость и тепло. Словно приласкала тебя ласковая матушка. А верхняя часть
листа — гладкая, холодная. Словно прикосновение суровой мачехи.
Цветы мать-и-мачехи
собраны в круглое соцветие потому, что каждый цветок в отдельности слишком мал
и хрупок, чтобы противостоять ненастью — снегу, дождю, ветру, да и насекомые
скорей заметят яркое золотистое соцветие. Недавно проснувшиеся после долгой
суровой зимы пчелы и шмели летят к цветам мать-и-мачехи за медом и, перелетая с
цветка на цветок, опыляют их.
Когда цветочек
мать-и-мачехи отцветет, он превратится в белую пушистую шапочку. Каждое семечко
снабжено природой маленькой воздушной пушинкой-парашютиком, которая помогает
семечку улететь подальше от материнского растения. Когда семечко приземляется,
парашютик отпадает.
Есть у цветов
мать-и-мачехи интересная особенность: они открываются утром, а закрываются
перед ненастьем и на ночь — берегут капельку сладкого драгоценного нектара.
Вопросы для закрепления
Как выглядит
мать-и-мачеха?
Почему мелкие цветки
этого растения собраны в круглое соцветие?
Когда расцветает
мать-и-мачеха?
Почему цветок получил
такое название?
Какие насекомые опыляют
цветы мать-и-мачехи?
Как распространяются
семена мать-и-мачехи?
https://ped-kopilka.ru/shkolnikam/pro-cvety-mat-i-macheha-dlja-detei.html
**********************
Музыка и пение
«Хороша
зима»
Музыка
Е. Туманян, слова В. Викторова «Хороша зима»
**********************************
15.12 Чтение и развите речи
Овсей Дриз ИГРА
Вот я
вижу: куст растёт в саду,
Воробьи играют в чехарду,
Вижу крышу дома своего...
А теперь не вижу ничего.
Вот я вижу: пыль стоит столбом,
Грузовик промчался за углом,
Вижу, как шофёр ведёт его...
И опять не вижу ничего.
Вот я вижу: лёгкий мотылёк
Раскачал высокий стебелёк,
Вижу я, как шмель влетел в окно...
И опять вокруг меня темно.
Снова вижу: выбивают кресло,
Вижу, как порхает стрекоза...
* * * * *
Кто бы знал, как это интересно:
От-к-ры-вать и зак-ры-вать г-лаза!
Перевел с идиша
https://vk.com/video-42587929_456239302
*********************************
Мир животных
10.12 Правила ухода за
домашними животными
https://vplate.ru/domashnie-zhivotnye/uhod/
стихотворение.
Домашних животных я очень люблю
Кормлю, берегу и ласкаю,
Собаку и кошку, козу и свинью
Друзьями своими считаю.
Корова, коза молоко нам дают,
Нет шерсти овечьей пышней,
Нам кошка мурлыка подарит уют
И всех переловит мышей.
Помощники наши-корова, баран
И конь вороной темногривый
Живут с нами рядом, привязаны к нам,
Доверчивы, миролюбивы.
О каких животных идет речь? Какие животные называются домашними?
Названия, каких животных встретились в этом стихотворении? (Собака, кошка, коза, свинья, корова, баран, конь)
Домашних животных можно разделить на 2 группы. Какие?
1 гр. Кошка, собака.
2 гр. Спец. помещения -коза, свинья, корова, баран, конь.
Каких еще животных можно отнести в первую группу?
Загадки:
Любит кушать он морковку,
И капусту для сноровки,
А следит за клеткой Толик,
Там живёт пушистый (кролик)
Я устраиваюсь
ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка? За щекой!
Вот я хитренький какой!
(Хомяк)
У кого четыре лапки,
Голова, короткий хвост,
Панцирь сверху в виде шапки?
Кто ответит на вопрос?
(Черепаха)
Он живёт в просторной клетке,
Говорить с ним любят детки:
Зря его ты не ругай –
Повторушка (попугай)
Как нужно ухаживать за домашними животными, которые живут рядом с нами, на
примере кошки и собаки.
Что нужно знать об уходе за этими животными?
У кошки и собаки должно быть собственное место.
