7 КЛАСС 2022 год (дистанционное обучение)
13.05 Пятница
учебный предмет: Мир животных
тема урока: Дидактическая игра «Назови насекомое»
Загадки:
Всех жучков она милей
Спинка красная у ней.
А на ней кружочки
Черненькие точки… (божья коровка)
У нее 4 крыла,
Тело тонкое, словно стрела,
И большие, большие глаза,
Называют ее … (стрекоза)
Сок цветов душистых пьет.
Дарит нам и воск и мед.
Людям всем она мила,
А зовут ее … (пчела)
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
Тут уж вдоволь нажужжусь… (жук)
Мы крылышки расправим-
Красив на них узор.
Мы кружимся пархаем-
Какой кругом простор!.. (бабочка)
Ходит ходок через потолок,
Всем надоедает, здоровью угрожает.
А как осень придёт,
Ещё и кусаться начнёт… (муха)
На поверхности воды
летом обитает,
Под корой, без суеты,
зиму коротает.
Ход её длиннющих ног –
водной глади мерка.
Кто б скользить ещё так мог?
Только… (водомерка)
В зелёных мундирах
В траве на лугах
Живут музыканты
На длинных ногах… (кузнечики)
Красно-бурый, жёсткокрылый.
Хоть вредитель — с виду милый.
Начиная майский лёт,
Он гудит как самолёт… (майский жук)
Кружится, летает.
Где присядет, незадолго,
Дырку оставляет!
Шерсть ей, будто шоколад,
Сладкий, для ребенка!
В доме ей никто не рад —
Маленькой плутовке!
Есть она и пищевая,
Точит хлеб и крупы,
Ей не вкусна только соль.
Кто ж она, детишки?.. (моль)
Кто в каждый встреченный цветок
Свой опускает хоботок,
А после в улей
Мчится пулей
И что-то прячет в уголок?.. (пчела)
**************************************************
13.05 Пятница
учебный предмет: Музыка
тема урока: «Подснежник» музыка П.И. Чайковского
************************
12.05 Четверг
учебный предмет: ФРА, ОБЖ
тема урока: Переноска разных предметов разными способами
Игра «Белые медведи»
Поднимание и переноска тяжестей считается наиболее
распространенным видом гимнастических прикладных упражнений. Эти упражнения
развивают силу, выносливость к мышечному напряжению, ловкость, умение
экономично расходовать свои силы.
Поднимать и переносить можно различные предметы, например:
собирать и раскладывать набивные мячи; переносить набивные мячи в руках перед
собой, сбоку, удерживая мяч одной рукой, над головой и на голове с помощью и
без помощи рук; передавать набивные мячи в эстафетах, как в шеренге, принимая
мяч и передавая его дальше, так и в колонне, передавая мяч сбоку, над головой
или под ногами в стойке «ноги врозь».
Переносить гимнастические снаряды: гимнастические маты вчетвером и
вдвоем; гимнастические скамейки вдвоем или втроем (взяв скамейку за концы, один
человек удерживает скамейку за
середину, над головой двумя руками или сбоку под рукой) и т.д.
Существуют также способы переноски партнера:
сидящего на
руках и переноска с поддержкой под руки и колени
https://mydocx.ru/4-74388.html
видео
игра «Белые медведи»
*****************************
12.05 Четверг
учебный предмет: ХБТ
тема урока: Чистка
картофеля, овощей (сырых), отваривание картофеля
Овощи и фрукты – это самые важные и полезные продукты. В овощах и фруктах много разных витаминов, содержится клетчатка, необходимые полезные вещества, и минералы, улучшающие кровообращение и налаживающие пищеварение.
Загадки:
Что копали из земли, жарили, варили,
Что в земле мы
напекли, ели да хвалили?.. (картофель)
Под кустом копнешь
немножко, выглянет на свет… (картофель)
В поле большом под зеленым кустом
Лежат в земле яички, снесли их не птички…
(картофель)
Мойка овощей проводится проточной водой
с целью удаления с их поверхности остатков земли, песка, удобрений и
ядохимикатов.
Очистка –
удаление частей с низкой питательной ценностью.
https://multiurok.ru/files/16-04-2020-9-klass-khbt-tema-uroka-chistka-syrykh.html
*************************
11.05 Среда
учебный предмет: Чтение и развитие речи
тема урока: «Флаг России» по Т. Кудрявцевой
https://vk.com/wall-212049897_158
***************************************
06.05 Пятница
учебный предмет: Мир животных
тема урока: Муравей
Загадка:
На вид, конечно, мелковаты,
Но всё, что можно, тащат в дом.
Неугомонные ребята
Вся жизнь их связана с трудом… (Муравей)
Муравьишки-торопыжки не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке тащат зернышки и крошки.
Муравью нельзя лениться, муравей живёт трудом:
Все, что только он увидит, тащит в свой подземный дом.
https://skoroshkola.ru/blog/interesnye-fakty-o-muravjah/
*************************
06.05 Пятница
учебный предмет: Музыка
тема урока: Камаринская русская народная песня
**************************
05.05 Четверг
учебный предмет: ФРА, ОБЖ
тема урока: Броски малого мяча в вертикальную цель
Игра «Эстафеты с передачей предметов стоя и сидя»
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3603/conspect/224400/
Одним
из средств физического развития и специальной подготовки школьников является метание
малых мячей.
Метание мяча
– это одно из легкоатлетических упражнений, в котором, с помощью взрывной
силы мышц, требуется совершить бросок снаряда как можно дальше. Кроме того, это
упражнение является базовым — именно с него начинается освоение навыков
метания, развитие силы, ловкости, умения правильно распределять усилия.
***********************************
05.05 Четверг
учебный предмет: ХБТ
тема урока: Практическая
работа приготовление вместе со взрослым овощных блюд из сырых овощей
Загадки: отгадай что это? Назови одним словом
Лежат в землянке вкривь и вкось –
Ноги вместе, а головы врозь?.. (картофель)
Есть красавица одна –
И румяна и стройна;
Хоть в землянке век живет,
А большой от всех почет:
Кто проходит близко-
Кланяется низко… (морковь)
Расселась барышня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка… (капуста)
Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют … (томат, помидор)
Какие блюда можно сделать из овощей?
Что такое салат?
Какие салаты ты знаешь?
********************************
04.05 Среда
учебный предмет: Чтение и развитие речи
тема урока: Доскажи словечко. Весенние загадки
https://vk.com/wall-58710056_7772
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО (загадки о весне)
Солнце ласково смеется
Светит ярче, горячей
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый… ручей
Небо с каждым днем все ярче
Слышно жаворонка трель
Днем на солнышке все жарче
Плачет по зиме… капель
Не спеша огонь тот ходит
Землю-матушку обходит
Смотрит весело в оконце
Ну конечно это…солнце
Она весну встречает
Сережки надевает
А платьице в полоску
Узнаешь ты… березку
В домик свой скворец вернулся
И в лесу медведь проснулся
В небе жаворонка трель
Кто же к нам пришел… апрель
В белый цвет оделся сад
Пчелы первые летят
Гром грохочет, угадай
Что за месяц это?.. май
Солнце греет и печет,
Ручеек с горы течет
Тает снег, кругом вода,
Значит к нам пришла… весна
***************************
02.05 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
тема урока: рисование «Грибная поляна»
******************************
02.05 Понедельник
учебный предмет: СБО
тема урока: Просмотр фильма «Занятия людей в промышленном городе»
*****************************
02.05 Понедельник
учебный предмет: Мир растений
тема урока: Фикус
Загадка:
В кадке вырос куст –
И широк и густ,
Лист, как кожаный,
Плотно сложенный,
Ствол бузиновый,
Как резиновый … (фикус)
Фикус – это комнатное растение, очень
красивое и интересное с плотными глянцевыми листочками. Оно распространено во
многих странах нашей планеты. Это растение хорошо очищает в воздух в доме и
насыщает его кислородом.
Маленький
росточек-
Фикус на окне,
Тропиков кусочек
Подарили мне.
На окошке быстро
Фикус
подрастал,
Каждый день его я
Щедро поливал.
Все цветы наш фикус
Быстро перерос,
Жалко расставаться
Было с ним до слез.
Отнесли его мы
В школьный зимний сад,
Был наверно фикус
Этому не рад.
Я решил, что буду
Фикус навещать,
Ведь нельзя же друга
Одного бросать!
*****************
****************************
29.04 Пятница
учебный предмет: Музыка
тема урока: Дом нот. От ноты «ДО» до ноты «СОЛЬ»
Есть
у каждой ноты дом.
Где живешь ты, нота «до»?
Здесь на маленькой скамейке,
На добавочной линейки.
Нота «ре», где живешь?
Где ты песенки поёшь?
Отгадать сумей-ка,
Под первою линейкой.
Смотри, запомни и пойми, –
Пропела нота «ми», -
Я не хочу высоко лезть,
Мне хорошо и здесь!
Между первой и второй
«Фа» глядит в окошко.
Между первой и второй
Тесно ей немножко.
На второй линейке «соль».
******************
29.04 Пятница
учебный предмет: Мир животных
тема урока: Стрекоза
Загадка:
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик… (стрекоза.)
https://vashechudo.ru/devchonkam/raskaz-pro-strekozu-dlja-detei-1-klasa.html
****************************
28.04 Четверг
учебный предмет: ФРА, ОБЖ
тема урока: Подлезание под пропитие предметом в руках. Игра «Возьми
флажок»
Подлезание – как способ преодоления препятствий, находящихся на уровне головы ребенка и ниже (обруч; горизонтально висящая планка; воротца из дуг; свод дверного проема детского домика и т.д.). Упражнения в ползании можно выполнять и лежа на животе (например, подлезать под скамейку). Основная нагрузка здесь приходиться на руки: опираясь на ладошки, ребенок подтягивает туловище. Специальный инструктаж по технике выполнения здесь не требуется.
*********************************
28.04 Четверг
учебный предмет: ХБТ
тема урока: П/Б использования техники при
приготовлении пищи
https://belibra.ru/Rasskazhitye-dyetyam-o-bytovykh-priborakh.html
Отгадай загадки:
В нашей кухне круглый год Дед Мороз в шкафу живет… (холодильник)
Закипает изнутри и пускает пузыри… (чайник)
Сжал кулак свой исполин, сделал соком апельсин… (соковыжималка)
На кухне — вещь не разовая, Электрическая, газовая — Необходима та и та! Сварить еду нужна… (плита)
Еще загадки по
ссылке:
https://slavclub.ru/zagadki/zagadki-pro-predmety/zagadki-pro-kuhonnye-pribory
******************************
учебный предмет: Мир
растений
тема урока: Глоксиния
Загадка:
Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год
цветут.
(Комнатные растения)
Глоксиния – комнатное растение. Это тропическое растение. Родина
глоксинии Южная Америка. Там она произрастает в тенистых, влажных местах и по
берегам рек. Цветы одиночные, колокольчатой формы. Их окраска может быть от
чисто белой до насыщенно фиолетовой. В настоящее время выведено большое
количество сортов с махровыми цветами.
При правильном уходе глоксиния будет радовать
ежегодным обильным цветением не менее 10–15 лет. Глоксиния цветет с мая по
сентябрь
Уход за глоксинией не такой и сложный. Нужно
соблюдать температурный режим. Весной - в марте, апреле цветок нужно разместить
в светлом месте квартиры в этот период у глоксинии формируются бутоны, и их
количество напрямую зависит от степени освещённости. Свет должен быть ярким, но
рассеянным, потому что глоксиния не любит прямых солнечных лучей. На бархатных
листьях глоксинии накапливается пыль. Для их очищения используют кисть с мягким
ворсом или тряпочку. Мыть опушенные листья нельзя! Бархатные
листья глоксинии опрыскивать не рекомендуется. Растение глоксиния нуждается в
умеренном поливе. Ее поливают после подсыхания верхнего слоя почвы. При этом
очень важно следить за тем, чтобы на цветы и листья не попадала вода.
После окончания цветения зеленые стебли и
листья засыхают. Живыми остаются только клубни. Горшок с растением ставят
в темное прохладное место. Изредка поливать. Такой период покоя необходим,
чтобы растение отдохнуло, набрало силу для нового пышного цветения. При
соблюдении несложных правил ухода за цветком, глоксиния станет настоящим
украшением комнаты
******************************
25.04 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
тема урока: Рисование «Праздничный салют»
****************************
25.04 Понедельник
учебный предмет: СБО
тема урока: День Победы
Какой праздник мы отмечаем 9 мая?
Немало праздников у нас,
Хороших праздников немало,
Но повторяю каждый раз,
Что этот день- всему начало,
Что без него, что без него
И счастья мира мир не ведал
И не было бы ничего,
Когда бы не было Победы!
https://kladraz.ru/blogs/blog26674/klasnyi-chas-den-pobedy.html
****************************
27.04 Среда
учебный предмет: Ремесло
тема урока: Поделка Кот из пластилина
********************
27.04 Понедельник
учебный предмет: Чтение и развитие речи
тема урока: Слушание «Заяц на дереве» В. Бианки
http://russkay-literatura.net/detskaya-literatura/137-zayats-na-dereve-bianki-rasskaz-s-
**********************
22.04 Пятница
учебный предмет: Мир животных
тема урока: Дидактическая игра «Строение насекомых»
Внешнее строение насекомых.
Какой покров
имеет тело насекомых и какое значение имеет такой покров? (хитиновый, он плотный,
прочный и является наружным скелетом и выполняет защитную функцию)
Назови отделы
тела насекомого (голова, грудь и брюшко)
Какие органы,
расположенные на голове? (глаза, усики, ротовые органы)
На груди у некоторых
насекомых расположены крылья.
Сколько
ног у насекомых и где они располагаются? (3 пары конечностей, расположены на
груди). Насекомые – шестиногие животные.
Дидактическая игра " Кто лишний? Насекомые"
***************************
22.04 Пятница
учебный предмет: Музыка
тема урока: «Ходит месяц под лугами» русская народная песня
***********************
21.04 Четверг
учебный предмет: ФРА,
ОБЖ
тема урока: Ходьба
и бег в медленном темпе
Игра «Кто дальше бросит»
Техника ходьбы и бега
Обычная
ходьба
Нога
становится на опору с пятки, затем перекатом через ступню на носок переходит в
отталкивание.
Медленный бег Техника
выполнения:
Выдерживается небольшой темп (не ускорять
и не замедлять). Шаги делаются короткие. Нога ставится на переднюю часть стопы
согнуты. Положение рук: Спокойные, руки согнуты в локтях. Выдерживать небольшой
темп, не ускорять и не замедлять его, бежать ритмично. Шаги делать короткие,
ногу ставить на переднюю часть стопы или эластично с пятки на носок. Движения
рук спокойные, руки согнуты в локтях на уровне пояса, плечи слегка расслаблены.
Медленный бег – средство развития
общей выносливости и повышения функциональных возможностей организма. Здесь
важно уметь выдержать невысокий темп, не ускорять и не замедлять его, бежать
ритмично. Шаги при медленном беге короткие, нога ставится на переднюю часть
стопы или эластично перекатывается с пятки на носок. Движения рук, согнутых в
локтях и находящихся на уровне пояса, спокойные, плечи слегка расслаблены.
******************************
21.04 Четверг
учебный предмет: ХБТ
тема урока: П/Б
использования техники при приготовлении пищи
Для чего нам нужна кухня? В кухне есть кухонная посуда. Какую
посуду ты знаешь? Назови. На кухне есть не только посуда, но и кухонный инвентарь и
разная
бытовая техника. Назови что ты знаешь?
… Электрическая печь и духовой шкаф. Есть
на кухне терки, чтобы натереть сыр или морковку для супа. И, конечно,
на кухне не обойтись без ножей и разделочных досок, есть варежки
прихватки.
Кухня – это место повышенной опасности,
ведь в кухне находятся горячие плиты, острые предметы, горячая еда.
Поэтому нужно быть осторожными.
Приготовление пищи требует чистоты,
тщательного соблюдения санитарно-гигиенических правил и конечно же техники
безопасности при приготовлении пищи.
Какие правила нужно
соблюдать при работе на кухне?
Правила техники безопасности на кухне.
·
Нельзя
оставлять нагревательные приборы без присмотра, так как это может привести к
пожару.
·
Перед
работой нужно проверить шнур электроприборов, он не должен иметь оголенных
проводов.
·
Не
допускать заливание электроплиты кипящей жидкостью, жиром и сахаристыми
веществами. Следить, чтобы в разогретый жир не попадала жидкость, так как можно
получить ожоги от брызг или от пламени горящего жира.
·
Включать
и выключать электроплиту надо сухими руками, держась за вилку, а не за шнур.
·
Нож —
это острый предмет. Обращаться с ним надо осторожно. Во время нарезки применять
безопасные приемы работы. Передавать колющие и режущие инструменты и приборы
ручкой вперед.
·
Следить
за тем, чтобы при работе с ручной теркой не поранить руку
·
Брать
горячую посуду следует прихваткой, а крышки кастрюль с кипящей жидкостью
открывать от себя, чтобы капли горячей воды не попали на ноги. Использовать
сковородник только с деревянной ручкой.
·
Периодически
проветривать помещение, чтобы в нем не повышалась температура и влажность
воздуха, не накапливался чад, образующийся при жарении.
А теперь отгадай загадки:
Старый глиняный горшок
Был нам дальним
дедом.
Накормить он
раньше мог
Всю семью обедом.
А теперь мы легче
стали
И бока блестят в
эмали.
Но, как прежде,
варим кашу
И семью накормим
вашу… (Кастрюли)
Возраст наш не
очень юный,
Были бабушки
чугуны,
А теперь мы из
тефлона,
Ручки - из
пластмассы.
Подогреем макароны
И поджарим мясо…
(Сковородки)
Я на кухне самый
важный,
Потому что есть
свисток.
Нагревал я не
однажды
Для заварки
кипяток.
Самоваром был мой
дед.
Кто же я? Скажи
ответ… (Чайник)
Белый шкафчик я
снаружи,
А внутри бывает
стужа.
В морозилке минус
двадцать
Даже среди лета.
Могут долго в ней
храниться
Мясо и котлеты…
(Холодильник)
Есть конфорки,
много ручек,
А внутри духовка.
Гору сладких
вкусных штучек
Напеку я ловко.
Печкой бабушка
была,
На дровах блины
пекла… (Газовая или электрическая плита)
Собралась семья на
ужин,
И предмет сей
очень нужен.
На него мы ставим
блюда
И кухонную посуду.
Мы за ним всегда
сидим,
Если вместе мы
едим… (Стол)
Да, друзья, прошла
пора -
Были мы из
серебра.
А теперь другими
стали,
Из хромированной
стали.