Место, где животное обитает нужно содержать в чистоте.
Для уборки квартиры использовать специальные дезинфицирующие средства,
чтобы убить опасные бактерии.
Убирать пылесосом шерсть животных;
Мыть посуду для корма и воды. Вода всегда должна быть чистой
Собак и кошек необходимо расчесывать, чистить, мыть, выводить на
прогулку, менять наполнитель кошкиного туалета.
Животных нужно кормить. Что ест кошка? молоко, рыбу, мясо, спец.
Корм.
Что ест собака? косточки, мясо, спец. Корм.
Собак и кошек необходимо воспитывать и дрессировать.
Воспитывать животных - это значит приручать их к туалету, показывать, где
их место для кормления. Дрессируют собак - т. е. учат
их подчиняться командам хозяина (сидеть, голос, лапу), учат не бросаться на людей.
- Домашних животных необходимо лечить, если они заболели и делать
им необходимые прививки.
Как называется врач, который лечит и помогаем животным, если они заболели. (Ветеринар)
Когда у кошек и собак рождаются детеныши, человек должен помочь им ухаживать
за потомством.
Зачем нам надо ухаживать за животными?
Как сказал французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери в своей книге
Маленький принц - «Мы в ответе, за тех, кого приручили»
-Как ты понимаешь его слова?
Если завели животного, то нужно за ним обязательно ухаживать, а животное в
ответ дарит нам радость, создает хорошее настроение, украшает жилье, охраняет
своего хозяина и дом. Домашние животные - это наши друзья, а друзей предавать
нельзя, их нельзя выкидывать на улицу.
За предательство – мы получаем брошенных, голодных кошек, злых, одичавших
собак, которые опасны в стае, также могут быть переносчиками опасных
заболеваний.
Про кошек и собак есть много народных примет
- Кошка свернулась
клубком -к морозу
- Собака по
снегу валяется -к вьюге
- Кошка моется
- гостей зазывает
- Собака скучает, ест траву -к ненастью
**********************************
СБО
10.12 График работы на
производстве
***************************************
Ф-ра
10.12 Метание мяча в цель
с шага, игра «Два Мороза»
*****************************
Ремесло
10.12 Композиция из геометрических фигур «Петрушка»
Я — забавная игрушка,
У меня есть погремушка,
Мне, ребятушки, не лень
Веселиться целый день.
Красивый я ношу колпак,
А зовут-то меня как?
Не Лягушка и не Хрюшка,
А веселый я Петрушка!
**************************************************
Мир растений
09.12 Мята
Мята полевая растёт в европейской части страны и в Сибири на сырых лугах, по берегам водоёмов, на болотах. Это многолетнее растение с сильным приятным запахом, ползучим корневищем и прямым четырёхгранным стеблем 20-60 см высотой.
Листья продолговатые, до 7 см
длиной, опушённые, как и стебель. Растение имеет розовато-лиловые цветки.
Цветёт мята с июня по август.
Опыляют её мелкие пчёлы и цветочные мухи. Плод состоит из 4 долей, похожих на
орешки.
С давних пор человек ценил эту
пахучую траву. Листья клали в щи - еда становилась «духовитой». А тот, у кого
не было аппетита, пил перед обедом отвар из мятных листьев.
В южной половине европейской
части России выращивают мяту перечную. Это многолетнее растение с
горизонтальным корневищем и красноватыми побегами 40-80 см высотой. Цветёт
растение в июне-июле. Цветок - красновато-лиловый венчик. Плоды образуются
редко.
Мята - хороший медонос. Мятный
мёд янтарного цвета, вкусный, с характерным приятным запахом.
Капли «для аппетита» и таблетки
от боли в желудке, мази от насморка и бронхита, средство от головной боли и
сердечные капли - все это лекарства на основе эфирного масла мяты.
В конфетах «Холодок», в мятных
леденцах и пряниках тоже присутствует наша добрая помощница. С ней мы не
расстаёмся ни утром, ни вечером. Каждый раз, когда зубная щётка начинает
наводить порядок у тебя во рту и ты при этом ощущаешь знакомый аромат и
приятный холодок, знай: вместе с зубной пастой к тебе в гости опять пожаловало
мятное масло.
Для мяты характерно соединение
вкусовых достоинств и лечебного воздействия на организм человека.
Название «мята» дано растению в
честь нимфы Менты, убитой из ревности богиней царства мёртвых. На месте гибели
выросла ароматная мята. В Древней Греции и Риме мята пользовалась уважением.
Она улучшала воздух жилых помещений, ею натирали полы, мятной водой мыли руки.
Она освежала ум, поэтому знатные люди, учёные носили венки из мяты на голове.
У нее целебный лист
Чай с ней вкусен и душист (Мята)
Пряность это и приправа,
Чай с ней удался на славу,
Догадаются ребята,
Ну, конечно, это…(Мята)
Необычное растение,
В чай добавишь – наслаждение,
Из неё получишь масло,
В нем целебных качеств масса (Мята)
Мята —
многолетнее растение. У нее несколько подвидов: полевая, перечная, яблочная с
тонким, нежным ароматом и вкусом. Во всех разновидностях мяты присутствуют
эфирное масло, органические кислоты, каротин, флавоноиды. Перечная мята
используется для получения эфирного масла и изготовления ментола.
Полевая мята
любит влажные почвы: она разрастается в подтопленных местах, вблизи водоемов,
болотистых лесах.
Освежающее
действие и характерный приятный аромат мы приписываем целебному мятному
напитку. Мята используется в питании человека в качестве приправы и пряности.
Листочки этого
растения добавляют в небольшом количестве к салатам, овощным и рыбным блюдам.
Эта душистая культура незаменима при засолке капусты. Мята способствует
длительному хранению этого продукта, при этом капуста сохраняет надолго свои
вкусовые качества.
*******************************************
Музыка и пение
09.12
Танец Рыцарей муз. С. Прокофьева из балета «Ромео и Джульетта»
Сергей Прокофьев Ромео и Джульетта Танец Рыцарей
Сергей Сергеевич Прокофьев (1891 – 1953) – русский композитор, дирижер, пианист, народный артист РСФСР, лауреат
шести Сталинских премий и Ленинской премии.
********************************************
Мир
животных
03.12 Кролик
Загадка:
В сарае, в клетке он
живёт,
Морковку сладкую грызёт.
Ох, и острые же зубки,
Он всегда в пушистой шубке,
Лопоухий, хвост как нолик.
Все узнали это… (кролик)
Это кролик. Это очень милое домашнее животное.
Кролик мордочкой пригож,
Он на зайчика похож,
Тоже, как и тот - трусишка,
Тоже в меховых штанишках.
Только в норке он живет,
И морковку там грызет,
И капусту, и траву,
Все съедает на лугу.
Ну, а если пригласить,
Кролика к себе пожить,
Он, конечно, согласится,
В вашем доме поселится.
И у вас он будет жить,
И любовь свою дарить.
Кролики относятся к
семейству зайцевых. В дикой природе кролики живут стаями (в отличие от
зайцев), не любят они одиночество и жить в неволе. Домом им служат подземные
норы с длинными коридорами. Кролики любят очень много пить и любят вкусно
поесть: траву, листву, кору и коренья, а домашние кролики очень любят сырые
фрукты и овощи.
Кролики – это и домашние животные. Благодаря строению глаз, он может смотреть назад, не поворачивая головы. Тело кролика покрыто мягкой шерстью. Люди специальными щётками вычёсывают пух, и вяжут носки, рукавички. Цвет кроликов бывает разный, они бывают: серые, чёрные, белые, рыжие, пятнистые. У кролика 4 лапки. Передвигается он прыжками, кролики хорошие прыгуны. Кролик имеет короткий хвост. На передних лапках у него 5 пальчиков, а на задних – 4. Передние пальчики служат для того, чтобы держать. У них острые передние зубы, которыми они все грызут. Любит разные овощи, зерно, веточки деревьев (веники), хлеб. Живут кролики во дворе в специальных клетках.
Закрепление.
Давайте повторим, все, что ты узнал о
кролике. Расскажи
Кролик – это…
Тело покрыто….
По цвету кролики …
Питаются….