Мы - столовые
приборы
С острыми зубцами.
Подцепляем
помидоры,
Мясо и салями…
(Вилки)
Для хозяек с
давних пор
Он - особенный
прибор.
Почему на кухне
скрежет?
Это он морковку
режет… (Нож)
Да, была я
деревянной,
А потом и
оловянной,
Но теперь-то я
стальная,
И ребят из группы
Лучше всех на
свете знаю,
Ведь кормлю их
супом… (Ложка)
Без меня еще ни
дня
Ты не пил чаек.
Дядя Чайник льет в
меня
Жгучий кипяток.
Много и другой
работы
У меня бывает.
В садике в меня
компоты
Няня наливает…
(Чашка, кружка)
***************************
20.04 Среда
учебный предмет: Чтение и развитие речи
тема урока: Чтение «Ледоход»
Сергей Аксаков «Ледоход»
Лёд всё ещё шёл крепкою, неразрывною, бесконечною глыбою.
… ближе как через час Евсеич пришёл
сказать мне, что лёд на реке ломается. Мать опять отпустила меня на короткое
время, и, одевшись ещё теплее, я вышел и увидел новую, тоже не виданную мною
картину: лёд трескался, ломался на отдельные глыбы; вода всплёскивалась между ними;
они набегали одна на другую, большая и крепкая затопляла слабейшую, а если
встречала сильный упор, то поднималась одним краем вверх, иногда долго плыла в
таком положении, иногда обе глыбы разрушались на мелкие куски и с треском
погружались в воду.
Глухой шум, похожий по
временам на скрип или отдалённый стон, явственно долетал до наших ушей.
Полюбовавшись несколько
времени этим величественным и страшным зрелищем, я воротился к матери и долго,
с жаром рассказывал ей всё, что видел. Приехал отец из присутствия, и я
принялся с новым жаром описывать ему, как прошла Белая, и рассказывал ему ещё
долее, чем матери, потому что он слушал меня как-то охотнее.
С этого дня Белая
сделалась постоянным предметом моих наблюдений. Река начала выступать из
берегов и затоплять луговую сторону.
Каждый день картина
изменялась, и наконец разлив воды, простиравшийся с лишком на восемь вёрст,
слился с облаками. Налево виднелась необозримая водяная поверхность, чистая и
гладкая, как стекло, а прямо против нашего дома вся она была точно усеяна
иногда верхушками дерев, а иногда до половины затопленными огромными дубами,
вязами и осокорями, вышина которых только тогда вполне обозначилась; они были
похожи на маленькие, как будто плавающие островки.
Вопросы:
Что означает слово ледоход? (лёд на реке трескается,
ломается на отдельные глыбы, плывут по воде – реке в таком положении, иногда
обе глыбы разрушаются на мелкие куски и с треском погружаются в воду)
Что происходит на реке
после ледохода? (Река выступает из берегов, разливается и затопляет берега).
**************************************
********************************
20.04 Среда
учебный предмет: Ремесло
тема урока: Аппликация из закрученных полосок бумаги – барашек
****************************
18.04 Понедельник
учебный предмет: СБО
тема урока: Предприятия в деревне
Отгадай загадки, о ком, о каких сельских профессиях говориться в
загадках:
Под весенний птичий свист
Пашет землю ... (Тракторист.)
Чтоб амбар наш был с зерном,
Нужен в поле ... (Агроном.)
В поле комбайнов слышится хор,
Хлебный корабль ведёт ... (Комбайнёр.)
Её давно бурёнки знают,
Всегда мычанием встречают,
И за её нелёгкий труд
Всё молоко ей отдают… (Доярка.)
Он, собираясь в свой обход,
Халат врачебный надевает,
Лекарства в саквояж кладет,
На скотный двор потом шагает… (Ветеринар)
Коз, коров зовет, скликает,
В свой витой рожок играет… (Пастух)
Держит он в руках баранку,
Да только не из теста,
Он ведёт автомобиль
В заданное место.
В кузове прочном
Зерно везёт.
То, что хлебу жизнь даёт… (шофер)
https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/stcenarij_meropriyatiya_professii_sela_113358.html
************************************
18.04 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
тема урока: Веточка с почками
****************************
18.04 Понедельник
учебный предмет: Мир растений
тема урока: Польза комнатных растений для человека
загадка:
Эти растения небольшие,
Но чудесные такие,
В каждом доме они живут,
Создают для нас уют… (комнатные
растения)
Почему они так называются? Как растения стали «комнатными»?
Комнатные растения поселились в домах
людей очень давно. Вначале люди украшали ими свои жилища. Эти растения попали
к нам из Африки, Индии, Южной Америки. Комнатные растения привозили из дальних
странствий путешественники.
Какие ты знаешь комнатные цветы? (Алоэ,
бегония, фиалки, каланхоэ и др.)
Зачем нужны цветы и какую пользу они
приносят людям?
Конечно,
цветы создают в помещениях уют. Люди
давно поняли, что комнатные растения можно использовать и в лечебных целях. Многие
из них называют «докторами» (алоэ, каланхоэ). Комнатное растение хлорофитум
очищает воздух в помещении от вредных веществ.
Часто в квартирах воздух сухой, а это
очень вредно. Такие комнатные растения, как папоротник, являются хорошими
увлажнителями воздуха. Красивые комнатные растения с большими разноцветными
или резными листьями, крупными, яркими цветами улучшают настроение. Вот какую
пользу приносят людям комнатные растения!
Пальчиковая гимнастика «Комнатные
растения»
На окно скорее глянь: (показывают обе ладошки)
Здесь у нас цветёт герань. (сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца)
А здесь красавец бальзамин, амариллис рядом с ним.
Фуксия, бегония –
Мы все названья помним! (раскрывают ладошку)
Мы взрыхлим цветы, польём, (пошевеливают опущенными вниз пальцами)
Пусть подрастают день за днём! (обе ладошки соединяют «бутончиком», поднимают
над головой и раскрывают «цветком»)
***********************************
15.04 Пятница
учебный предмет: Музыка
тема урока: «Снежинки» муз. А. Верстовского «Вальс»
**************************
15.04 Пятница
учебный предмет: Мир животных
тема урока: Повторение понятий о разнообразии мира насекомых
Их разновидностей не
счесть,
Размеры малые, но есть,
Три пары ног, глаза и крылья,
Вредят порой непоправимо.
Животным могут досаждать,
Растительность всю истреблять,
Ну, вижу, вы узнали их,
Зовут их … насекомые.
А ты знаешь насекомых? Давай проверим.
Загадки:
Ø Шубку теплую надел,
За нектаром полетел.
А в земле семейка ждет,
Когда корм он припасет... (Шмель)
Ø Холмик вырос у дороги
Из песчинок и хвоинок.
В нем живет букашек много
Чей тот домик?.. (Муравьиный)
Ø Темной ночью у дороги –
Огоньки, как угольки.
Осторожно ставьте ноги –
Здесь сверкают … (Светлячки)
Ø На крылышках белых, словно ромашки,
порхают над грядкою эти букашки.
А их нехорошие серые детки
Объели капусты и редьки листочки... (Бабочка белянка)
Ø Вам сейчас задам вопрос:
Кто грызет листки берез?
Кто с жужжаньем грозным в мае
Ночью над землей летает?
Он в земле живет три года
И лишь месяц на свободе... (Майский жук)
Ø Во фраке зелёном маэстро
Взлетает над лугом в цвету.
Он — гордость местного оркестра
И лучший прыгун в высоту... (Кузнечик)
Ø Крылья будто из слюды
И огромные глаза.
Вьётся около воды.
Кто такая? – ... (Стрекоза)
Ø Мастерица золотая
С песней по садам летает.
Над подсолнухом звенит,
В домике пыльцу хранит… (Пчела)
Ø Разрешенья не спросил,
Подлетел — и укусил!.. (Комар)
Ø Целый день летает, всем надоедает,
Ночь настанет, тогда перестанет... (Муха)
Ø Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит — будет плохо... (Оса)
Ø Всем люблю я докучать,
Шевеля усами.
Заползаю под кровать,
Кров делю я с вами... (Таракан)
Физминутка
«Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо,
влево)
Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо,
влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (взмах руками вверх-вниз –
как бабочка машет крыльями)
**************************
14.04 Четверг
учебный предмет: ФРА,
ОБЖ
тема урока: Сочетание перелезание через препятствие с подлезанием. Игра «Узнай по голосу»
В зависимости от цели, задач, а также
характера двигательных действий, упражнения в ползании делятся на следующие
способы:
Ø
перелезание
— как способ преодоления препятствий, находящихся
на поверхности (спортивный зал, лужайка и т.д.) в горизонтальном положении
(низкое бревно; кубы; гимнастическая скамейка и т.д.);
Ø
подлезание
— как способ преодоления препятствий, находящихся на уровне головы ребенка и
ниже (обруч; горизонтально висящая планка; воротца из дуг; свод дверного
проема детского домика и т.д.).
Упражнения в ползании можно выполнять и лежа на животе
(например, подлезать под скамейку). Основная нагрузка здесь приходиться на
руки: опираясь на ладошки, ребенок подтягивает туловище. Специальный инструктаж
по технике выполнения здесь не требуется.
14.04 Четверг
учебный предмет: ХБТ
тема урока: Мойка кухонной посуды: сковородка
Отгадай загадку:
На железный блин похожа,
Все пожарить я могу.
Чтоб хозяйке не обжечься,
Руку я ей подаю… (Сковорода)
Какая это посуда по назначению столовая
или кухонная?
Это посуда: кухонная.
Кухонная посуда – посуда, в которой готовят пищу (кастрюля, сковорода, чайник и
т.д.)
Физкультминутка
Кран с водою мы открыли
И посуду перемыли.
(положите одну ладонь на
другую и делайте круговые движения, как будто моете тарелку)
Терли, терли, мыли, мыли —
Все кругом в воде и мыле.
(разведите
руки и стороны, выражая недоумение)
Что нужно для мытья посуды?
для мытья посуды нужны:
Ø губка – мочалка
Ø таз
Ø кухонное полотенце
Ø моющие и чистящие средства
Посуда любит
чистоту.
Очистить
посуду от пищевых отходов.
Рассортировать
посуду.
Посуду
моют горячей водой при помощи моющих средств.
Споласкивают
посуду большим количеством воды.
Ставят посуду сушить или вытирают сухим полотенцем.
Мытьё посуды:
1. включить
тёплую воду;
2. намочить
губку водой и нанести на неё средство;
3. обработать
губкой посуду с внутренней, а затем с внешней стороны;
4. тщательно
прополоскать посуду в чистой воде;
5. поставить
сушиться;
6. сухую посуду
убрать в шкаф.
7. ополосни
губку, отожми и положи сушить;
8. тряпочку для
стола выстирай, отожми и положи сушить.
******************************
13.04 Среда
учебный предмет: Ремесло
тема урока: «Аппликация Снегири»
***************************
13.04 Среда
учебный предмет: Чтение и развитие речи
тема урока: «Чтение «Лицом к весне» Р. Сеф»
Роман Сеф — Лицом к весне:
Стих
Потихоньку
Снег сошел,
Почернел
И стаял.
Всем на свете
Хорошо:
В роще —
Птичьим стаям,
На деревьях —
Лепесткам,
Клейким и пахучим,
В синем небе —
Облакам
Легким и летучим.
Лучше всех
На свете — мне:
По сырой тропинке
Я бегу
Лицом к весне,
Промочив ботинки.
Вопросы:
Понравилось стихотворение?
О каком времени года идёт речь в этом стихотворении?
Как ты догадалась? (снег сошёл, растаял, прилетели птицы с юга, скоро
распустятся листья на деревьях, и по сырой тропинке можно бежать в ботинках
навстречу весне)
Тебе нравиться весна? Если да, то почему?
*******************************
11.04 Понедельник
учебный предмет: СБО
тема урока: «Город, деревня»
Что такое деревня?
Что такое город?
Деревня – это небольшой населённый пункт, жители которого занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных.
Город – это большой населённый пункт, где много жителей и высоких домов, работают фабрики и заводы, музеи и театры, много магазинов и автотранспорта.
Профессии жителей города и деревни отличаются.
Агроном, доярка, зоотехник, тракторист, комбайнер – всё это профессии жителей
деревни, которые занимаются выращиванием культурных растений и разведением
домашних животных.
В городе множество заводов и фабрик, различных других предприятий, поэтому и профессии у людей другие. Рабочий, артист, юрист, программист, экскурсовод, архитектор.
Игра «Что, где бывает?» Что бывает в городе,
а что бывает в деревне.
Сад с яблоками бывает … в деревне.
На дорогах много машин бывает … в городе.
Колодец во дворе бывает … в деревне.
Многоэтажные высокие дома бывают … в городе.
Заасфальтированные широкие дороги бывают … в городе.
Одноэтажные дома бывают … в деревне и в городе.
На лугу пасутся домашние животные, птицы бывают …в деревне.
Где жить лучше: в городе или в деревне?
*************************
11.04 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
тема урока: «Весенняя капель»
https://zvukipro.com/493-zvuki-vesennej-kapeli.html
(аудио запись Звук весенней капели)
*******************************
11.04 Понедельник
учебный предмет: Мир растений
тема урока:
Дидактическая игра «отгадай загадку»
(фрукты, овощи)
1. Задание «Назови какие ты
знаешь овощи».
2. Задание «Назови
какие ты знаешь фрукты»
3. Задание «Варим варенье»
Я буду называть фрукт, а ты - варенье.
Яблоко - яблочное
Слива - сливовое
Вишня - вишневое
Персик - персиковое
4. задание «Вершки и корешки».
Игра на внимательность. Взрослый называет
овощ: если у него съедобный корешок, ребёнок поднимает руки вверх, а если
съедобен вершок, то руки вниз. (морковь, огурец, помидор, репа)
Загадки:
1. Желтый, сочный
Плод медовый
Растет на дереве садовом… (груша)
2. Красна девица
Росла в темнице,
Люди в руки брали,
Косы отрывали… (морковь)
3. Выросло на дереве
Рыженькое солнышко.
Пушистое и сочное,
Внутри солнышка- косточка…
(абрикос)
4. Я длинный и зеленый.
Вкусный свежий и соленый…
(огурец)
***************************
08.04 Пятница
учебный предмет: Мир
животных
тема урока:
Жук-плавунец
Сегодня на уроке
поговорим о насекомых. Отгадай загадку:
Когда этот хищник спешит за едой
Он быстро летит и плывёт под водой,
Озёрных соседей измучил вконец,
А как называется жук? (Плавунец)
Жук плавунец имеет удлиненное
обтекаемое тельце, что помогает ему хорошо перемещаться в воде. Жуки в среднем
вырастают до 45-50 мм. Расцветка чаще всего у них орехово-бурая или черная.
У жука неплохо развитые
крылья, которыми он пользуется не часто. Жук плавунец летает только в тех
случаях, когда заканчивается пища или пересыхает любимый водный резервуар. Туловище
жука представляет собой головку, грудку и брюшко. Передние конечности, которых
две пары, помогают задерживаться жуку под водой. Он хватается за растения
крючками-зацепками, которыми «оборудованы» эти лапки.
Отгадай загадки и
назови насекомых:
https://ped-kopilka.ru/blogs/irina-kotova/zagadki-o-nasekomyh.html
************************
08.04 Пятница
учебный предмет: Музыка
тема урока:
«Отойди и подойди»
хороводная мелодия, обработка В. Герчик
2 — Отойди и подойди
*********************************
07.04 Четверг
учебный предмет: ФРА,
ОБЖ
тема урока:
Повторить
прыжковые упражнения
Игра
«Возьми флажок»
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6192/conspect/195096/
****************************
07.04 Четверг
учебный предмет: ХБТ
тема урока:
Мойка кухонной
посуды: кастрюля
Загадки:
В ней варят Щи, компот и
кашу
На всю семью Большую нашу!.. (Кастрюля)
Воду, овощи бери,
Суп и борщ во мне вари.
Я чистюля, не грязнуля,
Я же мамина … (Кастрюля)
После еды (приема
пищи) нужно посуду … что сделать? … помыть.
«Правила мытья посуды»
Ø
Сначала очистить посуду от
пищевых отходов.
Ø
Рассортировать посуду.
Ø
Посуду моют горячей водой с
моющим средством или содой.
Ø
Затем посуду сполоснуть
большим количеством воды.
Ø
Поставить посуду сушить или
вытереть сухим полотенцем.
Приспособлениями для мытья
посуды:
мочалки, губки, металлические мочалки,
ершик, салфетки для мытья посуды
Какую посуду ты
еще знаешь? Отгадай загадки.
https://ihappymama.ru/iq/zagadki/zagadki-pro-posudu/
**************************
06.04 Среда
учебный предмет: Чтение и развитие речи
тема урока:
Пересказ «Сосулька» по Э. Шиму
Угадайте загадку и узнаешь, о чем сегодня будем читать.
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
но солнце ее припечет-
Заплачет она и умрет… (сосулька)
Эдуард Шим — Сосулька: Сказка
— Кап-кап-кап! Кап-кап-кап! Кап-кап-кап!
— Отчего, Сосулища, ревёшь, отчего слезищи по бородище пускаешь?
— Как же не плакать-то? Все деревья, все травы, все цветы на крепкой земле растут. Одна я, неприкаянная, в пустой вышине повисла… На землю хочу!
— Кап!.. Кап!.. Кап!..
— Отчего, Сосуля, плачешь, отчего слезами бородёнку мочишь?
— Да как же не плакать-то? Все деревья, все травы, все цветы кверху растут, одна я, бедолага, книзу вытягиваюсь… Перевернуться хочу!
— Кап!.. Кап…
— Отчего, Сосулечка, слезу уронила и больше не плачешь? Небось теперь всем довольна?
— Кап…
— Вот тебе на: от Сосульки-то и след просох. Вся выплакалась!
Беседа по содержанию рассказа
Как в рассказе названа Сосулька.
Почему каждый раз Сосулька названа по-разному?
Почему плакала Сосулища?
Как она выглядела?
Как ты думаешь, почему Сосулища превратилась в Сосулю?
Почему Сосулечка ничего не ответила на вопрос?
Что значит выражение: «И след простыл»?
****************************************
04.04 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
тема урока:
Рисование на
произвольную тему
******************************
04.04 Понедельник
учебный предмет: СБО
тема урока:
Покупка
газет и журналов
Загадки:
Чтоб узнать про то и это,
В руки мы берем … (газету)
Он красивый, толстый очень.
В нем узнаешь что захочешь.
Я читал, его устал,
А зовут его … (журнал)
Журналы и газеты называют периодическим
изданием.
Так что же это за слово такое периодика?
То, что происходит через определённый
период.
В «Словаре русского языка» С. И. Ожегова
читаем следующие определения: «Периодика - периодические издания
(газеты и журналы). Периодический - выходящий (из печати) через определенные
промежутки времени». Периодические издания могут выходить ежедневно, через
неделю, раз в две недели, ежемесячно, то есть периодично.
В «Словаре русского языка» написано:
«Газета» – это еженедельное или
ежедневное издание, которое рассказывает о самых последних событиях в мире, в
стране или в городе».
«Журнал» – это тоже периодическое
издание, содержащее статьи, материалы или рефераты по различным
общественно-политическим, научным вопросам, литературно-художественные
произведения».
Чтобы издать журнал или газету трудятся
люди разных профессий и у каждого свои обязанности … журналист, редактор.
Обратимся за пояснением к «Словарю
русского языка» С. И. Ожегова. «Журналист – это литературный работник,
занимающийся журналистикой». Верно, это человек, который пишет статьи на разные
темы для публикаций в газетах и журналах.
«Редактор – это человек, который
редактирует что-нибудь, специалист по редактированию». Значит, редактор – это
тот, кто правит, изменяет, вносит дополнения в текст или расположение статьи в
газете или журнале.
Какие детские журналы ты знаешь?
Отгадай загадку что это за
детский журнал:
Он яркий, весёлый,
Как я, озорной!
Он с детства находится
Рядом со мной.
Он - для стихов
И рассказов копилка!
Все его знают,
Ведь это…? «Мурзилка»
Детские журналы:
«GEOлёнок» (слово «Гео» с
греческого языка означает Земля). Это познавательный журнал для детей 7-14 лет
о нашей планете.
«Свирель» - детский
экологический журнал для чтения в кругу семьи и в школе.
«Юный натуралист» научно-популярный
иллюстрированный журнал о природе.
Научно-популярный журнал для детей –
почемучек: «А почему?»
«Детская энциклопедия АиФ» посвящён
какой-нибудь одной определённой теме. (все про шоколад, в другом – всё про
фокусы и т.д.)
«Клёпа» журнал об увлекательном путешествии
по разным странам и временам вместе с главной героиней журнала - девочкой
Клёпой.
В развлекательно-познавательном журнале
«Простоквашино» печатаются рассказы и стихи современных детских
писателей, познавательные материалы о разных уголках России, её природе.
Газета «Добрая дорога детства» расскажет
вам о правилах дорожного движения, безопасности на дороге.
Детский литературно-художественный
журнал «Сибирячок» - там можно прочитать рассказы про нашу страну.
И много очень других журналов и газет.
********************************************
04.04 Понедельник
учебный предмет: Мир
растений
тема урока:
Сходство и различие съедобных и несъедобных
грибов
Их польза и вред для человека
Загадка:
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке… (гриб)
Грибы – загадочные организмы, которые ученые выделяют в отдельное
царство – царство грибов.
Огромное количество грибов существует на Земле. Есть грибы, которые
человек употребляет в пищу – это грибы называются … съедобные. А есть грибы опасные
для употребления в пищу – их называют … не съедобные.
Грибы – это особые организмы, которые растут на земле и имеют очень
непродолжительный срок жизни (примерно, 7 дней). Растут грибы преимущественно
вблизи деревьев, и некоторые из них даже получили свое название от среды, в
которой растут, например, подберезовик, подосиновик, дубовик и т.д.
Что представляет собой гриб? Какой он?
Гриб состоит из ножки и шляпки, поэтому их и называют – шляпочные.
Шляпка и ножка – это плодовое тельце гриба. А есть ещё часть, которая
находиться под землей и называется она – грибница. Грибница – это сплетение
тонких ниточек, это своеобразные корешки гриба.
Шляпки у грибов очень разные и по размеру, и по цвету, и по форме и
по характеру поверхности (плотная, мягкая, гладкая, шершавая, маслянистая и
т.д.).
По шляпке человек определяет вид и название гриба, а уже по ним
может сказать съедобен гриб или нет.
К съедобным грибам относят: опята, подберезовики, подосиновики,
белые грибы и т.д.
К несъедобным – опасным грибам относят мухомор, бледную поганку,
ложные опята и т.д.
Отгадай загадки: скажи какие грибы съедобные, а какие
нет
Кто стоит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы… (гриб)
Точки белые на красном —
Ядовитый
гриб, опасный.
Ни к чему
тут разговор —
Не срывайте…
(мухомор)
Кто растет в
лесу
У дорожки?
Есть у них шляпки
И ножки… (Гриб)
Если заберусь в
корзину –
Будет вам запас
на зиму.
Очень я хорош на
вкус!
Догадались? Это …
(Груздь).
Водят дружный
хоровод
Рыжие сестрички.
Каждый сразу тут
поймет:
Перед ним …
(Лисички).
На пеньке сидит
отважно
Кучка
храбрецов-ребят.
Их легко узнает
каждый:
Кто ж не знает
про ... (Опят)?
Я, поганка не
простая, —
Очень ядовитая.
Да, представьте, я такая,
Тайной вся покрытая!.. (Бледная поганка)
Чтобы не попасть в беду, когда собираешь грибы,
следует помнить очень полезные правила:
1) Никогда не собирай грибы, которые не знаешь.
2) Не собирай старые и червивые грибы.
3) Не собирай грибы вблизи шоссе и дорог.
****************************************
01.04 Пятница
учебный предмет: Мир животных
Карась
Загадка:
Он серебряный бывает и бывает
золотой,
Обитает в водоемах с
промерзающей водой… (карась.)
Карась отличается
очень высоким, почти круглым телом, темно-коричневой спинкой и золотистыми
боками, покрытыми крупной чешуей.
Встретить его можно в любом
заболоченном и заросшем водоеме, при промерзании или пересыхании которого
карась закапывается в ил на глубину до 70 см и таким образом переживает
холодную зиму или жаркое лето.
Питается карась водными
растениями, мелкими рачками и насекомыми. Хорошо разводится в специальных
прудах, неприхотлив, может жить в стоячей воде.
Более двух тысяч лет назад
китайцы и японцы придумали аквариумы и поселили туда серебристых карасей. Из
этих карасей они вывели золотых рыбок, вуалехвоста, телескопа и комету. И
теперь этих рыбок можно встретить в домашних аквариумах.
Карась в реках обитает
И прудов не избегает,
А еще живет в озерах,
Много зарослей в которых.
https://kladraz.ru/raskazy-dlja-detei/raskaz-pro-karasja-1-2-klas-okruzhayuschii-mir.html
***************************************************
01.04 Пятница
учебный предмет: Музыка
«Катюша» музыка Блантер
М.
Песня «Катюша» всем знакома, любима. Песня написана за три года
до начала Великой Отечественной войны. Создателями легендарной песни являются
композитор Матвей Блантер и поэт Михаил Исаковский.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег, на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного, сизого орла…
**********************************************
31.04 Четверг
учебный предмет: ФРА, ОБЖ
П/Б поведения на уроках физкультуры. Игра «Кто
дальше бросит»
Уроки по физкультуре всегда связаны с
повышенным риском травматизма. Учитель, а также каждый ученик должны
неукоснительно придерживаться установленных правил.
Существуют основные общие правила
поведения на занятиях физической культурой, которые должны соблюдать учащиеся.
Вот некоторые из этих правил:
Заниматься физкультурой только
с учителем, выполнять все его указания.
Быть в специальной физкультурной
форме – одежде и обуви.
Быть внимательным и осторожным, не мешать
друг другу, не толкаться, не разговаривать, не кричать и другие правила.
Игра «Кто дальше бросит»
Задача: бросать предметы (мешочек с
песком, мяч) вдаль правой и левой рукой (двумя руками)
Ребенок стоит на одной стороне площадки за
начерченной линией. В руке у ребенка мешочек с песком (мячик). По сигналу
учителя бросить мешочек как можно дальше вдаль правой (левой или двумя) рукой/ами.
После этого возвратиться обратно к линии.
******************************************
31.03 Четверг
учебный предмет: ХБТ
Соблюдение чистоты и порядка на кухне
Загадка: Отгадай, где это? Как называется эта комната в квартире?
Тут пронзительно свистит
Чайник утром рано.
Холодильник тут стоит,
Раковина с краном…(кухня)
Запомнить нужно навсегда:
Залог здоровья… (чистота)
Поэтому сегодня мы будем
говорить с тобой о соблюдение чистоты и порядка на кухне.
Для выполнения уборки кухни существует несколько
правил:
Правила чистоты:
·
Убери
со стола и вымой посуду сразу после еды, не оставляй её в мойке или на столе.
·
Капли
жира вытирай, пока они свежие. Застывший жир плохо удалять, нужно приложить
много усилий.
·
Мусорное
ведро выноси каждый день – в кухне не будет неприятного запаха.
·
Наводи
порядок на кухне регулярно, каждый день – и твоя кухня будет сиять чистотой.
Перед выполнением любой уборки нужно надеть
спецодежду или фартук, чтобы защитить себя от брызг.
Во время уборки открой окно на 10-15 минут, этого достаточно, чтобы воздух на
кухне стал свежим.
**************************************
30.03 Среда
учебный предмет: Ремесло
Вырезание по шаблону Кораблик
**********************************
30.03 Среда
учебный предмет: Чтение и развитие речи
Чтение стихотворения «Зима не даром злиться …» Ф. Тютчев
Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит...
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
Вопросы по стихотворению:
Как называется
стихотворение?
Кто автор?
О чём
в нем рассказывается?
Почему злится зима?
Что
идет на смену зиме?
Как Фёдор Тютчев называл весну, зиму?
Как ты думаешь, зима хотела уходить?
Кто это прекрасное дитя?
Игра «Подбери признак» (взрослый называет слово – кто или что, ребенок говорит признак)
Слова для игры: зима, снег,
весна, ветер, лед.
***********************************
28.03 Понедельник
учебный предмет: СБО
Экскурсия в киоск
Загадки:
Её мой друг всегда берет в киоске за углом.
Он за несколько минут узнает обо всем.
Её он раскрывает, новости читает.
А потом своим друзьям поспорить предлагает.
Завяжется беседа, и виной всему…. (газета)
Не книга, не газета страницами шуршал.
Читателям секреты рассказывал…. (журнал)
Где продают газеты и журналы? (в киоске)
Что такое киоск?
Что продают в газетном киоске?
КИО́СК (или ЛАРЁК) Небольшая
постройка, помещение, чаще изготовленное из металла. Главной особенностью
киосков является то, что в них торговля ведется через специальное окошко,
покупатель не имеет доступа ко внутреннему пространству.
Газетный киоск. Цветочный киоск. Киоск по продаже мороженного.
Внутри торгового киоска находится, как правило,
один продавец. Торговля ведётся товарами широкого
потребления: газеты, журналы, прохладительные напитки, бижутерия, сувениры.
Новое представление: автомат,
специализирующийся на некотором виде продукции, например автомат для газет,
лёгкая закуска (шоколадные батончики и чипсы), прохладительных
напитков.
Ларьки и киоски в классическом виде
распространены до сих пор. Обычно ставятся в местах большого скопления людей,
чаще всего на остановках общественного транспорта, на рынках и тому подобном.
************************************
28.03 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
Иллюстрирование сказки «Двенадцать
месяцев»
*************************************
28.03 Понедельник
учебный предмет: Мир растений
Грибы (подберезовик)
Загадка:
Не спорю – не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В березовой роще… (подберезовик)
Под высокой
березой,
Где цветут ромашки,
Вырос подберезовик
В серенькой рубашке.
Под
берёзой
Под березкой белой —
Подберезовик смелый.
Он березы сын родной,
Вырос летнею порой,
Встал на длинной стройной ножке,
Так и просится в лукошко!
https://ped-kopilka.ru/shkolnikam/raskaz-pro-grib-podber-zovik-dlja-detei.html
https://vashechudo.ru/malchishkam/sobschenie-pro-grib-podberezovik-2-klas-okruzhayuschii-mir.html
https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/o_podberozvike_detyam/
***********************************
18.03 Пятница
учебный предмет: Мир животных
Щука
Отгадай загадку:
Берегись, плотва, уклейка, —
В речке хитрая злодейка!
Эй, мальки, с дороги, ну-ка!
На охоту вышла… (щука)
https://kladraz.ru/raskazy-dlja-detei/raskaz-pro-rybu-schuka-1-klas-okruzhayuschii-mir.html
Про рыбу Щука для
детей
***
ПРО ЩУКУ ЗУБАСТУЮ И
ЕМЕЛЮ-ДУРАЧКА (ЧИТАЕТ И. МОСКВИН) СЛУШАТЬ ОНЛАЙН
****************************************
18.03 пятница
учебный предмет: Музыка
«Смени пару» украинская народная полька
Аудио: вниз по порядку № 6
Танец Смени пару
https://page.ligaudio.ru/mp3/%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83
видео
*************************
17.03 Четверг
учебный предмет: Ф-ра, ОБЖ
Ловля мяча после отскока
Игра «Кто дальше бросит»
Существуют техники
ловли и броска мяча:
1.
Бросить мяч в пол и поймать его
2.
Бросить мяч вверх, дать ему упасть на пол и после отскока поймать его
3.
Бросить мяч вверх, поймать его без отскока о пол
4.
Бросить мяч вверх, сделать два хлопка в ладоши, поймать мяч после отскока о
пол
5.
Бросить мяч вверх, сделать два хлопка в ладоши, поймать мяч без отскока
6.
Бросить мяч вверх, сделать хлопок перед собой, затем за спиной,
поймать мяч после отскока о пол
7.
Подбросить мяч левой рукой, поймать левой рукой
8.
Бросить мяч правой рукой, поймать правой рукой
9.
Бросить мяч правой рукой, поймать левой рукой
Игра «Кто дальше бросит»
Задача в игре:
бросать предметы
(мешочек с песком, мячик и др.) вдаль правой и левой рукой, двумя руками.
Ход игры:
Ребенок стоит на одной стороне площадки за начерченной линией или положенной верёвкой. В руке предмет, по сигналу взрослого бросить его вдаль правой рукой (левой рукой или 2 рукам). Учиться бросать дальше.
********************************************
17.03 Четверг
учебный предмет: ХБТ
Протирка пыли с подоконников
Что означает
слово УБОРКА?
Как нужно
поддерживать чистоту в комнате, в доме?
Повседневная
уборка бывает 2 видов
СУХАЯ
ВЛАЖНАЯ
Что такое
сухая уборка? влажная уборка? Как ты это понимаешь?
Давай
определим какие виды уборки относятся к сухой (влажной):
СУХАЯ УБОРКА
-проветривание
комнаты
- уборка
кровати
-уборка
рабочего места
- уборка
вещей
-вынос
мусора
- уборка
комнаты пылесосом
ВЛАЖНАЯ
УБОРКА
-полив
цветов
-протирание
пыли
-мытье пола
Отгадай
загадки
1. Хлопотун
Егорка взялся за уборку
В пляс по
комнате пошел
Оглянулся
-чистый пол… (веник)
2. Очень
ловкая хозяйка!
Не грязнуля,
не лентяйка,
Чистит, моет
от души.
С ней
дружите, малыши.
Вот
сторонница порядка
Королева
мойки ... (тряпка)
Что нужно
делать раньше пол подметать или мыть пол? Почему?
Что
понадобится для влажной уборки:
перечисли
инвентарь для уборки
Веник,
совок, тряпочка для пыли, тряпка для пола, таз, ведро
Задание: Примеры из жизни, прочитай вариант
примера,
ответь на
вопрос, обоснуйте свой ответ.
1. Мама попросила Вову сделать уборку.
Вова сухой тряпочкой обтер пыль, стал подметать пол. Вдруг он начал чихать от
пыли. Исправьте ошибки Вовы.
2. Наташа решила порадовать бабушку и
сделать уборку. Она сначала вытерла пыль, затем подмела пол. Довольная села
отдыхать и увидела снова пыль. Почему?
3. Света приготовила для уборки комнаты
ведро, совок, метлу, освежитель воздуха. Что здесь лишнее? Сухую или влажную
уборку решила сделать Света?
4.
Задание ниже
будут даны пословицы (поговорки про чистоту, закончи эти пословицы:
Чистота — лучшая … красота.
Чистота всем нравится, да не у всех
… получается.
Чистота — залог … здоровья.
Чистые сапоги быстрее … ходят.
Итог урока:
Давай
составим по алгоритму рассказ о повседневной уборке (алгоритм)
1. Повседневную уборку выполняют (как
часто?) ...
2. Она бывает 2 видов … и …
3. К сухой уборке относится …
4. К влажной уборке относится …
5. Инвентарь для влажной уборки: …
*************************
16.03 Среда
учебный предмет: Чтение
Заучивание стихотворения
«Разноцветный подарок» П. Синявской
Я подарок разноцветный
Подарить решила маме.
Я старалась, рисовала
Четырьмя карандашами.
Но сначала я на красный
Слишком сильно нажимала,
А потом, за красным сразу
Фиолетовый сломала,
А потом сломался синий,
И оранжевый сломала...
Все равно портрет красивый,
Потому что это - мама!
****************************
14.03 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
Мой дом
***********************************
14.03 Понедельник
учебный предмет: СБО
Знакомство с понятием торговля
Стихотворение С. Маршака
Резиновую Зину купили в магазине.
Резиновую
Зину в корзинке принесли.
Она
была разиней, резиновая Зина,
Упала
из корзины, испачкалась в грязи.
Кто такая резиновая Зина? А где её можно
купить? В каком магазине промышленных товаров?
Торговля очень важная для человека
отрасль хозяйства.
ТОРГОВЛЯ – это хозяйственная
деятельность людей по обороту товаров, купле и продаже их. Торговля существует
давно.
Из истории о торговле:
Издревле люди торговали разными
товарами: солью, пушниной, тканями, серебренными и золотыми украшениями,
специями и другими товарами. Торговля велась между людьми и государствами.
Товары доставлялись на древних судах по морю, по суше на верблюдах, лошадях.
Например, из Китая в Европу торговые люди привозили чай, шелка, красивую посуду
из фарфора. Товары везлись как по морю, так и по суше целыми караванами. Иногда
на них нападали разбойники, грабили их. Нелегкое это было дело.
Время
шло. Развивались государства, менялись общественные строи. Развивалась и
торговля. Стремительно развивается техника. Раньше были телевизоры ламповые, с
обычно трубкой - экраном. Сейчас у многих из вас дома жидкокристаллические
экраны у телевизоров. У вас были мобильные телефоны с кнопками на панели,
сейчас уже сенсорные панели.
Какие
виды торговли сейчас существуют? Как можно сейчас купить товары?