Кролик живет …
***************************
СБО
03.12 Обеденный перерыв
В течение рабочего дня (смены) человеку (работнику) выполняющему ту или иную работу, на той или иной работе (на
заводе, в магазине, в больнице и т. д.) должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания. Такой
перерыв получил название «обед» или «обеденный перерыв». Его длительность может
составлять не больше 2 часов и не меньше 30 минут.
Отсутствие времени на прием пищи – это прямое нарушение установленных законом норм труда. Нельзя изнурять голодом человека. Не предоставлять перерыв для приема пищи можно только тогда, когда смена составляет приблизительно 4 часа. То есть при совместительстве. Но и в таком случае обеденный перерыв подчиненные могут потребовать на законных основаниях.
Перерыв для отдыха и питания в рабочее время не
включается и не оплачивается работодателем. В данное время работник может
отлучаться с работы и использовать время перерыва по своему усмотрению.
На некоторых
предприятиях, где работает большое количество работников есть столовые или кафе;
на тех предприятиях, где работает небольшое количество человек – существует
доставка горячих обедов в офис.
***************************
Ф-ра, ОБЖ
03.12 Ритмические
упражнения «марш-ходьба» Игра «Что изменилось?»
Особенностью ритмической гимнастики состоит в
том, что темп движений и интенсивность выполнения ритмических упражнений
задается ритмом музыкального сопровождения. Выполняются ритмические упражнения преимущественно
поточным способом.
Правила
подвижной игры на внимание «Что изменилось?»
Расставьте
предметы в ряд. Попросите внимательно на них посмотреть и запомнить, какие
предметы и в каком порядке стоят на столе, полу. Попросите ребенка отвернуться или крепко
закрыть глаза. Уберите какой-нибудь предмет или поменяйте предметы местами,
после можно повернуться (или открыть глаза). Нужно заметить, что
изменилось? Похвалите ребенка.
***************
Ремесло
03.12 Симметричный рисунок из листа бумаги, сложенного пополам: помидор (вырезание)
*********************************
02.12 Мир растений
Дидактическая игра "Покажи цветок"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
загадки
о
цветах картинки
ЦВЕТЫ | РАЗВИВАЮЩИЙ МУЛЬТФИЛЬМ
ДЛЯ ДЕТЕЙ
|
А |
Н |
Ю |
Т |
И |
Н |
Ы |
|
Г |
Л |
А |
З |
К |
И |
|
|
М |
А |
К |
|
О |
Д |
У |
В |
А |
Н |
Ч |
И |
К |
|
Р |
О |
М |
А |
Ш |
К |
А |
https://multiurok.ru/files/kartotieka-skazok-o-tsvietakh.html
(презентация о цветах)
************************************
02.12 Музыка и пение
"Песенка о друге". сл. Высоцкого
Песня о друге
Если друг оказался вдруг
И не друг, и не враг, а — так;
Если сразу не разберешь,
Плох он или хорош, —
Парня в горы тяни — рискни!
Не бросай одного его:
Пусть он в связке в одной с тобой —
Там поймешь, кто такой.
Если парень в горах не ах,
Если сразу раскис — и вниз,
Шаг ступил на ледник — и сник,
Оступился — и в крик, —
Значит рядом с тобой — чужой,
Ты его не брани — гони.
Вверх таких не берут и тут
Про таких не поют.
Если ж он не скулил, не ныл;
Пусть он хмур был и зол, но шел,
А когда ты упал со скал,
Он стонал, но держал;
Если шел он с тобой, как в бой,
На вершине стоял хмельной, —
Значит, как на себя самого,
***********************
02.12 ХБТ
Подготовка одежды к ремонту
Какие виды одежды бывают?
Виды одежды и белья:
столовое бельё (полотенца, салфетки,
скатерти)
нательное бельё (ночная сорочка, пижама,
майка, трусы)
постельное бельё (наволочка, пододеяльник,
простынь)
одежда (юбка, брюки, блузка, рубашка,
платье, пальто)
Не существует вечной одежды… Срок носки и долговечность
вещей зависит от
правильного ухода за ними, от аккуратности
человека. Вовремя выполненная – чистка – стирка - влажно-тепловая обработка – помогут
одежде длительное время сохранять хороший внешний вид. Каким бы человек ни был
аккуратным, что может случиться с его одеждой? (может повредиться):
- на локтях рукавов, - в области колен на
брюках,
- по низу юбок,
платьев, - по краям карманов, - в области застёжки,
- распороться по
шву, - порваться или протереться и т. д.