Сейчас
товары можно купить традиционно в магазинах. При покупке мебели и других
тяжелых товаров по желанию покупателя работники магазина могут доставлять
товары до квартиры, но за определенную плату. Оплачивать за товар можно
наличными деньгами и по банковским карточкам. Товары можно заказывать по
каталогу, а на почте оплатить и получить их. Через доступ в интернете, можно заказать товар, указав необходимую информацию о себе и товаре, оплатить и получить на почте, заказ - определенный товар или товары.
Чем отличаются продовольственные
магазины от магазинов промышленных товаров? Какие товары продаются в магазинах, если там есть:
Ткань - отдел, магазин тканей
Обувь ...
Одежда ...
Книги ...
Хозяйственные товары ...
Игрушки ...
Продукты ...
Овощи ...
14.03 Понедельник
учебный предмет: Мир растений
Грибы (поганка)
«Всякий
гриб в руки берут, да не всякий в кузовок кладут» — эта народная пословица относится
ко всем ядовитым грибам, но бледную поганку нельзя не только в кузовок класть,
но и в руки брать. Вот как она опасна!
Бледная
поганка
Шляпка
— зеленовато-белесая.
Пластинки
— и у молодых, и у старых — белые.
Ножка
— белая, с бахромкой, внизу утолщенная, закутанная чехлом.
Мякоть
— белая.
Самое
главное — «манжетка» на ножке, этакий воротничок под шляпкой.
Если
вам попадется незнакомый бледный гриб, никогда не прикасайтесь к нему, не рвите
его и не кладите в лукошко!
Вопросы
для
закрепления
1.
Как выглядит бледная поганка?
2.
По каким признакам ее можно отличить от сыроежки?
3.
Чем отличается бледная поганка от шампиньона?
4.
Как действуют яды бледной поганки на организм человека?
5.
Почему этот гриб называют «лесной смертью»?
6.
Как должен вести себя грибник, чтобы не отравиться ядовитым грибом?
Источник:
https://needlewoman.ru/articles/rasskaz-pro-blednuyu-poganku-dlya-detey.html
*******************************
11.03 Пятница
учебный предмет: Мир животных
Дидактическая игра «Строение рыбы»
Загадки:
Плещет в речке чистой Спинкой серебристой… (рыбка)
Домом для меня, является река,
Хвостик очень длинный, рубашка-чешуя.
Захочешь ты меня, на крючок поймать
Стащу я червячка, и уплыву опять.
Лишь шлепну я хвостом, прямо по воде.
А как меня зовут? Скорей ответьте мне!.. (рыба)
Как ты думаешь, чем рыбы отличаются от других
видов животных?
Рыбы
прекрасно приспособлены для жизни в воде. Тела их обтекаемы, чтобы было легче
плавать. Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает
рыбу вперед. Спинной плавник не дает опрокинуться на бок. Грудные и брюшные
плавники работают, как рули: с их помощью рыба поворачивает влево и вправо,
погружается и всплывает. Рыбы не могут жить без кислорода. Вода содержит
кислород, и большинство рыб получают его из воды с помощью жабр. Жабры устроены
таким образом, что могут удерживать кислород. Они находятся под жаберной
крышкой. Рыба заглатывает ртом воду и сразу же плотно его закрывает. Вода
проходит через жабры, и содержащийся в ней кислород попадает в кровь.
Обогащенная кислородом кровь доставляет его ко всем органам рыбы. Вода выходит
наружу сквозь жаберные щели. Есть у рыб плавательный пузырь (мешок наполненный
воздухом), который помогает рыбам нырять, всплывать. И есть еще удивительный
орган – боковая линия. Она проходит вдоль каждого бока рыбы и состоит из
маленьких отверстий. С их помощью
рыба чувствует малейшие колебания воды и таким образом избегает опасности.
Хищника еще не видно и не слышно, а рыба уже чувствует его приближение боками.
Дидактическая игра «Где живешь?»
Речная рыба, где
живет? (в реке)
Аквариумная рыба, где
живет? (в аквариуме)
Морская рыба, где
живет? (в море)
Океаническая рыба, где
живет? (в океане)
Озерная рыба, где
живет? (в озере)
Рыбы еще по-разному питаются
Рыбы, которые питаются мелкими рыбками,
называются «хищники». К ним относятся акула, окунь, сом, налим.
Рыбы, которые питаются рачками,
планктоном, водорослями, называются «растениеядными». К ним относятся –
толстолобик.
Рыбы, которые могут питаться любой едой,
называются «всеядными». К ним относятся, например, караси, линь, плотва.
Игра «Назови ласково»
Как мы назовем ласково
рыбу? (рыбка)
Как мы назовем ласково
окуня? (окунек)
Как мы назовем ласково карася? (карасик) и т.д.
Кто такие рыбы? (Животные, которые живут
в воде, тело их покрыто чешуёй)
*******************************************
11.03 Пятница
учебный предмет: Музыка
«Грёзы» музыка Р. Шумана
Немецкий композитор Роберт Шуман – это композитор-романтик.
Как ты думаешь, что означает слово: «романтик»?
Кого мы обычно так называем?
Романтики
– это мечтатели, которые мечтают о необыкновенных вещах, которые обычным людям
кажутся недоступными.
Музыка очень живописна и может вызвать в
воображении очень яркие картины.
Шуман был замечательным пианистом и в
основном писал музыку для фортепиано. Много сочинений он посвятил детям,
которых он очень любил. У него есть такие произведения для детей. Цикл пьес
«Детские сцены», вошли 13 пьес. Это: «Горелки», «Игра в лошадки», «Просьба
ребёнка», «Важное событие», «Грёзы» и другие.
«Грёзы» – лирические мечты. По характеру эта музыка светлая, прозрачная, мягкая. Крайние части
- очень прозрачные, а серединка - в ней появляются тени. Это говорит нам о
переживаниях человека, о несбыточности этих мечтаний. Но в конце мы
возвращаемся в светлые мечты.
Произведение Р. Шумана «Грёзы» можно
послушать по ссылке:
https://musify.club/track/robert-schumann-grezi-2261514
************************************
10.03 Четверг
учебный предмет: ХБТ
Протирка пыли со цветов
Загадка:
Очищают воздух, создают уют,
На окнах зеленеют, круглый год цветут. (Комнатные
растения)
Какие комнатные растения ты знаешь?
(герань, кактус, алоэ)
Отгадай загадки про комнатные
растения:
Круглый шарик, словно ёжик, но без
мордочки и ножек.
На моём растёт окне, очень нравится он
мне. (Кактус)
Круглый год цветет на радость, от души!
А цветы разноцветны и очень хороши! (Китайская роза-гибискус)
Вверх по стенке крутой, по бетонке литой
Многоножка ползет, с собой листья везет. (Плющ)
Чтобы солнце сквозь стекло к нам в
окошко не пекло,
Я повешу шторочку, на белую распорочку,
Не крючком плетеную - живую и зеленую. (Традесканция)
На окне стоит горшок, в нём чудеснейший цветок:
Фиолетовый, изящный, ароматами манящий. (Фиалка)
Назови части растений?
(корень, стебель, листья, цветок)
Комнатные растения насыщают воздух в помещении кислородом и влагой. Но на растения – на листья оседает пыль. Если листья
покрыты толстым слоем пыли, это не только выглядит
некрасиво, но и растениям тяжело насыщать комнату кислородом. Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы листья были
чистыми? (протирать листья влажной тряпкой). Важно регулярно протирать листья домашних
растений от пыли и грязи. Для комнатных растений с большими листьями каждые
пару недель осторожно стирать с листьев пыль, делать это нужно аккуратно, не
слишком сильно тереть листья.
Упражнение «Закончи предложение»
Я буду начинать
предложение, а ты мне поможешь закончить его.
Комнатные растения необходимо поливать для
того, чтобы они … (не завяли).
Листья на комнатных растениях нужно
протирать для того, чтобы они … (могли дышать).
Комнатным растениям нужен солнечный свет для того,
чтобы они … (могли хорошо расти).
Комнатные растения нужны человеку для того,
чтобы … (украшать его дом).
А для чего ещё комнатные растения нужны
человеку? Для того чтобы … (очищать воздух).
******************************************
учебный предмет: ФРА,
ОБЖ
Прыжки в глубину. Игра «Эстафеты
с передачей предметов»
Прыжок – один из видов
основных движений; это простой и естественный способ преодоления препятствий. Прыжковые
упражнения прекрасно развивают мышцы ног, спины, брюшного пресса, способствуют
совершенствованию физических качеств. Кроме того, при выполнении прыжков
воспитывается смелость и решительность. Прыжки
оказывают положительное воздействие на весь организм ребёнка.
Прыжки в глубину (спрыгивание) применяются
при соскакивании с препятствий высотой от 40 см. Основное в технике выполнения
прыжка в глубину – мягкое приземление на носки полусогнутых, слегка разведенных
ног.
Игра-эстафета
на уроке физкультуры имеет огромное значение: развивает ловкость, быстроту и
скоростно-силовые качества, совершенствует координацию движений, развивает
смекалку, изобретательность.
Эстафеты с передачей предметов
Команды построены в колонны по одному, дистанция между игроками
1–2 шага (в зависимости от способа передачи мяча). Исходное положение
участников – широкая стойка ноги врозь. Предмет в руках у направляющего. По
сигналу предмет (например: мяч) передается из рук в руки обусловленным способом
и так же возвращается назад. Эстафета выполняется несколько (4–6) раз подряд.
Выигрывает команда, первой закончившая передачи.
*********************************************
09.03 Среда
учебный предмет: Чтение
Беседа. Признаки и приметы весны
Загадки:
· Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса,
Значит, к нам пришла… (Весна)
К Как ты узнала, что в загадках говорится о весне? (Весной начинает таять снег, по земле бегут ручейки, прилетают птицы, солнце теплее греет)
физкультминутка «Мишка»
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге, (повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна: (потягивание рук вверх)
К нам опять пришла весна!
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил (вращение головой)
Наклонялся взад, вперед (наклоны вперед и назад)
Вот он по лесу идет (движения указательным и
средним пальцем по столу – «ходьба»)
Ищет мишка корешки, (наклоны вперед)
И трухлявые пеньки. (наклоны в разные стороны)
В них съедобные личинки –
Для медведя – витаминки.
Наконец медведь наелся, (погладить себя по животу)
И на бревнышке уселся.
стихотворение
Отшумели все метели
И морозы не трещат
С крыш закапали капели,
И сосульки в ряд висят.
Веселее и теплее
Стали мартовские дни.
В нашем садике в аллеях
Уж проталины видны.
Звонко тинькает синица
Возле нашего окна…
Скоро в дверь к нам постучится
Настоящая весна!
Раньше приметы не печатались, а передавались из уст в уста.
Запомнить и правильно передать их помогала рифма, а некоторые и вовсе превратились
в пословицы. Примеры таких примет:
Увидал грача – весну встречай.
Весна да осень – на дню погод восемь.
Грач на проталину, скворец – на прогалину.
Соловушка защелкал – береза лист пустила.
Лист березы раскрылся полностью – сей картофель.
Апрельский цветок ломает на земле ледок.
По этой ссылке можно
послушать звуки весенней капели:
https://zvukipro.com/493-zvuki-vesennej-kapeli.html
*******************************************************
07.03 Понедельник (05.03 Суббота)
учебный предмет: Мир растений
Ягода – крыжовник
Загадка:
Низок,
да колюч,
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь — всю руку обдерешь… (крыжовник)
https://domovenok-as.ru/yeto-interesno/raskaz-pro-kryzhovnik-1-2-klas.html
*************************************
07.03 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
Весна пришла. Рисование сосулек на крыше снега
По этой ссылке можно послушать звуки весенней капели:
https://zvukipro.com/493-zvuki-vesennej-kapeli.html
***********************************
07.03 Понедельник (05.03 Суббота)
учебный предмет: СБО
Запись на прием к врачу
Загадка:
Если заболело ухо,
Если в горле
стало сухо,
Не волнуйся и не
плач-
Ведь тебе
поможет… (врач)
Какие медицинские учреждения ты знаешь? (Я знаю аптеку, поликлинику, больницу.
Медицинские учреждения – поликлиника, больница,
аптека)
В нашем городе есть детские поликлиники и поликлиники для взрослых.
Как ты думаешь, зачем нужны медицинские
учреждения? (Я думаю, что там оказывают медицинскую помощь людям)
В поликлинику пришли к регистратуре подошли,
Взяли карту и талон, а теперь куда пойдём?.. (к врачу)
В регистратуре хранятся медицинские карты, куда врачи
записывают, чем мы заболели, назначенное лечение.
Как называют врача, который лечит детей от рождения до 18 лет? (детский врач или педиатр)
Загадка:
Она поставит градусник, намажет даже горло
А если будет нужно поставит и уколы
Она ко всем добра кто это?.. (наша медсестра)
Медицинская
сестра помогает врачу на приёме?
Что она делает?
(выписывает рецепты, которые назначает врач, делает прививки, уколы, перевязки)
Зубчик если заболел, ты весь день не
пил, ни ел
Стар ли ты,
совсем ли молод здесь поможет … кто?.. (стоматолог)
Если глазки заболели, заслезились,
зазуделись,
Нам поможет… Кто?..
(окулист) по глазам специалист.
Мы проходим в
коридор здесь висит табличка … (лор)
Лечит ушки,
горло, нос, он решит любой вопрос
Кто же это?.. (Ухогорлонос
или отоларинголог)
Выбери какое слово лишнее:
********************************
04.03 Пятница
учебный предмет: Мир
животных
Повторение понятий о разнообразии мира рыб
РАССКАЗ
ПРО РЫБ
Рыбы — это водные жители, тело
которых покрыто чешуёй. Тело рыбы состоит из головы, туловища, хвоста и
плавников. При помощи плавников рыбы поворачиваются в воде и меняют
направление. Рулём для них служит хвост.
У большинства рыб глаза расположены по обе
стороны от головы, причём рыба умеет видеть каждым глазом по отдельности: она
видит сразу и перед собой и над собой, и сзади, и под собой.
Дышат рыбы при помощи жабр. Они закрывают
жабры и набирают полный рот воды, а потом открывают жабры и выпускают через них
воду, «забирая» из воды кислород.
Зимой, когда вода замерзает, рыбы
опускаются на дно. В это время они ведут малоподвижный образ жизни, мало едят.
Но в воде подо льдом очень мало кислорода, поэтому люди делают проруби, чтобы
рыбам было легче дышать.
В зависимости от питания рыбы бывают:
растительноядные, которые
питаются водорослями, это такие рыбы как: лещ, ёрш, толстолобик, белый амур,
уклейка и другие.
хищные рыбы, которые всеядны
– щука, карп, сом, окунь, пиранья, акула и другие.
В зависимости от места обитания рыб из
делят на речных и морских.
Речные рыбы: карась, окунь,
сом, щука и др.
Морские
рыбы: меч-рыба,
рыба-зебра, скат, камбала, морской конёк и др.
Источник: https://kratkoe.com/rasskaz-pro-ryib-dlya-detey/ Кратко обо всем © kratkoe.com
***********************
04.03 Пятница
учебный предмет: Музыка
«Солнечная
капель» муз. Соснина
******************************
03.03 Четверг
учебный предмет: ХБТ
Уход за растениями в классе
Почему растения в природе желтеют, сбрасывают листву, увядают,
а комнатные растения круглый год стоят зеленые?
Что значит УХАЖИВАТЬ за комнатными растениями?
Растения находятся в помещении, а в
помещении тепло. За ними ухаживает человек. Поливать, рыхлить, пересаживать.
Люди
издавна украшали свой дом комнатными растениями, значит комнатные растения
– источник КРАСОТЫ. Нередко цветы, которые все лето украшали помещение, с
наступлением зимы начинают вянуть, листья у них темнеют и опадают. Поэтому растениям требуется помощь человека.
Для того, чтобы помочь
растению, нужно знать нехитрые правила.
Какие правила знаешь ты?
Правила ухода за комнатными
растениями:
1. Поливай растения водой комнатной температуры.
Вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом цветы поливай вечером,
зимой – утром.
2. Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке,
чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни
растениям.
3. Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной
тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями лучше опрыскивать.
4. Осторожно срезай с растений сухие листья и
веточки. Следи за чистотой цветочных горшков.
Расставляя комнатные растения, надо следить, чтобы
они были хорошо освещены. Высокие растения не должны загораживать от света
низкие. Лучше всего комнатные растения ставить на специальные подставки или
помещать в подвесные кашпо на некотором удалении от окна.
Если растения приходится ставить на подоконник, то
их устанавливают на деревянные подставки. Между окном и цветочным горшком
укрепляют дощечку или фанерку. Эта преграда уменьшает зимой охлаждение почвы в
горшке, а летом - ее перегревание.
Какое значение имеют комнатные растения в жизни
человека?
Комнатные растения выделяют кислород, радуют нас
яркой зеленью и прекрасным цветением удивительно красивых цветков.
Для того чтобы ухаживать за растениями, нам нужны
специальные инструменты. Какие это инструменты?
1. инструмент – лейка. Для чего она нужна?
2. инструмент – лопатка.
3. палочка (грабли) – инструмент для рыхления.
4. распылитель
…Ты
должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
****************************************
03.03 Четверг
учебный предмет: ФРА,
ОБЖ
Прыжки
в длину с места толчком обеих ног
Игра
«Возьми флажок»
Упражнения в
прыжках положительно влияют
на организм ребенка: укрепляют мышцы и связки
нижних конечностей, совершенствуют координацию движений, развивают ловкость и
смелость. Прыжок требует согласованной работы многих мышц, сложной координации движений, что возможно лишь при соответствующем уровне
развития двигательного анализатора и подготовленности опорно-двигательного аппарата ребенка.
Исходное положение перед прыжком — «старт пловца» (ноги полусогнуты,
туловище наклонено вперёд, руки отведены назад — в стороны). Отталкиваются
обеими ногами с одновременным взмахом рук вперед— вверх. В полете ноги
сгибаются в коленях и выносятся вперед. Во время приземления ребенок приседает
и выносит руки вперед—в стороны, обеспечивая, таким образом, мягкое и
устойчивое приземление
Игра
«Возьми флажок»
Посмотреть ниже по дате: 17.02 -- урок физкультуры
видео
02.03 Среда
учебный предмет: Чтение и развитие речи
Чтение «Лесные доктора» по В. Бирюкву
*******************************
02.03 Понедельник
учебный предмет: Ремесло
Аппликация из геометрических фигур "Домик" ( Утёнок")
*******************************
28.02 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
Рисование открытки к празднику 8 Марта!
*******************************
28.02 Понедельник
учебный предмет: СБО
Международный женский день
ИСТОРИЯ ПРАЗДНИКА 8
МАРТА
Почему Международный женский день
празднуют именно 8 марта? Какая история 8 марта? Раньше во многих странах
женщины не имели права голоса, не могли работать. Девочкам не позволяли ходить
в школу.
В течение многих
лет женщины устраивали акции протестов. Они требовали избирательного голоса,
выступали против ужасных условий труда. Особенно протестовали они против
детского труда. Тогда было решено избрать один общий женский день для многих
стран. Женщины разных стран договорились, что именно в этот день будут
напоминать мужчинам, что женщин надо уважать.
Впервые Международный женский
день был проведён 19 марта 1911 года в Германии, Австрии, Дании и некоторых
других европейских странах. Эта дата была избрана женщинами Германии. В
Советском Союзе 8 марта длительное время было обычным рабочим днём. Но 8 мая
1965 года, накануне 20-летия Победы в Великой Отечественной войне,
Международный женский день был объявлен праздничным.
В 1977 году ООН (Организация
Объединенных Наций) объявила 8 марта днём борьбы за женские права —
Международным женским днём. Этот день объявлен национальным выходным во многих
странах.
Это первый праздник весны —
самого прекрасного времени года. 8 марта мы всегда поздравляем наших мам, бабушек, которые так
много времени уделяют нашему воспитанию, а также сестричек и знакомых девочек.
В этот день папы поздравляют своих жён и мам, дарят им цветы.
********************************
28.02 Понедельник
учебный предмет: Мир растений
Фрукты: виноград, лимон
Загадки:
Спелых ягод гроздь свисает,
Всех прохожих удивляет.
Украшает летний сад,
Вкусный сочный…(виноград)
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растет.
А на вкус кислейший он.
Как зовут его?.. (лимон)
Плоды лимона по
форме похожи на крупное яйцо (их называют яйцевидными), покрыты плотной желтой
кожурой, под которой прячется кислая сочная мякоть, разделенная полупрозрачной
пленкой на 8 — 10 долек.
Как
выглядит лимонное дерево?
Лимонное дерево — невысокое, с
колючими ветками и ярко-зелеными продолговатыми листьями. Оно вечнозеленое,
потому что в любое время года его ветки покрыты зелеными листьями. Вечнозеленые
плодовые растения называют цитрусовыми.
Лимоны, так же как апельсины и
мандарины, относятся к роду цитрусовых растений. Цветы этого дерева душистые.
Их лепестки белые или кремовые.
Родиной лимона считаются
Восточная Индия и Индокитай. Название фрукта произошло, вероятно, от малайского
слова «лемо», что означает «полезный для матерей».
Лимон и его сок действительно
обладают необыкновенными целебными свойствами: он лечит многие заболевания
кожи, эффективен при гриппе, головной боли, повышает иммунитет. С давних времен
лимоны используют для профилактики и лечения цинги и при авитаминозах.
В плодах лимона содержатся
органические кислоты, сахароза, витамины С, Р и группы В. В его кожуре много
полезных эфирных масел.
Из плодов, листьев и веток
лимонного дерева добывают масло, которое широко используют в медицинской и
парфюмерной промышленности.
Лимоны любят теплый климат
субтропиков, где много морской влаги, света и тепла. Можно выращивать эти
растения и в
Немало блюд научились готовить
люди из лимонов. Очень вкусен и полезен чай с лимоном.
Стихотворение:
Чай с
лимоном
Я друзей своих встречаю,
Тортом с чаем угощаю.
— Положите в чай лимон!
Хоть и очень кислый он,
Чай с лимончиком вкусней
И полезней для детей!
Лимонный сок добавляют в
лимонады и другие напитки. А лимонную кислоту кладут во многие кулинарные
изделия.
Ответьте
на вопросы
• Как выглядит плод лимона?
• Как выглядит лимонное дерево?
• Где растут лимоны?
• Какие полезные вещества
содержатся в лимонах?
• Какие блюда можно приготовить
из лимонов?
******************************
25.02 Пятница
учебный предмет: Музыка
«Мамины глаза» музыка Е.
Мартынова
**************************************
25.02 Пятница
учебный предмет: Мир
животных
Дидактическая игра «Чем
похожи?» (сходство домашних и диких птиц)
Отгадай загадки:
1. Чёрный жилет, красный берет, Нос
— как топор, хвост — как упор… (Дятел)
2. Распускает хвост павлином, ходит
важным господином, по земле ногами - стук,
Как зовут его - ... (Индюк)
3. Красногрудый, чернокрылый, любит
зёрнышки клевать, с первым снегом на рябине он появится опять… (Снегирь)
4. Не царь, а в короне, не всадник, а со
шпорами, не будильник, а всех будит…
(Петух)
5. Непоседа пёстрая, Птица
длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая... (Сорока)
6. Он твердит одно – га - га, кто
обидел? Где? Когда?
Никого я не боюсь, ну конечно это - ... (Гусь)
7. Угадайте, что за птичка:
тёмненькая невеличка, беленькая с живота, хвост раздвинут в два хвоста… (Ласточка)
8. В воде купается, а выходит всегда
сухой… (Утка)
Одним словом, их можно назвать – как? … (Птицы) На какие группы можно
разделить этих птиц? (На дикие и домашние)
А чем похожи
дикие и домашние птицы? (сходство во внешнем строение птиц.
Части тела птиц:
клюв, голова, шея, туловище, крылья, ноги, хвост) Какие отличительные признаки птиц от животных?
(тело птиц покрыто перья, птиц называют – пернатые)
******************************************
24.02 Четверг
учебный предмет: ФРА,
ОБЖ
Бег парами, бег в
медленном, быстром темпе. Игра «Белые медведи»
Техника
выполнения бега:
Медленный бег. В этом беге надо
уметь выдерживать небольшой темп, не ускорять и не замедлять его, бежать
ритмично. Шаги делать короткие, ногу ставить на переднюю часть стопы или
эластично с пятки на носок. Движения рук спокойные, руки согнуты в локтях на
уровне пояса, плечи слегка расслаблены.
Бег в быстром темпе. Выполняется
на передней части стопы или на носках. Шаг широкий, стремительный. Движения
рук активные, в такт с беговыми шагами. Делать энергичные отталкивания
толчковой ногой, хорошо ее выпрямляя. Маховую ногу выносить вперед-вверх.
Туловище наклонено вперед по ходу движения, голова с ним на одной линии. Плечи
развернуты, не напряжены, смотреть вперед. Быстрый бег применяется чаще всего
в играх с элементами соревнования. Длительность такого бега невелика – 5-8 с.
Более сложен бег парами – он
требует согласованных действий, умения соразмерять свои движения с движениями
партнера, соблюдать необходимый интервал от впереди бегущей пары.
Подвижная игра «Белые медведи»
Подготовка. Площадка
представляет собой море. В стороне очерчивается небольшое место- льдина. На ней
стоит водящий- «белый медведь». Остальные «медвежата» произвольно размещаются
по всей площадке.
Содержание
_игры «Медведь» рычит: «Выхожу на ловлю!» -и устремляется ловить
«медвежат». Сначала он ловит одного «медвежонка» (отводит на льдину), затем
другого. После этого два пойманных «медвежонка» берутся за руки и начинают
ловить остальных играющих. «Медведь» отходит на льдину. Настигнув кого-нибудь,
два «медвежонка» соединяют свободные руки так, чтобы пойманный очутился между
руками, и кричат: «Медведь, на помощь!». «Медведь» подбегает, осаливает
пойманного и отводит на льдину. Следующие двое пойманных так же берутся за руки
и ловят «медвежат». Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все
«медвежата». Последний пойманный становится «белым медведем».
Побеждает
последний пойманный игрок.
****************************
24.02 Четверг
учебный предмет: ХБТ
Практическая работа по
мытью подоконников
Инструкционная карта
|
Последовательность выполнения работы |
Инструменты, приспособления |
|
1. Подготовить объект к влажной уборке. Освободить от лишних предметов. |
|
|
2. Приготовить уборочный инвентарь. |
|
|
3. Налить теплую воду в ведро. |
|
|
4. Добавить в воду чистящее средство (согласно инструкции на упаковке). |
|
|
5. Намочить в ведре тряпку. Отжать. |
|
|
6. Притереть подоконник от стены к стене, наживая обеими руками на
тряпку. |
|
|
7. Периодически споласкивать и отжимать тряпку. |
|
|
8. Протереть подоконник хорошо отжатой тряпкой насухо. |
|
|
9. Ополоснуть тряпки и ведро. Вылить воду. |
|
https://multiurok.ru/index.php/files/instruktsionnaia-karta-mytia-podokonnikov-po-predm.html
***********************************
учебный предмет: Ремесло
Лепка круги (мячики)
разной величины
*************************
учебный предмет: Чтение
и развитие речи
«Подвиг» В. Осеева
Вопросы по рассказу:
О чём мечтал Толя?
Что случилось на реке?
Что сделал Юра?
А как вёл себя Толик?
Кто из мальчиков поступил
правильно?
Почему?
Каким был Юра?
Каким можно назвать Толю?
Как ты понимаешь смысл поговорки
«Помощь хороша делами, а не словами»?
*****************************************
21.02 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
Моя
дружная семья
*****************************
21.02 Понедельник
учебный предмет: СБО
«Масленица»
Масленица – это праздник, отмечаемый на
Руси еще с 16 века. И праздник ассоциируется с весельем, массовыми гуляньями,
играми, сжиганием чучела и, конечно, с вкусными, горячими блинами.
Что это за праздник? Масленица – это шумные
проводы зимы и встреча теплой весны. Хозяйки обязательно пекут блины. По одной
из легенд люди таким способом «умасливают» солнышко, чтобы оно быстрее обогрело
землю и принесло тепло. Празднуется он целую неделю. В воскресенье проходят
массовые гулянья.
Когда отмечают
Постоянной даты у масленицы нет. Есть
только временной ориентир – последняя неделя перед Великим постом или за семь
недель до Пасхи. Чаще всего она выпадает на последние дни февраля и первые дни
марта. Например, в нынешнем 2022 году масленичная неделя будет длиться с 28
февраля по 6 марта.
Люди устали от зимних холодов и ждут
теплую весну. Именно для того, чтобы «земля услышала и проснулась», праздник
должен проходить весело и шумно.
Небольшая сказка о Масленице
Мороз и Метелица жили в холодных краях, на самом крайнем Севере. У
них была дочка Масленица. Однажды один человек, уставший от лютых морозов,
попросил ее согреть и развеселить людей. Масленица поспешила на помощь людям.
Румяная, веселая, она не только развеселила людей и накормила их
блинами, но и Весну-красну позвала. Людям понравилось, что весна на приглашение
откликнулась, и с тех пор каждый год празднуют Масленицу.
Традиция печь блины и угощать друг друга.
В этот праздник пекли символ солнца – блины. Готовили целые горки этого
вкусного блюда, а к нему различные начинки – творог, грибы, рыбу, икру.
Угощаться блинчиками начинали со среды.
Поэтому среду называли лакомкой. Все могли есть блины столько, сколько душе
угодно.
Эта традиция оказалась самой прочной по
отношению к другим ритуалам масленичной недели. В наше время все вспоминают о
блинах и хотя бы однажды в преддверии весны угощаются этим блюдом.
Народные гулянья на масленичной неделе
Особое место в праздновании масленицы
всегда занимали шумные народные гулянья, поднимающие настроение и взрослым, и
детям.
На Руси обязательным было катание в
лошадиных упряжках. Деревню объезжали вокруг по часовой стрелке, как бы помогая
солнцу быстрее двигаться.
Особое развлечение – катание на ледяных
горках. Катались сразу целыми группами, сев на самодельные ледянки или салазки.
На Масленицу мерились силушкой,
проводились кулачные бои «стенка на стенку». Самые сильные в боях не участвовали,
а наблюдали за соблюдением правил.
Победа теплой весны над холодной зимой –
это ритуал сжигания соломенной куклы (чучело) примерно в человеческий рост и
одетой в цветной наряд.
На Руси чучело возили по улицам с четверга с
песнями, шутками, прибаутками. В воскресенье создавали площадку для костра,
водружали наверх соломенную куклу и поджигали. Пламя занималось быстро, а
спустя час-другой уже можно было собирать пепел. Это также было обязательным
действом, потому что пепел развеивали над полем, дабы получить хороший урожай.
Гулянье после этого завершаются.
***************************
21.02 Понедельник
учебный предмет: Мир растений
Овощи (капуста, кабачок)
Загадки:
В огороде пусто,
если нет… (капусты)
Сто одёжек – и все без
застёжек (капуста)
Вопросы: что ты знаешь о капусте?
1. Какой формы? (круглая)
2. Какого цвета? (зеленого)
3. На что похожа? (мяч, шарик и т. д.)
4. Где растет? (на грядке, в огороде).
Этот овощ известен людям с давних времен. Древние люди употребляли в пищу
листья дикой капусты. А выращивать капусту стали около 7 тысяч лет назад, в
Испании. Оттуда эта культура попала и в другие страны. На Руси капусту начали
возделывать в XI веке. В народе этот овощ один из самых любимых. «Для чего и
огород городить, коль капусту не садить», говорят в народе. Почему же люди так
ценят капусту?
Потому что самый вкусный,
очень вкусный лист капустный. (А. Крылов)
Капуста не только вкусна, но и полезна. Еще знаменитый греческий математик
Пифагор писал: «Капуста представляет собой овощ, который поддерживает бодрость
и веселое спокойное настроение духа». В капусте содержится много витаминов,
белков, сахаров и разных минеральных солей. Большая часть полезных веществ
находится в кочерыжке.
Собирают капусту обычно в октябре, с
первыми заморозками. Недаром говорится: «Капуста последняя из огорода уходит».
А в середине октября хорошие хозяйки обычно заквашивают капусту, отсюда и
поговорка: «Сентябрь яблоками пропах, а октябрь — капустой».
Заквашивание капусты
сопровождалось на Руси веселыми «капустниками» — вечеринками в честь капусты.
В жаркий день и в день прохладный
Капуста хочет быть нарядной.
Стоит она на крупной ножке
В охапке держит все одежки. (Г. Гринев)
Зимой ее хранят в прохладном месте, а
весной высаживают в грунт. Из кочерыжки вырастают высокие стебли, на них
появляются кисти желтых цветов. Осенью из цветов образуются плоды — стручки с
мелкими круглыми семенами.
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
Без капусты щи не густы.
Заяц — трус, а и тот на капусту охотится.
Не суйся к капусте, пока не припустят
**********************************************************
18.02 Пятница
учебный предмет: Музыка
«Картошка» музыка В.
Шаинского
***************************************
18.02 Пятница
учебный предмет: Мир животных
Водоплавающая птица (гусь)
Загадка:
Крылатый, горластый - красные
ласты.
В воде купался - сух остался.
Щиплет за пятки - беги без
оглядки … (гусь)
*************************************************
17.02 Четверг
учебный предмет: ФРА,
ОБЖ
Закрепление ранее
изученных строевых приемов
Игра «Возьми флажок»
На уроках физкультуры выполняются следующие строевые
приемы:
«СТАНОВИСЬ!»:
По этой команде становятся в строй и принимают
строевую (основную) стойку – стоя прямо пятки вместе,
носки врозь на ширину
ступни, ноги в коленях выпрямлены, плечи развёрнуты,
живот подобран,
туловище несколько подаётся вперёд, руки опущены так,
что кисти, обращены
ладонями внутрь, находятся сбоку и посредине бедра, а
пальцы полусогнуты и
касаются бедра; голова держится прямо.
Повороты на месте
«Напра–ВО!», «Нале–ВО!», «Кру–ГОМ!», «Пол-оборота
нале–ВО!».
Поворот направо выполняется на правой пятке и левом
носке, сохраняя
положение корпуса и не сгибая ног в коленях, переносят
тяжесть тела на
правую ногу и кратчайшим путем приставляют левую ногу
к правой,
принимают положение строевой стойки.
Поворот налево выполняется так же, только в левую
сторону. Поворот
кругом выполняется на 180 градусов через левое плечо на пятке левой ноги и носке правой ноги.
Игра «Возьми
флажок»
***************************************************
17.02 Четверг
учебный предмет: ХБТ
«Практическая работа по
чистке мебели»
Загадки.
Если ты захочешь спать,
В спальне ждет тебя … (Кровать)
Чтобы ноги отдохнули,
Посиди-ка ты на … (Стуле)
С пирогами чай попьем
За обеденным … (Столом)
Свитер, кофту, теплый шарф
Аккуратно сложим в … (Шкаф)
Как все
эти слова можно назвать одним словом? (Мебель) Что такое мебель? (Мебель – это
предметы, на которых сидят, спят, за которыми едят, в которых хранят вещи)
Чего человеку нужна мебель (шкаф, стол, стул,
кровать)? Какая бывает мебель?
Мебель – это предметы домашнего обихода.
Мебель изготавливают из дерева, его заменителей, кожи, пластмасс, металла.
Человек использует мебель в быту и на работе. Это те предметы, на которых мы
сидим, спим, едим, рисуем и т.д. Мебель нужна для красоты и удобства.
Что нужно делать, чтобы в комнате всегда
было чисто и уютно? (убираться)
Как? (чистить,
пылесосить, вытирать пыль)
Назовите инвентарь для уборки помещений.
(ведро, таз с тёплой водой; тряпочка; моющие средства)
Пальчиковая зарядка: Замок
|
На двери висит замок. |
Сцепить пальцы обеих
рук в замок |
|
Кто его открыть бы мог? Потянули, |
Разводить руки в противоположные стороны, не расцепляя пальцы |
|
Покрутили, |
Выполнять сцепленными
в замок пальцами движения вперёд - назад |
|
Постучали
|
Стучать основаниями
ладоней друг о друга, не расцепляя пальцы |
|
И открыли! |
Расцепить пальцы |
Закончи
предложение
Перед уборкой
помещения надень … рабочую одежду
Приготовь … инвентарь
Соблюдай план… работы
После уборки
инвентарь … почисти и убери
Вымой с мылом … руки и нанеси … крем.
*************************************
16.02 Среда
учебный предмет: Ремесло
Вырезание
ножницами по следу сгиба
Загадки. Что это за предметы:
Пара острых, тонких ног
Без туфлей и без сапог.
На ногах — по голове
Для чего, скажите мне?
По бумаге ходят ноги,
Режут все, что на дороге… (Ножницы)
Смотрите, мы раскрыли
пасть,
В нее бумагу можно
класть:
Бумага в нашей пасти
Разделится на части… (Ножницы)
Для чего нам нужны ножницы?
(инструмент для резания бумаги и других материалов). Из чего состоят ножницы?