Также: подвергаясь
воздействию - солнечных лучей, - пыли, - влаги, - моющих средств – одежда
теряет свой внешний вид.
Что надо делать,
когда одежда повреждена (ремонтировать одежду)
Что можно отнести к
мелкому ремонту одежды?
Мелкий ремонт одежды включает такие работы как:
пришивка оторванных
пуговиц, металлических крючков и петель; восстановление изношенных или обметка
новых петель; изготовление и пришивка вешалки, вставка мелких заплат и т.д.
Какие нужны инструменты
и материалы для мелкого ремонта одежды? (иголка, нитки, ножницы, ткани,
пуговицы)
**********************************************
01.12 Письмо и р.р.
Выделение гласных букв на письме
Какие бывают
звуки? (Гласные и согласные.)
Назови гласные звуки,
буквы. Сколько их? Почему их называют гласными?
Назовите
согласные звуки, буквы. Почему их называют согласными?
На какие
группы делятся согласные звуки? (Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.)
Звуки мы … (произносим и слышим).
Буквы … (пишем и читаем).
Предложить
предметные картинки (помидор, огурец, свекла, морковь, репа, редис, картофель, баклажан,
кабачок, капуста, лук, чеснок, перец, брюква, редька, тыква). Как назвать можно
одним словом (овощи)
Записать
названия предметов, изображённых на картинках.
Подчеркнуть в
словах гласные буквы красным карандашом.
Придумай слова, в названиях
которых есть звуки: [т], [ж], [х], [р].
Домашняя работа: дан отрывок из
стихотворения Корнея Чуковского, но в нем пропущены все гласные буквы. Если
правильно расставить нужные буквы, то можно прочитать этот отрывок.
Д_ здр_вств_ _т м_л_ д_ш_ст_
_, (а, а, у, е, ы, о, у, и, о, е)
_ п_л_т_нц_
п_ш_ст_ _, (И, о, о, е, е, у, и, о, е)
_ з_бн_й
п_р_ш_к, (И, у, о, о, о, о)
_ г_ст_й гр_б_ш_к! (И, у, о, е, е, о)
***
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце
пушистое,
И зубной
порошок,
И густой
гребешок!
****************
01.12 Чтение и р. р.
Слушание
и чтение «Коля заболел» по Митяеву А.
Коля заболел. Лежит в постели, на шее компресс, в ушах
вата, нос от капель щиплет. И никто к нему в гости не придёт. Нельзя,
заразиться могут.
Лежит Коля, глядит в окно. А что с третьего этажа увидишь лёжа! Только небо. Редко,
когда самолёт пролетит, да и то только слышно бывает, а не видно.
И вдруг видит Коля: красный шарик поднялся! К самому окну. Поднялся и встал у
стекла. Постоял, стал дёргаться. Вверх – вниз, вверх – вниз. Что такое? Не
поймёт Коля.
Пригляделся: на шарике рожица нарисована. Тогда Коля догадался: «Это, наверное,
Миша придумал». Стало Коле хорошо. Кажется, пустяк – шарик в окошке, а Коля
лежит и представляет себе, как Миша за верёвочку дёргает. А рядом, наверное,
Катя стоит и смеётся. И все ребята, наверное, стоят, советы дают.
Хорошо, когда о тебе друзья помнят!
**********************
**************************
01.12 Счет
Знание клавиатуры
калькулятора (включение, выключение, сброс, цифры,
знаки: «+», «-», «=»
Для удобства и быстрого выполнения вычислений в настоящее время используют микрокалькуляторы.
С их помощью можно выполнять арифметические
действия: сложение, вычитание (умножение и деление).
С помощью простых
микрокалькуляторов выполняют арифметические действия и некоторые простейшие
вычислительные операции. С помощью микрокалькулятора можно выполнять более
сложные вычисления. Созданы они в середине 50-х гг. 20 в.
Рассмотрим самый простой
микрокалькулятор. Клавиша «ВКЛ» отвечает
за работу микрокалькулятора (режим «включение» и «выключение»). При этом
активизируется индикатор, говорят также «экран», или «табло». Условимся
говорить «экран». Ниже экрана расположена клавиатура, на которой есть клавиши с
изображением цифр и клавиши с обозначением действий.
Для того чтобы ввести в
микрокалькулятор натуральное число, надо нажать клавиши с соответствующими
цифрами этого числа.
Например
Введем однозначное число – 8
1) Нажать клавишу: 8
Введем двухзначное число – 52
1) Нажать клавиши с соответствующими цифрами этого числа по порядку – 5 и 2
Если при вводе
числа вы случайно нажали не ту клавишу или хотите сбросить число, то надо
нажать клавишу с буквой С (сброс).
Теперь рассмотрим клавиши, отвечающие за действия.
Например
Найдём сумму чисел 52 и 24
Для этого надо выполнить следующий алгоритм действий:
 |
1) Ввести в микрокалькулятор число 52
2) Нажать на клавишу - +
3) Вести число 24
4) Нажать клавишу =
52 + 24 = 76
На экране высветиться ответ: 76
Если нужно найти
разность чисел, то выполняют аналогичный алгоритм, только вместо клавиши «+»
нажимают клавишу «–».
Например
Найдём разность чисел 52 и 24
Для этого надо
выполнить следующий алгоритм действий:
 |
1) Ввести в микрокалькулятор число 52
2) Нажать на клавишу - -
3) Вести число 24
4) Нажать клавишу =
52 - 24 = 28
Получаем ответ: 28
Замечание. Вместо клавиши «=» на последнем шаге алгоритма можно нажимать любую из клавиш «+», «–». На экране высветится тот же ответ. При этом микрокалькулятор будет настраиваться на заданную операцию над этим числом.
Реши примеры при помощи калькулятора:
45 + 45 =
90 – 15 =
25 + 25 =
50 – 45 =
54 + 46 =
43 – 37 =
86 + 14 =
66 – 39 =
38 + 38 =
100 – 44 =
******************************
01.12
ИЗО
Рисование
многоэтажных домов «Мой город»
******************
открытка
26.11 ОВЦА
Занимательный рассказ по окружающему
миру для старших дошкольников. Животные «Овца»
Овца
уже в глубокой древности, более 8 тыс. лет назад, была одомашнена человеком в
основном из-за своей густой шерсти и съедобного мяса. В настоящее время
стриженная овечья шерсть, или руно, используется человеком чаще, чем шерсть
любого другого животного. Помимо получения шерсти и мяса, овец также разводят
для получения овечьего молока, брынзы, кулинарного жира и шкур (овчины). Овцы
используются в научных экспериментах - наиболее известным представителем этого
вида считается овечка Долли (первое в мире клонированное млекопитающее, 1996
г.).
Домашняя овца - жвачное животное, которое хорошо узнается по спирально-разветвленным
рогам самцов и кучерявой шерсти. Ноги у овцы сильные, хорошо приспособлены для
дальних переходов по степной и гористой местности.
Овца
Очень
давно люди приручили диких горных баранов. Именно от них овцам достались
закрученные рога. Ноги у овец сильные, хорошо приспособлены для дальних
путешествий по горам.
Овцы
хорошо переносят и жару, и холод, поэтому почти круглый год их держат на лугах.
Овцы не любят одиночества и пасутся всегда в компании.
Со
временем были выведены разные породы овец. Из шерсти овец делают пряжу, а затем
и ткани. А еще овцы дают шкуру, мясо и вкусное полезное молоко. Из овечьего
молока делают сыр.
Все овцы обладают хорошим слухом и чувствительны
к внезапному шуму. Окраска шерсти - от молочно-белого до темнобурого и черного.
Помещение, в котором живут овцы и бараны, называется кошара.
Шли бараны по дороге,
Промочили в луже ноги.
Стали ноги вытирать:
Кто платочком,
Кто тряпицей,
Кто дырявой рукавицей!
Загадки.
Заплелись
густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога. (Баран.)
Шубу дважды в год снимает.
Кто под шубою гуляет? (Овца.)
Считалка
Шел баран по крутым горам,
Вырвал травку, положил на лавку.
Кто ее возьмет, тот вон пойдет.
******************
СБО
26.11 Благоустроенное жилье
https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-k-uroku-vidy-zhilykh-pomieshchieni.html
презентация
-Сегодня мы начинаем новый раздел, который
называется «Жилище».
Какую орфограмму
вы заметили? Хором проговорим слово.
- Что такое
жилище? Прочитайте про себя, а затем хором.
- - Вы все
проживаете в разных жилищах и тема сегодняшнего урока «Виды жилых помещений в
городе и селе».
- Расскажите, а
какие бывают дома? А для чего нам нужны дома? Но такие дома, которые мы видим
сейчас были не всегда. Как вы думаете, что для человека было первым жилищем?
История жилища.
Много тысяч лет
назад человек еще не умел строить дома. Нашего далекого предка окружали леса,
горы, пустыни. Но природа не строит, а как использовать деревья, камни или
глину, человек тогда еще не знал. Он был очень голоден, и все время думал, где
ему добыть еду. А еще первобытному человеку было холодно, потому что, в отличие
от других животных и птиц, он не имел ни теплой меховой шкуры, ни оперения.
Кроме того, нашему далекому предку со всех сторон угрожали свирепые хищные
звери, которые только и ждали, чтобы напасть на него. Трудно человеку без дома!
1.
Как построить дом
надежный,
Человек еще не
знал.
В первобытном мире
сложном
Он жилье свое
искал.
2.
Он страдал от
зимней стужи,
Хищный зверь ему
грозил.
Человеку дом был
нужен,
Где бы он спокойно
жил,
Где бы он готовил
пищу,
Ел и мирно
отдыхал.
Он хотел иметь
жилище,
Где б бояться
перестал.
3.
И в заботах
невеселых
Человек мечтал
порой,
Как с добычею
тяжелой
Возвращается
домой.
Как семья его
встречает,
Тесно сидя у
костра…
И теперь он точно
знает-
Дом найти ему
пора!
– Нашел
человек себе жилье? Какое?
1.Пещера – это пустое пространство, которое
постепенно образуется в горе под воздействием ветра, воды, колебаний
температуры воздуха.
– От чего и
кого человек спасался в пещере?
Поиграем в
игру «Пещера хорошо и плохо».
Хорошо –
защищает от опасных диких зверей; защищает от непогоды; место для отдыха;
можно на очаге
приготовить пищу.
Плохо – дверь
тогда еще не придумали, поэтому вход в пещеру приходилось охранять от
непрошенных гостей; не в любой местности были пещеры.
2. Чум Утратил свое былое назначение и обратился
в служебную хозяйственную постройку: служит овином (шиш);покрытый соломой; он
прикрывает ход в погреб.
3. Ю́рта — переносное жилище у кочевников.
Юрта полностью удовлетворяла потребностям кочевника в силу своего удобства и
практичности. Она быстро собирается и легко разбирается силами одной семьи в
течение одного часа. Она легко перевозится на верблюдах и лошадях, её войлочное
покрытие не пропускает дождь, ветер и умеренный холод. Наличие отверстия на
самой вершине купола создаёт тягу и позволяет легко пользоваться очагом. Юрта и
поныне используется во многих случаях чабанами Тувы, Алтая и Бурятии
4. Иглу
5. Сакля Характерно
террасообразное расположение САКЛЕЙ на горных склонах, причём крыша нижнего
дома может служить двором для верхнего.
6. В зависимости
от местности были и такие жилища как дом на сваях и дом на деревьях.
7. изба
Мелькает год за
годом, идёт за веком век. Зависеть от природы не хочет человек. Полезные орудья
создав своим трудом, сильнее стали люди и вот построен дом.
8.
Мазанка В степных,
богатых глиной областях вместо изб строили мазанки.
- А теперь
проверим, как вы запомнили: Какое жилище было раньше и из чего люди его
строили?
(соедините
рисунок с названием)
- Какое жилище
существует в наше время?
Прошли
тысячелетья, и люди разных стран внесли в постройки эти уменье и талант.
Когда деревня
становилась больше и больше, она перестала в посёлок и город. Место строить
дома становилось мало. Тогда люди придумали строить дома в несколько этажей. В
каждом доме уже жила не одна семья, а несколько. Каждое жилое помещение для
семьи стали называть КВАРТИРОЙ.
Давайте рассмотрим,
какие виды жилых помещений существуют в наше время.
(городское,
сельское)
Какие дома в
деревнях и в городах?
Я думаю в городах
дома высокие, большие, кирпичные, а деревнях низкие, маленькие, деревянные.
– Сельские
постройки невысокие, окружены обычно садами, огородами. Рядом может быть лес,
поле. Попробуйте объяснить, почему в городах строят многоэтажные
дома? (Предположения ребят.)
Вывод: Деревня
– это небольшой населённый пункт, а город – большой. Занятия людей в городах и
в сельской местности тоже отличаются друг от друга: в деревне люди занимаются
растениеводством, животноводством, а в городе перерабатывают сырьё, развивают
многие отрасли производства, занимаются машиностроением, наукой.
У нас в стране
разрешают строить собственные дома. Их называют индивидуальными. Это могут быть
одноэтажные, двухэтажные, трехэтажные дома. Как вы думаете, чем квартиры
отличаются от индивидуальных домов?
Квартиры в домах имеют удобства,
которые облегчают жизнь.
Как вы думаете,
что это за удобства? (газ, водопровод, ванная комната, мусоропровод,
канализация, центральное отопление). В зависимости от наличия удобств Жилище
может быть:
Благоустроенное
С частичными
удобствами
Без удобств.
Некоторые
студенты, учащиеся училищ, рабочие, занятые на временных работах живут в
общежитиях.
Кто-нибудь из вас
живет в общежитие? Расскажите про общежитие. Студенты, которые живут в
общежитиях, обеспечиваются необходимой мебелью и постельным бельем.
Квартиры бывают
однокомнатные, двухкомнатные, трехкомнатные. Чем больше семья, тем больше по
площади дается ей квартира. А так же могут быть построены из разных материалов.
Из каких?
IV Закрепление
Игра «Назови одним
словом: какой дом?» (МЯЧ)
В доме много
этажей – он … (многоэтажный) В доме один этаж – он … (одноэтажный) В доме много
квартир – он … (многоквартирный) В доме один подъезд – он … (одноподъездный) В
доме много подъездов — он (многоподъездный) Дом построен из кирпича – он …
(кирпичный) Из дерева — … (деревянный) Из блоков – … (блочный).
- А в каком доме
живёте вы? Расскажите мне о своём жилище по плану:
1. Из какого
материала построен.
2. Сколько этажей?
3. Количество
комнат
4. Благоустроен
или нет? Какие удобства есть, а каких нет?
5. Такой дом можно
построить где (в городе или селе)?
Вывод: домом мы
называем жилое помещение, квартиру, где ночуем, едим, отдыхаем, куда приходим
из детского сада, школы или возвращаемся после долгого путешествия. Дом – это
место, где нас ждут, где нам рады и всегда готовы помочь в трудную минуту.
Приходилось ли вам слышать выражения “я здесь чувствую себя как дома” или
“чувствуйте себя как дома”? Кто скажет, что они означают? Чувствовать себя как
дома – это значит хорошо, свободно, радостно. Недаром говорят: “В гостях
хорошо, а дома лучше!”
V Подведение
итогов, оценивание.
Что вы узнали
нового?
– Что
показалось самым интересным и познавательным?
– О чём бы
хотели ещё узнать?
Ответь: мне было
интересно-
мне было трудно-
я научился-
мне понравилось -
Вывод: Дом – это
не просто стены, пол и потолок. Дом – это маленький мир, где мы живем. Он
немножко отгородился от большого мира, чтобы защитить человека от неприятностей
вроде дождей, ветров, зверей и грабителей. Он дает не только тепло, но и
чувство безопасности, душевный покой.