(из двух частей, одна часть – это два лезвия, которыми разрезают бумагу. Другая
часть – два кольца, за которые держат ножницы. Обе части соединяют винтиком)
Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная... (Бумага)_
На чем мы пишем что-нибудь,
На чем мы любим рисовать,
Что можно скомкать и согнуть
И даже трубочкой свернуть?
А ну попробуй угадать?..
(Бумага).
Что еще кроме бумаги можно разрезать с
помощью ножниц? (стригут шерсть у животных, подстригают кусты, цветы, ими
стригут волосы, подстригают ногти и др.)
**************************************
16.02 Среда
учебный предмет: Чтение
Пересказ по вопросам учителя «Как Артёмка котёнка спас» А. Седугин
Рассказ «Как Артёмка котёнка спас» А. Седугин
Один раз мама пошла в магазин купить хлеба и молока. И взяла с собой Артёмку. Когда они пришли в магазин, то увидели, что из машины разгружают хлеб...
Подошёл ещё народ, и все смотрели, как ловко рабочие разгружают машину.
А люди тем временем весело разговаривали кто о чём: кто о погоде, а кто о заработках.
Но вот машину разгрузили, и шофёр сел за руль. Один момент – и мотор заработал.
И вдруг Артёмка вырвался у мамы, подбежал к машине и встал прямо перед мотором.
– Не езжайте, не езжайте! – закричал мальчик.
Мама испугалась, схватила Артёмку и прижала к себе.
А толковый шофёр вылез из кабины и подошёл к Артёмке.
Он подумал: тут что-то неладно. И мальчик сказал:
– Там котик сидит под машиной.
– Какой котик? – спросил шофёр.
– Чёрный, чёрный. Вон там! – и Артёмка показал под машину.
Люди посмотрели – и правда, прямо под колёсами сидел чёрный, как уголёк, котёнок.
Шофёр осторожно достал котёнка из-под машины и дал мальчику.
А мама сказала:
– Пусть живёт этот котёнок у нас.
И все люди сказали:
– Какой хороший мальчик! Он спас котёнка. Пусть котёнок живёт у мальчика, ведь он его спас!
************************
14.02 Понедельник
учебный предмет: СБО
День защитника
Отечества
Самуила Маршака
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах звонко,
И несется по земле
Белая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Отгадай загадку:
Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост… (солдат)
Что означает слово «Отечество»?
Отечество – это земля отцов. А каждый
отец передает свои знания и опыт своим детям, встает на защиту Родины,
когда ей угрожает враг, приходит время – сыновья приходят им на смену.
Кто такие защитники Отечества?
Стране, в которой мы живем называется Россия.
Россия – это наше Отечество. В нашей стране есть армия, как и в других странах.
В армии служат солдаты, моряки, летчики, пограничники. Их называют защитниками
Отечества. Скоро наступит праздник нашей армии – День защитника
Отечества. Он отмечается 23 февраля.
Физкультминутка.
Раз, два, дружно в ногу,
Три, четыре, твёрже шаг.
На парад идут солдаты
И чеканят дружно шаг.
************************
14.02 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
Рисование
открытки к празднику 23 февраля
**********************
14.02 Понедельник
учебный предмет: Мир растений
Друзья
огородных растений
Что растет на огороде? Отгадай загадки:
- И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом … (картошка)
- Лето целое старалась-
Одевалась, одевалась …
А как осень подошла,
Нам одежки отдала.
Сотню одежонок
Сложили мы в бочонок… (капуста)
- Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице… (морковь)
- Над землей трава,
Под землей бордовая голова… (свекла)
- Растут на грядке
Зеленые ветки,
А на них
Красные детки… (помидоры)
- Красная мышка
С белым хвостом
В норке сидит
Под зеленым листом… (редиска)
- Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный…(баклажан)
- Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает… (лук)
- Свежий и солёный
Он всегда зеленый… (огурец)
- Маленький, горький,
Лучку браток… (чеснок)
- Только фея может этот овощ превратить в карету…
(тыква)
Зачем нужны овощи? А кто друзья растений?
Отгадай загадки:
1. Яркий носит сарафан,
С темными горошками,
И взлетает быстро, ловко
Это … (Божья коровка)
Божьи коровки очень
полезны: они поедают в больших количествах тлю – крошечных насекомых, которые
обсыпают молодые растения и высасывают из них соки.
2. В земле живет,
Без ног ходит,
Землю дырявит… (дождевой червяк)
Дождевые черви роют под землёй
настоящие лабиринты и рыхлят землю, через прорытые ими подземные ходы к корням
растений поступают воздух и вода, а значит земля, как по волшебству, становится
более плодородной.
3.
Есть у маленькой лягушки
толстопузая подружка -
бородавками покрыта,
целый день спит под корытом.
В ночь выходит на работу,
у нее одна забота -
сад спасать от насекомых...
Детям всем она знакома.
Домик сделает ей папа
Пользу ведь приносит ... (жаба).
Растениям огорода сильно вредят слизни, а
бороться с ними помогают человеку жабы питающиеся слизнями.
4. Словно кошки не боится —
Собирает крошки,
А потом на ветку — прыг
И чирикнет: «Чик-чирик!»
(Воробей)
Птицы питаются вредителями садов и огородов – насекомыми,
приносят большую пользу человеку.
******************
11.02 Пятница
учебный предмет: Мир животных
Перелетная
птица (ласточка)
Загадка:
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Строит домик под окном.
Из травы и глины… (это птица – ласточка)
ЛАСТОЧКА (стих)
Пригревает жарко солнце,
На дворе журчат ручьи,
А у нашего оконца.
Стайка ласточек кричит.
Подлетели… Тише, тише…
С криком вьются у крыльца.
Это ласточки под крышей.
Строят гнездышки птенцам.
(Н. Забила).
https://belibra.ru/Rasskazhitye-dyetyam-o-ptitsakh.5.html
https://domovenok-as.ru/yeto-interesno/raskaz-pro-lastochku-dlja-detei-1-2-klas.html
*************************************************************
11.02 Пятница
учебный предмет: Музыка
«Грёзы»
музыка Р. Шумана
Великий немецкий композитор-романтик Роберт Шуман. Цикл «Детские сцены», из 13 пьес, написанный в 1838 г., одно из лучших фортепианных произведений композитора. Миниатюры, входящих в цикл, — своеобразные «музыкальные новеллы», рассказы с незамысловатым сюжетом, эти пьесы навеяны воспоминаниями взрослого человека о незабываемых моментах детства.
Пьеса «Грёзы» – это поэтическое воспоминание взрослого о наивной и трепетной детской мечте. Эта пьеса является одной из популярных и исполняемых произведений Р. Шумана.
***************
10.02 Четверг
учебный предмет: Ф-РА, ОБЖ
Согласование
движений с музыкой.
Игра
«Эстафеты с передачей предметов»
На уроках физкультуры используется музыка, как средство
повышения эффективности физических упражнений, способствующей яркой
эмоциональной насыщенности занятия, создает ощущение психологической
комфортности.
Музыка, сопровождающая физические
упражнения, создает определенный эмоциональный настрой, активизирует внимание детей,
повышает работоспособность сердечнососудистой, мышечной, дыхательных систем
организма.
Упражнения для согласования
движений с музыкой:
1. Перемена ритма.
По сигналу хлопать в одном ритме, затем ритм меняется на более
быстрый или на более медленный.
2. Упражнение «Мячики» (Л. Шитте Этюд)
1-я фраза. Хлопки.
2-я фраза. Притопы.
3-я фраза. Хлопки.
4-я фраза. Шлепки по коленям.
3. Движения
руками в различном темпе (поднятие рук вверх, в стороны и т.д.)
4. Поднимание
и опускание рук вперёд по счёту под музыкальное сопровождение.
************************************************
10.02 Четверг
учебный предмет: ХБТ
Практическая
работа по удалению пыли со стульев
Чисто жить – здоровым быть.
Чтоб от пыли не чихать,
Надо в доме убирать –
Пылесосить, мыть полы,
Тряпкой вытирать столы.
Тот, кто дышит пылью часто,
Заработать может астму
Чистота – залог здоровья,
Чистота нужна везде:
Дома, в школе, на работе,
И на суше, и в воде.
Загадки:
Ø 1. Для неё нужны всегда
веник, тряпка и вода…(уборка)
Ø 2. Чем при уборке там и тут
всю пыль домашнюю сотрут?.. (тряпка)
Ø 3. Пожужжав и там и тут,
пылесосом уберут
весь попавший на ковёр
незаметный мелкий… (сор)
Алгоритм удаления пыли с предметов
1. Приготовить тряпку (салфетку)
и тазик с теплой водой;
2. Намочить салфетку в воде и
тщательно отжать;
3. Продвигать расправленную
на ладони салфетку по всей поверхности объекта до полного очищения от пыли;
4. Сполоснуть салфетку и
повесить для просушки;
5. Вылить воду и сполоснуть
таз;
6. Убрать инвентарь на место
**************************
09.02 Среда
учебный предмет: Ремесло
Свойства
и виды бумаги
Загадка, что это за материал,
который нас окружает, с которым мы очень часто имеем дело.
Склеите корабль,
солдата,
Паровоз, машину,
шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…. (бумага)
Вокруг нас есть
предметы которых изготовлены из бумаги. Это… (салфетки, обои, туалетная бумага, открытки, книги, журналы, газеты, коробки, тетради
и т. д.)
А как ты думаешь, для чего нужны нам эти
материалы?
Какая бывает бумага?
Она бывает документом,
плакатом,
фантиком, конвертом,
письмом, обоями,
листовкой,
альбомом, книгой,
упаковкой …
Для чего нужна бумага?
Из чего делают
бумагу? (Из дерева)
Где ее
изготавливают? (На бумажной фабрике, целлюлозно-бумажном комбинате)
Зачем нужно
экономить бумагу? (Чтобы меньше пришлось рубить деревьев)
Что можно сделать с бумагой и
фломастерами? (использовать для рисования)
Что можно делать с
бумагой (опыты)
1. «Сминание бумаги»
Легко ли бумагу можно смять, а предмет из
дерева, или пластмассы можно?
2. «Сравнение
бумаги»
два вида бумаги:
картон и простой лист бумаги разрезать ножницами, в каком случае бумага разрезается
быстро и легко? (картон толще, чем бумага, бумагу резать легче)
3.«Разрывание бумаги»
Ø Бумага: картон и тонкая бумага
Тонкая бумага
рвётся легко, картон сложнее.
Ø Бумага и ткань
Попробуй разорвать
бумагу и ткань (бумага быстро и легко рвётся на полоски, ткань сложнее рвать,
либо она не рвётся). Ткань прочнее бумаги.
4. «Вода и бумага»
бумажные салфетки,
альбомный лист бумаги.
Положить два вида бумаги в ванночку с водой. Салфетки тут же размокают, бумага тоже
намокает. Бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от встречи с водой
– бумага материал не прочный.
5. «Склеивание бумаги»
Как склеивается бумага легко или нет? Понадобится
бумага (можно взять цветную бумагу) и клей. Взять клей и склеить бумажные части
(бумага легко склеивается)
Выводы:
1. Бумага бывает тонкая
и толстая.
2. Бумага бывает
прочной и не прочной.
3. Бумага боится
воды.
4. Ткань прочнее
бумаги.
5. Бумага может
резаться ножницами или разрываться руками.
6. Из бумаги можно
сделать игрушки.
7. При смятии
бумага издаёт звук.
8. Бумага
разлетается при ветре.
9. Бумагу можно
склеивать.
***************************
09.02 Среда
учебный предмет: Чтение
Чтение
«Косточка» Л.Н. Толстой
Косточка - краткий рассказ Льва Николаевича Толстого, который стоит
прочесть. В нем показана история того, как мать семейства приберегла немного
слив, чтобы дети смогли полакомиться плодами после обеда. Сливы в тарелке
стояли на столе. Маленькому Ване, который никогда не пробовал слив, нравился их
душистый аромат. И когда в комнате никого не осталось, он съел тайком одну из
слив. Сумел ли мальчик по-настоящему насладиться вкусом диковинного лакомства,
узнайте вместе с детьми из небольшого произведения. Оно учит прислушиваться к
мнению старших и напоминает ребятам, что любой обман всегда откроется, и после
этого бывает очень стыдно.
https://nukadeti.ru/skazki/lev-tolstoj-kostochka
Вопросы:
Понравился рассказ?
За кого ты переживала?
Кого было жалко? Почему?
Почему Ваня заплакал?
*******
07.02 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
Звездное
небо
**********************
07.02 Понедельник
учебный предмет: МИР РАСТЕНИЙ
Растения огорода
С Древних времен растения кормили, одевали и обогревали человека. Было
время, когда люди собирали то, что давала природа, что росло само по себе. Но со
временем люди стали сами выращивать растения. Так появились культурные
растения.
Почему такие растения
называют культурными? (Их выращивает человек).
Чтобы их вырастить, надо
знать, как это делать, уметь, а также много трудиться.
Дидактическая игра «Отгадай овощ»
1.
На
грядке привалился на бочок
Солидный, крутолобый…
(кабачок)
2. Уродилась я на славу,
Голова – бела, кудрява,
Кто из вас не любит щи?
Меня в них ищи. (капуста)
3. Он круглый и красный,
Как глаз светофора,
Среди овощей нет вкусней…
(помидора)
4. От частой поливки
Едва не промокла, мохнатая,
темно-лиловая… (свекла)
5.
В
длинном домике зеленом
Много кругленьких ребят.
Меж собой они знакомы
И все рядышком сидят. (горох)
6. У меня есть тонкие перья,
Но не птица и не зверь я.
Вам я самый лучший друг,
Я простой зеленый…(лук)
7.
Сижу
в земле на грядке я,
Длинная, красная, гладкая.
(морковь)
8. Кругла, рассыпчата, бела.
На стол она с полей пришла.
Ты посоли ее немножко, ведь,
правда, вкусная…(картошка)
Вопросы:
Как ты понимаешь
слово «огород»? Для чего его огораживают?
Какое значение имеет для растений солнце, свет, тепло?
Какие растения
называются культурными?
**********************
07.02 Понедельник
учебный предмет: СБО
Больница
Отгадай загадку, кто это?
Кто в дни болезней всех полезней?
Лечит нас от всех болезней?
В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы –
Отпускают лишь здоровых.
А каком домики говорится в загадке?
Вопрос:
Где работает
врач?.. (больница, поликлиника для взрослых и детей)
Больница – это разновидность стационарного
медицинского учреждения, где проходит лечение, диагностический поиск или
уточнение причины заболевания, которое стало причиной обращения в него.
Отгадай
загадки:
Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь,
Это просто детский… (врач)
Он скажет всем, когда больны,
Когда таблетки пить должны.
На нем рубаха из стекла,
И ртутный столб внутри всегда… (градусник)
В этом светлом магазине
Ты увидишь на витрине
Не одежду, не продукты,
И не книги, и не фрукты.
Здесь микстура и таблетки,
Здесь горчичники, пипетки.
Мази, капли и бальзамы
Для тебя, для папы с мамой.
Для здоровья человека
Открывает дверь - … (аптека)
Какие
бываю врачи специалисты…
Пропишу очки для вас… (окулист)
Я – детский доктор, для детей… (педиатр)
Я – тоже доктор, для зверей… (ветеринар)
Я – доктор по травам… (гомеопат)
Я – доктор по травмам… (травматолог)
**********************
04.02 Пятница
учебный предмет: Музыка
«Русский
хоровод» русская народная песня
Что же такое хоровод? Хорово́д (карагод,
танок, круг, улица) — древний народный круговой массовый танец, объединяющий в
себе музыку, танец и элементы драматического действия и игры.
Хоровод - древний вид искусства, который есть у
каждого народа. Услышишь слово хоровод - и перед глазами возникают девушки и
парни, которые двигаются по кругу в танце. Хороводы тесно связаны с обрядами и
праздниками любого народа. В нем соединяются пение, игра на каких-либо
инструментах, игра, танец.
https://www.sites.google.com/site/muz050116/ucenikam-1/1-klass/razdel-1-muzyka-vokrug-nas/urok-2
**********************************
04.02 Пятница
учебный предмет: МИР ЖИВОТНЫХ
Зимующая
птица: воробей
Загадки:
Серенькая птичка,
Птичка-невеличка,
Шеей вертишь ты всегда.
Разве в этом есть нужда?.. (воробей)
Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Эта птичка - ... (воробей)
https://ped-kopilka.ru/shkolnikam/raskaz-pro-vorobja-1-2-klas.html
**************************
03.02 Четверг
учебный предмет: ФРА, ОБЖ
Упражнения
на формирование правильной осанки.
Игра
«Не дай мяч водящему»
Осанка — это привычное бессознательное
положение тела человека, обусловленное скелетным равновесием и мышечным
балансом. Нарушение осанки может привести к искривлению позвоночника и
сутулости. Кроме того, что это не красиво, это еще и опасно – при сутулости
возрастает нагрузка на сердце и легкие ребенка.
Для
формирования правильной осанки полезны упражнения.
Вот
несколько интересных упражнений и игр для детей:
Велосипед
Исходное
положение – лежа на спине. Ребенок должен «покрутить педали велосипеда» или
показать ножками «ножницы». Упражнения, укрепляя брюшной пресс, формируют
правильную осанку.
Лодочка
Исходное
положение – лежа на животе. Малыш должен приподнять согнутые в коленях ножки,
обхватить лодыжки руками и начать покачиваться, как лодочка на волнах.
Упражнение очень полезно для растяжки.
Котенок
учится плавать: лечь на живот. Приподнять голову и делать круговые движения
руками, имитируя плавание брассом.
Котенок
едет на велосипеде: лечь на спину, согнуть колени и имитировать кручение
педалей.
Как играют в игру «Не дай мяч водящему»
Правила игры:
Играющие становятся в круг на расстоянии вытянутых рук. Перед их носками проводят черту.
Выбирают 2 - 4 водящих, которые становятся в середину круга. Если играют не
более 15 человек, то выбирают одного водящего. Стоящие по кругу получают мяч.
Играющие перекидывают мяч по воздуху или передают по земле так, чтобы водящие не могли его коснуться. Водящие, бегая в круге, стремятся дотронуться до мяча. Если кому - либо это удаётся, то на его место становится игрок, при броске которого мяч был осален водящим, или тот, у которого мяч был осален в руках. Водящий становится на его место.
*******************************************************
03.02 Четверг
учебный предмет: ХБТ
Предметы
уборки (веник, совок, швабра, тряпка)
Что означает
слово УБОРКА?
Повседневная
уборка бывает 2 видов:
Сухая и
влажная.
Какая уборка
относятся к сухой? Какая к влажной?
СУХАЯ УБОРКА
-проветривание
комнаты
- уборка
кровати
-уборка
рабочего места
- уборка
вещей
-вынос
мусора
- уборка
комнаты пылесосом
ВЛАЖНАЯ
УБОРКА
-полив
цветов
-протирание
пыли
-мытье пола
Отгадай
загадки:
Хлопотун
Егорка взялся за уборку
В пляс по
комнате пошел
Оглянулся - чистый
пол… (веник)
Очень ловкая
хозяйка!
Не грязнуля,
не лентяйка,
Чистит, моет
от души.
С ней
дружите, малыши.
Вот
сторонница порядка
Королева
мойки ... (тряпка)
Что нужно
делать раньше пол подметать или мыть пол?
Перечисли
инвентарь для уборки (веник, совок, тряпочка для пыли, тряпка для пола, таз,
ведро)
Пословицы,
поговорки:
- Чистота — лучшая красота.
- Чистота всем нравится, да не у
всех получается.
- Чистота — залог здоровья.
- Чистые сапоги быстрее ходят.
*********************************************************
02.02
Среда
учебный
предмет: Чтение и развитие речи
тема
урока: Пересказ по вопросам «Птица – синица» по В.
Хомченко
«Снегирь
и синичка» по Ягофаровой
****************************************
31.01 Понедельник
учебный
предмет: Мир растений
тема
урока: Растения водоема: кувшинка, рогоз
Отгадай
загадки:
1. Посреди поля
Лежит зеркало,
Стекло голубое,
Рама зелёная… (Озеро)
2. Все обходят это место:
Здесь земля
Как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи:
Нет опоры для ноги… (Болото)
3. Молодые берёзки
Свои перед нами
Поправляют причёски.
И месяц, и звёзды -
В нём отражается:
Как это зеркало называется?.. (Пруд)
Озеро, болото, пруд – одним словом – это … (водоём)
На низких берегах водоёмов почва очень
увлажнённая, так как во время дождей и таяния снега здесь долго задерживается
вода. Поэтому здесь растут высокие травянистые растения.
Рогоз Он любит жить «по
колено» в воде. Это растение с высоким прямым стеблем. У него узкие длинные
листья. Они такие лёгкие, что только шелестят да вьются на ветру. Коричневая
узкая и ровная шишка рогоза – это его цветок.
Отцветет рогоз, распушится его коричневый
колос, мягкий белый пух полетит над прудами. Пух его чистый и похож на вату. С
каждой пушинкой улетает маленькое семечко, но прорастут лишь те, которые упадут
в воду.
Там, где он растёт, вода чистая. В его
зарослях прячутся утки с утятами.
Корнями рогоза любят лакомиться кабаны.
Кувшинка белая - самое красивое
растение водоёма. В народе её называют ещё водяной лилией. Корни этих растений
разрастаются в илистом дне, а листья находятся на поверхности воды. У кувшинки
цветок – часы. Ее бутоны всплывают и начинают раскрываться в 7 часов утра, а
закрываются в 5 часов вечера. Часто рядом с белой кувшинкой можно встретить
крупные желтые цветки кубышки жёлтой. Цветы кубышки желтой на ночь под
воду не прячутся. Кубышка не просто украшение водоемов, но и лекарственное
растение.
***********************************
02.02
Понедельник
учебный
предмет: ИЗО
тема
урока: Рисование по шаблону Ваза с фруктами
(натюрморт)
отгадай загадки:
1. Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь - гладко, откусишь - сладко… (Яблоко)
2. Что за фрукт поспел в садочке?
Кость внутри, в веснушках щечки.
Прилетел к нему рой ос —
Сладок мягкий... (Абрикос)
3. На шнурочке - стебелёчке
Сладких ягод груда
На большое блюдо… (Виноград)
4. Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож… (Груша)
5. Плод этот сладкий
И круглый, и гладкий.
Внутри он душистый
Снаружи пушистый… (Персик)
6. Синий мундир, белая подкладка,
В середине - сладко… (Слива)
Одним словом – это … (фрукты)
Что такое натюрморт?
Картины, на которых изображаются
плоды: фрукты, овощи, ягоды, другие продукты питания; может быть нарисована
посуда, книги, одежда и т. д.
Художник,
прежде чем написать натюрморт, продумывает, как красиво расположить предметы, чтобы они
были видны и украшали друг друга.
Слепи из
пластилина натюрморт: фрукты; и положи их в тарелочку.
*************************************
02.02
Понедельник
учебный
предмет: СБО
тема урока: Часовая мастерская
Отгадай загадку:
На руке и на стене,
И на башне в вышине,
Ходят, ходят ровным ходом
От восхода до захода … (Часы)
Место, где собирают часы – часовой завод,
мастерская по ремонту – часовая мастерская. Человек, который их делает и ремонтирует,
называется часовой мастер или часовщик.
Часовщик
работает с мельчайшими деталями. Чтобы лучше видеть, он использует сильные
увеличительные стёкла. Вся его работа требует сосредоточенности и внимания:
малейшее неверное движение может загубить часовой механизм. Вероятно, поэтому
часовщиков сравнивают с ювелирами. Часовщик – это мастер, имеющий дело со
сложным техническим устройством.
Минусы
профессии связаны в основном с сидячей работой и напряжением зрения. Поэтому
мастер-часовщик должен обязательно следить за здоровьем позвоночника и глаз,
заниматься гимнастикой. Личные качества: Часовщик должен обладать качествами
снайпера - острым зрением, твердой рукой и выдержкой, и терпением.
Скажи, как называются часы, которые:
Висят на стене … (настенные)
Стоят на полу … (напольные)
Стоят на столе … (настольные)
На руке … (наручные)
Лежат в кармане … (карманные)
Чем отличаются часы друг от друга?
(Формой, величиной, цветом, местом расположения, разными по длине стрелками) А чем похожи? (На всех часах есть цифры, стрелки, все они показывают время)
************************************
28.01 Пятница
учебный
предмет: Музыка
тема
урока: «Сурок» музыка Л.В. Бетховена
************************************
28.01
Пятница
учебный
предмет: Мир животных
тема
урока: Дидактическая игра «Строение птиц»
Загадка:
Воробьи, стрижи, пингвины,
Снегири, грачи, павлины,
Попугаи и синицы:
Одним словом это … (птицы)
У всех птиц есть один отличительный признак от других представителей живого
мира.
Птицы умеют летать?.. Но летают и летучие
мыши, а есть и летучие рыбы, летают бабочки и жуки, и другие насекомые.
Птицы умеют петь?.. Но и мы умеем петь.
Птицы вьют гнезда?.. Но и осы строят себе гнезда, а они не птицы.
Птицы несут яйца?.. Но яйца откладывают черепахи и крокодилы.
Так чем же отличаются птицы от других животных?
Все птицы разные, но они похожи по своему строению. Чем покрыто тело птиц?
(Перьями) А у других животных есть перья? (нет)
Поэтому их и называют пернатыми.
Клюв есть у птиц?.. У птицы две ноги. Обычно по 4 пальца. У водоплавающих
птиц, между пальцами – кожные перепонки, благодаря им они плавают.
Крылья, с помощью крыльев они летают.
Отгадай
загадки: (какие это птицы: дикие, домашние)
Чик-чирик!
За зернышком прыг!
Клюй, не робей! Кто это?.. (Воробей)
Непоседа птица эта,
Одного с березой цвета:
Верещунья, белобока,
А зовут ее … (Сорока)
Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
«Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу!» … (Дятел)
Днем спит,
Ночью летает,
Прохожих в лесу пугает… (Сова)
Шипит, гогочет,
Ущипнуть меня хочет,
Я иду, боюсь, Кто это?.. (Гусь)
Удивительный ребенок!
Только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать… (Утенок)
Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу… (Петух)
*******************************************************
27.01
Четверг
учебный
предмет: ХБТ
тема
урока: Правила Т/Б в квартире
Что такое безопасность?
«Безопасность – это когда нет угрозы здоровью
и жизни, есть защита от опасности»
Послушай отрывок из стихотворения «Кошкин дом». Почему
произошло несчастье?
Хозяйка и Василий
Усатый старый кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот.
Словечко за словечком-
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.
Ещё одно мгновенье-
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.
Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл. (С. Я. Маршак)
Какая беда случилась в кошкином доме? (Он загорелся,
начался пожар).
Почему у кошки загорелся дом? (Потому - что печь
оставили без присмотра).
Что ещё нельзя оставлять дома без присмотра? (свечи,
утюг, плиту).
Отгадай загадки:
1. Два кольца, два конца, а посередине гвоздик (Ножницы)
2. Маленького роста я,
Тонкая и острая,
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу. (Иголка)
3. У меня есть лезвие -
Острое, железное,
Обращайтесь осторожно,
Мной порезаться можно. (Нож)
4. При виде еды
Не считают ворон,
Бросаются дружно
С обеих сторон:
Один — разрезает,
Другая — цепляет.
Обоим работы в тарелке хватает (Вилка, нож).
Какие это предметы? Их называют – острые и режущие предметы.
стихотворение:
Окружают нас повсюду
очень острые предметы
А поэтому, ребята,
Вы послушайте советы
Вилки, ножницы, иголки
Топоры, ножи, осколки
Не игрушки, не конфеты
А опасные предметы.
Ты с этим согласна? Почему это опасные предметы?
(потому что ими можно пораниться)
Стихотворение про электричество:
Ток бежит по проводам,
Свет несет в квартиру нам.
Чтоб работали приборы,
Холодильник, мониторы.
Кофемолки, пылесос,
Ток энергию принес.
Электричество может быть опасным.
Навсегда запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней никак нельзя играть,
Гвоздики в нее совать.
Сунешь гвоздик ненароком –
И тебя ударит током,
Так ударит, что прости,
Могут даже не спасти.
Дело кончится бедой –
Ток в розетке очень злой.
*******************************
27.01
Четверг
учебный
предмет: ФРА, ОБЖ
тема
урока: Согласованные действия и движения разных
частей тела.
Игра «Волк во рву»
Здравствуй друг (пожать друг другу руки)
Как ты тут? (положить руку на плечо)
Где ты был? (потеребить за ухо друг друга)
Я скучал (руки к своему сердцу)
Ты пришел (руки в стороны)
Хорошо (обнялись)
Выполнять упражнения ниже по словесной инструкции взрослого:
Ø наклоны головы вправо,
влево, вниз, назад
Ø
круговые движения головой
Ø массаж головы (глаз,
мочек ушей, висков, лба)
Упражнение «Деревце»:
Ребенку предлагается
представить, что он дерево, а его руки, ноги, голова - веточки. «Покачаем левой
рукой, а теперь правой». Затем усложнять упражнение одновременным поднятием
правой руки и левой ноги и т.д.
На уроках физкультуры дети играют в подвижные игры. Одна из таких игр: «Волк во рву» (развитие смелости и ловкости, умения
действовать по сигналу; дети упражняются в прыжках в длину с разбегу); правила игры:
на площадке проводятся две параллельные прямые – «ров». По краям площадки
очерчивается «дом коз». Назначаются 2-3 ребенка «волками», остальные – «козы».
Все козы располагаются на одной стороне площадки. Волки становиться в ров. По
сигналу: «волки во рву» «козы» бегут на противоположную сторону площадки,
перепрыгивая через ров, а «волки» - стараются их поймать (коснуться). Пойманных
отводят в угол рва. Продолжительность игры 5-7 минут.
**********************************
26.01
Среда
учебный
предмет: Ремесло
тема
урока: Новогодняя игрушка из еловой шишки Пингвин
https://moyamamma.ru/kak-sdelat-pingvina-iz-shishki-i-plastilina
*******************************
26.01 Среда
учебный
предмет: Чтение
тема
урока: Доскажи словечко. Зимние загадки
Загадки:
Ø Побыстрей
вставай с утра,
Ведь в окно смотреть пора,
Рады дети, что сама
К нам опять пришла... (зима)
Ø
Белый снег пушистый
Падает ложится.
С гор бежим кататься
И в снегу... (валяться)
Ø
Что за дед идет с мешком,
Запорошенный снежком,
Этот дед пришёл зимой
Он, конечно, твой и мой.
В том мешке он нам принёс
Всем подарки ... (Дед Мороз)
Ø
Елочку в углу поставим
У окошка на полу.
А на елку до макушки
Мы повесили ... (игрушки)
Ø
С наступлением зимы
Прилетели гости.
Принесли с собой мороз
Вот какие ... (новости)
Ø
Наша горка высока
На санях мчит детвора.
Опрокинулись и хлоп…
Полетели все в ... (сугроб)
Ø
Она зимой метет и злится
И грозно воет и кружится.
Стелет снежную постель
Наша белая ... (метель)
Ø
На елке много есть игрушек
Нам даже их не перечесть.
Конфеты, яблоки, зверушки,
Гирлянды, звёзды и ... (хлопушки)
Ø
На реке без топоров
За ночь целый мост готов.
Скользко, весело, светло
Лёд прозрачен как ... (стекло)
Ø
Солнце выглянет сосулька
Сразу же заплачет.
Солнце скроется –тогда
Все слезинки ... (прячет)
**********************************
24.01 Понедельник
учебный
предмет: СБО
тема
урока: Мастерская по пошиву и ремонту одежды
Отгадай загадки:
1. На машинке я строчу,
Платье кукле
сшить хочу,
Я к подолу лиф
пришила,
Получилось очень
мило,
Пристрочила
ворот лихо,
Все сказали мне: ... (портниха)
2. Рубашку сможет он пошить
Из ткани вам
льняной.
К ней пуговки
затем пришить-
На то он и …
(портной)
Где работает портной? (ателье). А кто еще работает
в ателье? (швея, модельер, закройщица)
Что делают работники
ателье? Модельер: придумывает модель платья, с длинными или короткими рукавами
или без рукавов; с воротничком или без него; с пояском или без. Какая ткань
подойдет для одежды: ситец, шелк, лен, хлопок, шерстяная ткань.
Закройщица измеряет
сантиметром размеры заказчика, рисует выкройку, вырезает из ткани. И только
потом швея берется за дело: наживляет, примеряет, сшивает готовое платье. Это
очень ответственная и трудная работа.
************************************************
24.01 Понедельник
учебный
предмет: ИЗО
тема
урока: Ваза. Рисование вазы
********************************************
24.01 Понедельник
учебный
предмет: Мир растений
тема
урока: Кукуруза
Кукуруза – однолетнее травянистое злаковое и древнее хлебное растение. Высокорослое растение, достигающее высоты 3 м. На каждом растении обычно 1 - 2 початка, редко больше. Длина початка от 4 до 50 см, масса от 30 до 500 граммов. Кукуруза богата микроэлементами, аминокислотами, витаминами.
Родина кукурузы – Центральная и Южная Америка, зона тропиков и субтропиков.
Сейчас кукуруза - высоко окультуренное растение, неспособное к произрастанию без помощи человека. Семена кукурузы могут попасть в почву только с помощью человека, так как зерно практически не осыпается, початки обламываются редко, стебель достаточно прочный.
Свежесорванные початки
употребляют в пищу в отварном виде. Консервированные зерна кукурузы используют для приготовления
салатов, первых и вторых блюд. Кукурузная мука крупного помола идет
на приготовление каш, а тонкого — пудингов, вареников, оладий и другой выпечки.
При добавлении кукурузной муки в торты и печенье эти изделия становятся более
вкусными и рассыпчатыми. Из предварительно ароматизированных и раздробленных
зерен кукурузы изготавливают кукурузные хлопья — готовый продукт
питания, не требующий дополнительной кулинарной обработки. Их употребляют на
гарнир, а также как самостоятельное блюдо вместе с соками, компотами, чаем,
кофе, молоком и йогуртом.
Из кукурузы готовят знаменитую молдавскую кашу мамалыгу. Кукурузу широко
используют в супах и гарнирах, ее отваривают и пекут, из кукурузной муки делают
кондитерские изделия.
Известный попкорн (воздушная кукуруза) делают
из зёрен кукурузы, разорванные изнутри давлением пара при нагревании. Также из
кукурузы делают кукурузное масло.
****************************************
21.01
Пятница
учебный
предмет: Музыка
тема
урока: «Заводная лошадка» музыка В. Герчик
https://vk.com/wall-76783120_3359
Песенка
«На лошадке»
*******************************
21.01
Пятница
учебный
предмет: Мир животных
тема
урока: Ёж
Отгадай
загадку:
1) Словно ёлка,
Весь в иголках
2) Нос, как у свинки,
Да колки щетинки
3) Нам нужны иголки для шитья
А кому нужны иголки для житья?
Еж – дикое животное, живущее в наших лесах. Мордочка у ежа маленькая, с
вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные, как бусинки, но
видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с
маленькими коготками. На спине ёж носит колючие иголки, они спасают его от
врагов. Свернется ёжик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы –
попробуй-ка, съешь его.
Ёжик – хищник. Он
питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек.
Возле старого пня ежик
устраивает себе норку и устилает её сухими опавшими листьями. Ёжик по-своему
заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои
иглы. Ёж не делает запасов на зиму. Когда настанут холода, он заберется в свой
теплый уютный домик и крепко проспит до весны. Накроет пушистый снег ежиную
норку, никто под снегом не найдет и сон не потревожит.
Когда пригреет теплое, весеннее солнышко,
побегут ручьи и растает снег, ежик выходит из норы. Весной в ежиной норе
появляются ежата, они родятся с закрытыми глазами и ушами. Иголок на ежатах
сначала нет, они появляются через час-полтора после рождения – белые, мягкие.
Мама-ежиха очень любит своих детей, кормит их молоком, почувствовав первые
признаки опасности, перетаскивает в другое место. Когда малыши подрастут,
откроются глазки и ушки, а иголки потемнеют и станут твердыми, ежата выходят из
норы. Они бегают следом за мамой-ежихой, смешно пофыркивая и постукивая
коготками. Ёж и ежиха учат искать ежат пропитание, ловить жуков, моллюсков,
мышей.
Днем ежи спят в норе под старым пнем, а ночью
выходят на охоту.
Предложите ребенку ответить на вопросы:
1. Опиши внешний вид ёжика.
2. Назови ежиную семью: ёж – ежиха – ежата
3. Где спит ёж? – В норке под пеньком.
4. Чем питаются ежи? – червями, мышами, змеями,
лягушками, жуками.
5. Как ёж готовится к зиме? – Возле старого пня ёж
присматривает себе норку и устилает её сухими листьями. Запасов на зиму ёж не
делает. Всю зиму он спит до весны.
***************************************
20.01 Четверг
учебный
предмет: ХБТ
тема
урока: Стачивание ручным швом
Загадки:
1. Они обычно для шитья;
И у ежа их видел
я;
Бывают на сосне,
на елке,
А называются - ?..
(Иголки)
2.
Конь стальной,
хвост
льняной… (Иголка с ниткой)
3.
Два кольца, два конца,
А
посередине — гвоздик… (Ножницы)
4. Кто
боится уколоться, -
Пригласить
меня придётся, -
Я
помощник в рукоделье.
Отгадать
меня сумели?.. (Напёрсток)
5. Я - сестра
иголки,
Но
не шью совсем, -
Скалывать
детали
Помогаю
всем… (Булавка)
6.
Я есть у тех, кто очень любит шить,
Бываю
разной формы и расцветки,
Во
мне иголки хорошо хранить.
Кто
я такая? - Догадались, детки?.. (Игольница)
7.
Есть в клубочке, есть в катушке,
Даже
есть в игольном ушке… (Нитки)
Что
означает слово «стачать»? Стачать – это значит соединить две детали.
Любое швейное
изделие изготавливается при помощи швов. Швами можно скрепить две детали из
ткани.
Какие правила Т/Б ты знаешь (правила работы с иглой, ножницами)?
**********************************
20.01 Четверг
учебный
предмет: ФРА, ОБЖ
тема
урока: Правила безопасного поведения на уроках
физкультуры.
Игра «Кто дальше бросит»
Физкультурные занятия всегда связаны с риском травматизма, поэтому ученики
должны соблюдать
правила поведения на уроке физкультуры. Ознакомить ребят с этими правилами
необходимо до начала урока (ов).
Игра "Кто дальше бросит"
Ребенок, выполняя игру «Кто дальше бросит», упражняется в метании на дальность двумя руками, а также правой и левой рукой; упражнять ребенка ловить мяч, брошенный взрослым и бросать его обратно; учить ребенка действовать по сигналу.
*********************************************
19.01
Среда
учебный
предмет: Чтение и развитие речи
тема
урока: Чтение «Коллективная печка» по Баруздину С.
Сергей
Баруздин «Коллективная печка» (рассказ)
Зима в тот год выдалась такая суровая,
какой в Подмосковье давно никто не помнил. То дожди в декабре и даже в январе,
а тут прихватил мороз, как в Якутии: день — за тридцать, и второй — под
тридцать, и опять — за тридцать. Морозы, конечно.
Если бы не собака, с которой хочешь не хочешь надо гулять, я бы и на улицу не
вылезал в такие дни. На даче тепло — дрова, печка! А на улице — борода к усам
примерзает…
Но что делать — приходится.
Гуляем мы с собакой реже обычного, она
свои дела делает быстро-быстро, на меня смотрит — мерзну ли я? А сама тоже
мерзнет. Лапы греет на ходу, облизывает, а потом скорей назад, и дома уже долго
слизывает ледышки с подушечек ног — очень уж они ей неприятны!
На улице никого. Люди за воротами и то
редко пробегают. Машины — реже. Кого в такой мороз, да еще за городом на улицу
выгонишь?
В одну из таких вынужденных прогулок с
собакой послышалось мне на сосне или на ели, они рядом у нас растут, что-то
живое. Кто-то вроде бы шевелился, голоса подавал, снег чуть-чуть стряхивал.
«Ясно, показалось, — решил я. — Какая
тут живность по такому морозу. Воробья
и то не увидишь».
Вернулись мы с собакой домой, она, как
все эти дни, от ледышек на лапах освободилась, легла спать.
Ночью вдруг закряхтела собака, потом
чуть заскулила, а когда я включил свет, тихо залаяла.
Что случилось?
Пришлось вставать. Собака вскочила и — в
соседнюю комнату, уже с громким лаем.
Включил я свет и там, и вот чудо: на
кресле в пуховом платке, который оставила жена перед отъездом в командировку, а
я так и не убрал его, сидят, тесно прижавшись друг к дружке, три крохотные
взъерошенные пичуги. Головки желтые, перышки подняты, а сами чуть больше
спичечных коробков. Глазки — круглые, испуганные. Как-никак собака рядом
крутится.
В тот момент я не понял, что это за птицы, а только увидел, что открыта у нас
форточка, в которую они влетели. Отогнал собаку, взял всех троих, похожих на
малых птенцов, в руки, отогрел и оставил у себя до потепления.
Собака привыкла к ним. Я привык. Летали они по комнатам, как по улице, но
держались все время вместе и спать ложились вместе, тесно прижавшись друг к
дружке. В то самое кресло с пуховым платком, который жена оставила…
Отпустил я их, когда на улице чуть
потеплело.
А потом уже, через несколько лет, узнал, что есть на свете такие птицы —
корольки. Малые, но любые морозы переносящие. В холод скрываются они в ветках
хвои елей или сосен, прижимаются друг к дружке, перышки встряхивают, и вот вам
— коллективная печка! Один замерзнешь, а вместе, коллективно, не пропадешь!
Только в ту зиму, видно, мороз сильнее оказался!
***
Ответь на вопросы:
Как вела собака после прогулки?
Как выглядит птичка королёк?
Как грелись корольки?
********************************************
17.01 Понедельник
учебный
предмет: СБО
тема
урока: Правила поведения в общественном транспорте
Отгадай загадки:
1. Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином… (автобус)
2. Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками… (троллейбус)
3. Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома… (трамвай)
Кто едет в этом транспорте? Что это за
транспорт? (общественный транспорт)
Как ты думаешь есть ли правила поведения
в общественном транспорте?
Какие правила поведения мы должны
соблюдать в общественном транспорте?
Правила
поведения пассажиров в общественном транспорте:
Ø
При
входе в транспорт не толкайся, пропускай вперёд пожилых людей и женщин
Ø
Не
останавливайся у самого входа, не мешай проходу других пассажиров, иди в
середину салона
Ø
Нельзя
заходить в транспорт с едой и напитками, чтобы не испачкать пассажиров
Ø
Не
разглядывай пассажиров, не показывай на них пальцем, не обсуждай их поведение и
внешний вид
Ø
Не
прилично громко разговаривать, жестикулировать, смеяться и спорить с друзьями
Ø
Не
протискивайся, расталкивая людей локтями. Вежливо попроси уступить тебе дорогу
Ø
Будь
вежливым. Слова «будьте добры», «извините», «спасибо» сделают приятной поездку
для всех
Ø
Не
занимай места для пассажиров сумками и пакетами
Ø
Готовься
к выходу заранее. Спроси у стоящих впереди пассажиров: «Вы выходите на
следующей остановке?»
******************************************************
17.01 Понедельник
учебный
предмет: СБО
тема
урока: Правила поведения в общественном транспорте
********************************************************
17.01 Понедельник
учебный
предмет: ИЗО
тема
урока: Рисование и раскрашивание черепахи по шаблону
отгадай
загадку:
В доброй избушке
Старушка живет.
Порой на прогулку
Тихонько идет.
То в зарослях бродит,
То выйдет к воде,
Хотя не выходит из дому нигде… (Черепаха)
********************************************
17.01 Понедельник
учебный
предмет: Мир растений
тема
урока: Сходство и различие культурных и дикорастущих
трав
Какие растения называются культурными? А какие дикорастущие?
1. Растения, за которыми ухаживает
человек – это культурные растения.
2. Растения, которые растут сами по себе. Их можно встретить где
угодно. Такие растения называются дикорастущими.
***********************************************
14.01 Пятница
учебный
предмет: Музыка
тема
урока: Дом нот. Повторение ноты «фа»
В музыкальном нашем доме
Пять линеек – этажей
На линейках и в окошках
Поселились нотки – крошки.
Пять линеек нотной строчки
мы назвали нотный стан,
и на нём все ноты-точки
разместили по местам.
НОТА "ФА"
В доме между этажами
Поселились ноты сами
Пишет «фа» своим родным:
«Высоты боюсь немножко
Буду жить теперь в окошке
Между первым и вторым».
«До» - мы строим новый дом
«Ре» - река внизу течет
«Ми» - мимоза в доме том
«Фа» - фазан в лесу живет
*******************************
14.01 Пятница
учебный предмет: Мир животных
тема урока: Белка
Загадка:
Рыжий маленький зверёк
Орешки на сосне грызёт
Быстрая, как стрелка
Ну конечно … белка.
Белка – дикое, травоядное
млекопитающее животное, живущее в лесах, в тайге.
Это чудесный,
грациозный, проворный зверёк. Выпуклые черные беличьи глаза смотрят задорно и
весело. Зубы у белки большие, изогнутые, очень острые, поэтому она легко
разгрызает твердые орехи и лущит шишки. Цепкие коготки на лапках помогают ей
ловко хвататься за ветки, перепрыгивать с дерева на дерево.
Главная
гордость белочки – её великолепный пушистый хвост. Распушив хвост, словно
раскрыв парашют, белка легко и свободно перелетает с ветки на ветку, с дерева
на дерево и управляет хвостом, словно рулём. Белочка бережет свой хвостик,
постоянно чистит, в сырую погоду старается укрыться в гнезде, чтобы не замочить
его.
Найдя
укромное место в развилках густых хвойных деревьев, белка сплетает из тонких
веточек гнездо. Ловко орудуя передними лапками, как маленькими руками, она
аккуратно складывает прутик за прутиком, плотно прижимая прутья друг к другу.
Потом белочка загибает концы прутьев и сплетает их в большой шар с боковым
отверстием для входа. Беличье гнездо называется гайно. Белочка устилает
гнездо мягким пухом, шерстью, перьями птиц и листьями.
Морозные дни она любит проводить в своем уютном
жилище. Иногда белка приспосабливает для своей квартиры прошлогоднее гнездо
сороки или вороны, часто зимует в глубоком дупле старого дерева. Белочка любит
лакомиться орехами, семенами хвойных деревьев – кедра, сосны, ели. Любит белка
ягоды, плоды деревьев и кустарников, грибы, почки и соцветия. Белочка – очень
хорошая хозяйка, аккуратная и запасливая. Недаром в народе её называют
хлопотуньей. В конце лета и осенью белочка делает запасы. Она наполняет свои
кладовые спелыми орехами, грибами, желудями и шишками. Грибы она сначала
высушивает, нанизывая их на голые сучки. Весной и летом шубки на белках
рыжевато-золотистые, к зиме мех становится серебристо-серым, густым, теплым.
Весной в беличьем домике появляются маленькие бельчата. Бельчиха – мама
старательно ухаживает за ними, кормит, воспитывает, учит уму-разуму.
задание и вопросы:
1. Опиши внешний вид белки.
2. Где спит белка? – в гнезде-гайно, дупле дерева
3. Чем питается белка? – орехами, грибами,
семенами шишек.
4. Как белка готовится к зиме? – меняет рыжую шубу
на теплую серебристо-серую. Готовит запасы: сушит грибы, собирает шишки, орехи.
*************************************
13.01 Четверг
учебный
предмет: ФРА, ОБЖ
тема
урока: Броски мяча на дальность. Игра «Кто дальше
бросит»
Техника бросание мяча 2 руками, и бросание одной рукой
из-за головы
Игра "Кто дальше бросит"
Ребенок, выполняя игру «Кто дальше бросит», упражняется в метании на
дальность двумя руками, а также правой и левой рукой; упражнять ребенка ловить
мяч, брошенный взрослым и бросать его обратно; учить ребенка действовать по
сигналу.
************************************
13.01 Четверг
учебный предмет: ХБТ
тема урока: Правила хранения принадлежностей для чистки обуви и одежды
После работы с инвентарем (щетка для обуви и щетка для одежды, ролик,
бархатка для обуви) – следует положить инвентарь в специально отведенное место.
После каждого применения их нужно тщательно промывать и просушивать.
Хранить моющие средства в закрытом виде, соблюдая необходимые условия. Эти предметы не должны находиться в контакте с предметами гигиены, продуктами питания.
**********************************
12.01 Среда
учебный
предмет: Ремесло
тема
урока: Аппликация из семян подсолнечника «Щенок»
Аппликация, сделанная с детьми с помощью
круп или семян
развивает
мелкую моторику пальцев рук, чувство объема и формы, логическое мышление,
творческие способности, воображение, фантазию; воспитывать трудолюбие и усидчивость, желание доводить
начатое дело до конца; воспитывать
бережное отношение к природе.
У щенка четыре лапы,
Ушки и
забавный хвост.
Он пушистый
и лохматый.
И прохожих
лижет в нос.
Аппликацию удобнее начать с глаз, так как это
самая мелкая деталь будущего панно. Как выполняется аппликация:
Берем клей,
обильно смазываем отдельную деталь рисунка и посыпаем ее семенами подсолнечника,
точечку «глаз» можно приклеить горошину перца.
****************************************
12.01
Среда
учебный
предмет: Чтение и развитие речи
тема урока:
Пересказ по вопросам учителя «Что за зверь?»
по Е. И. Чарушину
Евгений
Чарушин — Что за зверь: Рассказ
Выпал первый снег, и всё кругом стало
белым. Деревья белые, земля белая, и крыши, и крыльцо, и ступеньки на крыльце —
всё покрылось снегом.
Девочке Кате захотелось по снежку
погулять. Вот она вышла на крыльцо, хочет по ступенькам спуститься в сад и
вдруг видит: на крыльце в снегу какие-то ямки. Какой-то зверёк ходил по снегу.
И по ступенькам следы, и на крыльце следы, и в саду следы.
«Вот интересно-то! — подумала девочка
Катя. — Что за зверёк тут ходил? Это надо узнать».
Взяла Катя котлетку, положила её на крыльцо
и убежала.
День прошёл, ночь прошла. Настало утро.
Проснулась Катя и скорей на крыльцо — смотреть, съел ли зверёк её котлетку.
Смотрит — котлетка цела! Где её положила, тут она и лежит. А следов ещё больше.
Значит, зверёк снова приходил.
Тогда убрала Катя котлетку, а положила
вместо неё косточку из супа.
Утром опять бежит Катя на крыльцо.
Смотрит — косточку зверёк тоже не трогал. Так что же это за зверёк такой? И
косточек не ест.
Тогда положила Катя вместо косточки
красную морковку. Утром глядит — морковки нет. Зверёк приходил и всю морковку
съел!
Тогда Катин папа сделал западню.
Опрокинул на крыльце ящик кверху дном, подпёр его лучинкой, а к лучинке
привязал бечёвкой морковь. Если морковку дёрнуть, лучинка отскочит, ящик упадёт
и накроет зверька.
На следующий день и папа пошёл, и мама,
и даже бабушка пошла смотреть, не попался ли зверь в западню. А Катя впереди
всех.
Есть в западне зверь! Прихлопнул кого-то
ящик, упал с подставки! Заглянула Катя в щёлку, видит: сидит там зверь,
белый-белый, пушистый-пушистый, глаза розовые, уши длинные, прижался в угол,
морковку дожёвывает.
Это кролик! Унесли его домой, на кухню.
А потом сделали большую клетку. И он стал в ней жить.
А Катя его кормила морковкой, сеном,
овсом и сухарями.
Вопросы
Тебе
понравился рассказ Евгения Ивановича Чарушина? Что понравилось в
рассказе?
О каком времени года говориться
в рассказе? По каким признакам ты догадалась, что это начало зимы?
Кто вышел из дома?
А как Катя догадалась, что
зверь приходил к дому? Что она обнаружила на снегу?
Что придумала Катя, чтобы
узнать, какой зверек ходил около дома?
Съел ли
таинственный зверь котлету? Косточку?
Какое угощение оставила
Катя в третий раз? Что произошло на этот раз?
Кем оказался
таинственный зверь?
Почему кролик пришел к
человеку? Чего ему не хватало в лесу?
*************************************
10.01 Понедельник
учебный
предмет: СБО
тема
урока: Автомобильный транспорт
Транспорт бывает разным не только по внешнему
виду, но и по предназначению, а еще по месту передвижения.
А какой
транспорт называется наземным?
Наземный
транспорт – транспорт, передвигающийся по земле.
Назовите
наземный транспорт…
Наземный
транспорт подразделяется на разные виды транспорта: безрельсовый, железнодорожный
и автомобильный.
Это самый
распространенный вид транспорта. Используют наземный транспорт для разных нужд.
Например, легковой автомобиль для поездок на небольшие расстояния. Поезда,
трамваи, троллейбусы, электрички нужны для перевозки пассажиров и называются
общественным транспортом. Различные самосвалы, грузовики и камаз называют
грузовым транспортом, так как они используются для перевозки грузов. Мотоциклы,
велосипеды называют двухколесным транспортом и используют их для поездок по
местности. А также существует специальный транспорт, его используют люди разных
профессий. К такому транспорту относятся скорая помощь, полицейский автомобиль,
трактор, пожарная машина, мусоровоз, комбайн и т.д.
Можно посмотреть видео:
*******************************************
10.01 Понедельник
учебный предмет: ИЗО
тема урока:
Башня. Рисование башни из элементов строительного материала
Можно
построить башню из строительного материала
******************************************
10.01 Понедельник
учебный предмет: Мир
растений
тема урока: Крапива
Загадки про крапиву:
1. От детей идёт молва,
Очень злющая трава,
Кто незнающий пройдёт,
Все коленки обожжёт! (Крапива)
2. Что растёт у огорода?
Незнакомцу нет прохода,
Хоть ни капельки не лает,
А возьмёт и
покусает! (Крапива)
Крапива – небольшое растение с
темно-зелеными листьями. Встретить ее можно и в лесу, и в парке и даже под
окнами во дворе.
Листья крапивы по форме напоминают каплю с
краями похожими на зубы. Растут листья прямо от ствола растения. Кроме
листьев у крапивы есть цветы светло-зеленого или белого цвета.
Крапива известна каждому ребенку, ведь она
может ужалить того, кто захочет ее сорвать, потрогать или просто случайно
заденет на лесной тропинке. На месте контакта с крапивой сразу появляются
небольшие распухшие красные пятна, которые сильно болят и чешутся.
Растение обладает такими свойствами
оттого, что ее листья покрыты множеством жгучих волосков с веществом, которое
при попадании на кожу вызывает ощущение сильного жжения. Ожог от той
разновидности крапивы, что растет в нашей стране, проходит быстро и не вредит
здоровью.
Крапива применяется в народной медицине.
Из нее готовят чаи, отвары и настои, которые помогают при самых разных
заболеваниях. Крапивой укрепляют иммунитет, лечат кровотечения и инфекции.
Из крапивы опытная хозяйка может сварить
очень вкусные зеленые щи. Они не только питательные, но и полезные. Однако надо
помнить, что не стоит собирать крапиву для супа в городе, около дорог или
заводов.
Загадка:
Из того растения
Борщ-объедение
Варит бабушка умело,
Мало нам по миске целой!
(Зелёный борщ из листьев крапивы)
Можно посмотреть одно из 2 видео на выбор:
